Учителя и ученики

Ученики и продвинутые Эго на Пути Испытания обучаются в настоящее время с двумя особыми целями:

1. С целью проверить их пригодность к специальной ра­боте в будущем; род этой работы известен лишь Ведущим расы. С тем чтобы отобрать подходящих лиц для колонии шестой подрасы, их испытывают на способность к совместной жизни, проверяют на пригодность к разным направлениям ра­боты, многие из которых сейчас непостижимы для нас, но кото­рые со временем станут обыкновенными способами разви­тия. Учителя испытывают также тех, в ком интуиция разви­лась до степени, свидетельствующей о начале координации буддхического 67] проводника, или, точнее, до степе­ни, когда молекулы седьмого подплана буддхического пла­на могут быть распознаны в ауре Эго. Если это так, Они мо­гут с уверенностью продолжать работу обучения, зная, что определенные сообщаемые факты будут поняты.

2. Инструкции даются в наше время особой группе лю­дей, воплотившихся в этот критический период мировой ис­тории. Все они воплотились в одно и то же время в разных частях света, чтобы исполнить работу объединения двух планов – физи­ческого и астрального – через эфирный.

Этот пункт заслуживает серьезного размышления, так как в нем указана работа, выполнить которую пришло большое число представителей нового поколения. Для объединения этих двух планов необходимы люди, ко­торые поляризованы в своих ментальных телах (а если и не поляризованы в них, то хотя бы достаточно развиты и уравновеше­ны) и которые, следовательно, могут без риска и с понима­нием выполнить такого рода работу. Прежде всего, для нее нужны люди, в проводниках которых имеется определенное количество материи атомных подпланов, чтобы могла быть установлена прямая связь между высшим и низшим через атомную составляющую [1] каузального тела. Нелегко объяснить это четко, но помочь прояснить некоторые вызывающие недоумение вопросы может изучение диаграммы в книге г-жи Анни Бе­зант “Изучение сознания”(стр.27).

Когда мы размышляем об Учителях и Их учениках, нужно осознавать два момента:

Во-первых, в Иерархии всё согласовывается с Законом Эко­номии. Любой расход силы со стороны Учителя или Настав­ника обусловлен мудрой предусмотрительностью и разли­чением. Так же как университетские профессора не занимаются обучением начинающих, так и Сами Учителя не работают индивидуально с людьми, пока те не достигнут определен­ной стадии эволюции и не будут готовы воспользоваться Их ин­струкциями.

68] Во-вторых, нужно помнить, что каждого из нас мож­но узнать по яркости его света. Это оккультный факт. Чем тоньше материя в составе наших тел, тем ярче внутренний свет. Свет – это вибрация, и оценка вибрации показывает сте­пень развития учащегося. Поэтому ничто не может поме­шать прогрессу человека, если он заботится об очищении своих проводников. Внутренний свет будет сиять все ярче в процессе такого очищения, пока (когда станет преобладать атомная материя) не восторжествует слава этого внутрен­него человека. Следовательно, мы все оцениваемся, если можно так выразиться, в соответствии с количеством света, скоростью вибра­ции, чистотой тона и яркостью цвета. Кто является нашим Наставником, зависит от данной оценки. Тайна заключается в сход­стве вибраций. Нам часто говорят, что когда требование достаточно сильное, тогда появляется Наставник. Если мы производим требуемые вибрации и настроены на правиль­ный тон, ничто не помешает нам найти Учителя.

Группы Эго формируются на основе:

Дата добавления: 2015-10-16