Научвве направление

К создателям и сторонникам этого направления изучения семьи относят У. Джемса, Ч. Кули, У. Томаса, 10 Ф. Знанецкого, Ж. Пиаже, 3. Фрейда и других.

Семейные отношения рассматриваются во взаимосвязи лич­ности и общества.

Межличностные отношения, Я и Другой, значимый характер близких отношений, семья как «единство вза­имодействующих личностей», нарушения семейного функционирования, супружеские соглашения, согла­сование семейных ценностей, структуральная органи­зация семьи, функционирование семейных систем — вот ключевые моменты теорий сциентистской социаль­но-психологической направленности.

Большой вклад в анализ теоретических схем и концепций исследования семьи внес американский социолог Р. Хилл. Согласно Р. Хиллу, первые 5 подхо­дов к изучению семьи, обладающие выраженными кон­структами, следующие:

1. институционально-исторический подход (эволю­ционизм);

2. структурно-функциональный подход;

3. интеракционистско-ролевой анализ, символичес­кий интеракционизм;

4. ситуационно-психологический подход;

5. дивелопменталистский подход (основанный на развитии жизненного цикла семьи).

Первые два подхода ориентированы на изучение семьи по роли и функциям, выполняемым в обществе, а также динамики семейных структур и их социальных последствий. Три последующих сводятся к теории со­циального поведения личности и групп.

Задачи, стоящие перед семейной психологией, достаточно сложные, например, оценить чувства, выя­вить те или иные мотивы вступления в брак, устано­вить причины семейного неблагополучия, определить, насколько человек способен приспособиться к внутри­семейной ситуации или измениться.

Вместе с тем к настоящему времени разработано большое количество вербальных и невербальных ме­тодов, позволяющих с высокой степенью достоверно­сти изучать семейную психологию.

К основным методам семейной психологии отно­сят следующие:

Наблюдение. Под наблюдением понимается вос­приятие поведения людей в семейной ситуации с последующей фиксацией происходящих событий. Психолог при этом не вмешивается в действия членов семьи, за которыми наблюдает. Запись результатов наблюде­ний должна быть строго фактологической без выводов и интерпретаций.

Метод анализа конкретных ситуаций. Изучение конкретной семейной ситуации или конкретного слу­чая подразумевает всестороннее исследование: исполь­зование тестов, изучение биографий, проведение со­беседований и т. п.

Опрос. Поскольку опросить каждого человека не­возможно, психологи работают только с определенной выборкой. Кроме тщательного отбора респондентов, психологи должны быть очень внимательны при фор­мулировке вопросов. Хорошие вопросы должны вызы­вать разнообразные ответы. Опрос может быть прове­ден по телефону, в личной беседе, анкета может быть разослана по почте. Результаты опроса требуют добро­совестного и кропотливого изучения.

Статистические методы. Для расчета уровня значимости полученных результатов и их взаимосвязи используется математическая статистика. Статистичес­кие методы полезны для изучения многих зависимос­тей, но они ограничены в плане обнаружения причин­но-следственных связей.

Эксперимент. Эксперимент — это единственный метод, позволяющий достоверно установить, что нали­чие какого-либо одного фактора влечет за собой обяза­тельное появление другого. Условия психологического эксперимента контролируются экспериментатором таким образом, чтобы можно было обнаружить причи­ны явлений и их взаимосвязи. При проведении экспе­римента обязательно образование экспериментальной и контрольной групп. Без контрольной группы нельзя с уверенностью констатировать наличие причинно-следственной связи.

Дата добавления: 2015-10-21