Вторая часть времени

Минут

Награда

Листья № 3, 4, 5, 6
3. Назови двух животных, которые едят листья. (4 минуты)

Жираф, Коала

У жирафов очень длинные шеи, которые помогают им достигнуть вершин высоких деревьев. Они могут съедать листья и ветви на высоких деревьях, которых не могут достигнуть другие животные. Коалы редко пьют воду. Они получают его от листьев эвкалипта, которые состоят на 50% из воды. Они даже могут пить воду во время засухи, когда содержание воды в листьях уменьшено. Коалы потребляют листья эвкалипта и кору от 12 различных разновидностей эвкалипта. 4. Назови два листа, которые мы едим.. (5 минут) Есть более чем 1000 листьев различных растений, которые съедобны. Мы едим шпинат, салат, капусту, сельдерей. Много листьев используется для приправы: кинза, душица, базилик. (Дайте детям попробовать некоторые листья.) 5. Какие листья Адам и Ева использовали для одежды? (3 минуты) И увидела жена, что дерево хорошо для пищи, и что оно приятно для глаз и вожделенно, потому что дает знание, и взяла плодов его и ела; и дала также мужу своему, и он ел. И открылись глаза у них обоих, и узнали они, что наги, и сшили смоковные листья, и сделали себе опоясания. И услышали голос Господа Бога, ходящего в раю во время прохлады дня; и скрылся Адам и жена его от лица Господа Бога между деревьями рая. Бытие 3: 6-8 6. Чем нас радуют листья, которые падают с деревьев? (3 минуты) В начале осени, в ответ на сокращающиеся дни и снижение интенсивности солнечного света, листья готовятся к своему падению. Вены, которые несут жидкости в листья и из них постепенно закрываются у основания этих листьев. Эти закрытые вены ловят сахар в листе и способствуют выработке антоцианинов. Они настолько заполняют лист, что отделяют его от основания, и лист готов упасть. Иглы и листья не падают впустую. Они разлагаются на составные части и пополняют запасы почвы питательными веществами и становятся частью перегноя от травяного покрова, а также поглощают и удерживают осадки. Упавшие листья также становятся едой для многочисленных организмов почвы, жизненно важных для лесной экосистемы.

Материалы: Свежий лист, Лист фигового дерева (если сможете найти) Различные осенние листья. Картины Жирафа и Коалы

Библейский рассказ (для всего клуба) 10 минут Четный год: 2C Самуил – маленький священник Нечетный год: 1C Новая одежда Иосифа To our class tables now we walk, we have no time to waste. We have much more we want to learn, we sit down now with haste. ************************************************************************** Третья часть времени 20 Минут Друзья по соседству Почему нам нужны друзья соседи? (5 минут) (Имейте три или четыре вещи на столе, другие разложите по комнате) Все эти вещи имеют что-то общее. Вы можете предположить, что это? Это можно подержать или потрогать. Вещи, которые могут купить люди, называют "товарами", если их можно потрогать. Иногда мы покупаем вещи, которые нельзя потрогать. Например, мы покупаем стрижку - но мы не идем в магазин и не указываем на стрижку и не надеваем ее! Вместо этого стрижка - что-то, что кто-то делает для нас. Другими словами, это - "обслуживание". Мы можем купить автомойку - но мы не несем ее домой в коробке. Автомойка - другой пример обслуживания - чего-то, что кто-то делает для нас. Что-то мы не можем делать сами и поэтому мы нуждаемся в помощниках. Иногда мы платим людям за услуги, а иногда государство оплачивает за эти услуги. Наш мир становится лучше, когда все помогают друг другу. Каждый раз на наших встречах мы будем узнавать о новом друге по соседству.   Почему важно помогать в своей семье? (2 минуты) Точно так же, как общество нуждается в совместной взаимопомощи, так и семья. Если бы один человек сам делал всю работу, то совсем не было бы времени, чтобы вместе играть. Поскольку вы растете, то у вас будет все больше дел, которые вы можете делать сами. Давайте скажем о том, что вы способны делать прямо сейчас в своей собственной семье, чтобы быть настоящим помощником. Например, вы можете: - быстро отзываться, когда мама или папа будут вас звать; - всегда иметь веселое лицо; - ложиться спать, когда вас просят; - убирать свои игрушки на место; - делать какую-то маленькую повседневную работу. Позвольте детям предложить другие идеи.  

Материалы: Фланелеграф: помощники общества (покажите 6 профессий на Ваш выбор, по одному мужчине и женщине), Несколько предметов вокруг комнаты

Памятный стих Третья часть времени (продолжение) 1 Иоанна 4:8 (5 минут) "Бог есть любовь." Дать родители самим выучить этот стих дома. Ваша работа проконтролировать. Посмотрите как они разукрасили картинку с памятным стихом. Они могут продолжить разукрашивать пока Вы будете преподавать им Библейскую Специализацию Награда Молитва № 1,6 6. Назови случаи, когда мы должны молиться Иисусу. (5 минут) Пусть дети скажут, как они думают, когда должны молиться. Создайте уверенность, чтоб они включили следующие идеи: Когда они встают. Когда они ложатся спать. На время еды. Когда им страшно. Когда они благодарны. Когда они что-то потеряли. Когда они собираются в поездку. Подведите детей к тому, что мы говорим с Иисусом как с другом, и мы можем это делать в любое время. 1. Научись молиться о себе.* (3 минуты) После того, как у Вас прошло вышеупомянутое обсуждение, спросите детей, есть ли что-нибудь, о чем они хотят помолиться, и затем помочь им вознести свои собственные молитвы. Затем поработайте над последней частью молитвы Отче наш, которую они должны выучить в этом году. Ибо Твое есть царство и сила И Слава вовеки Аминь

Библия

Дата добавления: 2015-10-16