Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Экскурс 5.5

Читайте также:
  1. quot;ЛДМ" 3* УДОБСТВА В НОМЕРЕ ГАРАНТИРОВАНО 8 ЭКСКУРСИЙ (2 ПРИГОРОДА) В СТОИМОСТИ!!!
  2. А) Исторический экскурс. Проблема
  3. А) Исторический экскурс. Проблема
  4. А) Исторический экскурс. Проблема
  5. А) Исторический экскурс. Проблема
  6. А) Психоморфологические представления и их кризис. Исторический экскурс
  7. Бюро небанальных экскурсий «Нескучный Нижний» приглашает на экскурсии в ноябрьские праздники!

 

Испытуемые мужчины были разделены на 2 группы. Одной группе мужчин демонстрировали фотографии женщин. Кроме того, они могли поговорить по телефону с разными по внешней привлекательности собеседницами. Мужчины другой группы, не видя фотографий, оценивали привлекательность собеседниц, лишь слушая записанные телефонные разговоры.

Восприятие мужчинами, только слушавшими речи женщин, приводило к сходным оценкам привлекательности последних. Мужчины-собеседники оценивали внешне более привлекательных женщин и как более обаятельных в личностном отношении. Более того, они беседовали с такими женщинами более тепло и дружелюбно, что вызывало также более дружелюбные ответы собеседниц. Таким образом, мужчины-слушатели оценивали наиболее высоко привлекательность и личностные качества именно тех женщин, с которыми другие мужчины беседовали, считая их по фотографиям более красивыми.

 

В отличие от предыдущего исследования, где речь шла о вербальных задачах, в данном исследовании Снейдера был задействован фактор обратного влияния поведения участвующих в ситуации (женщин) на восприятие их наблюдателями.

 

Контрольные вопросы

 

1. Какие три уровня гипотез обсуждаются при проведении психологического эксперимента?

2. Чем различаются экспериментальная и контргипотезы, теоретическая и так называемая рабочая гипотезы?

3. Как соотносятся теоретическая и экспериментальная гипотезы в строгом эксперименте?

4. Какие формы контроля переменных выделяются в психологическом эксперименте?

5. Что означает контроль посредством экспериментальных схем?

6. Что представляет собой контроль типа переменных?

7. Что называют «эффектом экспериментатора» и почему соответствующий этап контроля этого фактора называют первичным контролем?

8. В чем заключается отличие экспериментов в научных и практических целях?

9. Какие формы контроля применялись в эксперименте с продажей пива, описанным Р. Акоффом?

10. Какие формы контроля были характерны для эксперимента по проверке модели Бродбента?

11. В чем заключается проблема индентичности условий эксперимента для разных испытуемых?

12. Что называют «мотивация экспертизы» в психологическом эксперименте?

13. Чем отличаются пути и направленность обобщений из экспериментов с практическими и с научными целями?

 

Глава 6

УСТАНОВЛЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ЭФФЕКТА

 

Примеры решений об экспериментальном эффекте при интраиндивидуальных и межгрупповых планах

 

Формальное планирование как условие установления экспериментального эффекта

 

Формальное планирование эксперимента психолог должен завершить указанием схемы (плана) управления НП, которая в свою очередь будет существенно определять способы обработки данных.

Обработка данных – необходимый элемент установления экспериментальных эффектов, включая статистические решения. Первый этап – это представление значений ЗП в таком виде, который позволяет использовать те или иные планы обработки данных. Последние данные не повторяют прямо экспериментальных схем, но могут быть в разной степени адекватны им. Один из аспектов этой адекватности – логичный переход от содержательной (экспериментальной) гипотезы к формулировке статистических гипотез (в первую очередь это нуль-гипотеза как гипотеза об отсутствии различий между выборочными значениями ЗП). Второй аспект – правильный выбор статистических критериев с точки зрения учета шкалы, которой соответствует измеренная психологическая переменная (шкалы наименований, порядка, интервалов, отношений). С учетом этих составляющих психолог осуществляет обратный ход размышлений о возможности выбора между экспериментальной и контргипотезами: от статистических решений к выводу об экспериментально установленном факте и далее к достоверным выводам о том, следует ли считать экспериментальную гипотезу выдержавшей эмпирическую проверку.

Напомним, что эмпирическое «доказательство» гипотезы – это оценка соответствия эмпирических данных предполагавшейся связи между НП и ЗП. Установление экспериментальных фактов – самый строгий способ эмпирической проверки, но не «доказательство» в собственном смысле. Любой экспериментальный факт является результатом принятия решения, поэтому всякого рода апелляции к фактам как доказательствам рассматриваются как ошибки выводов.

Формальное планирование отражает логику обоснования такого принятия решения о виде установленной зависимости. Другим аспектом этого обоснования будет оценка валидности эксперимента (см. далее). Приведем примеры установления экспериментальных эффектов. Они демонстрируют общность формального вывода о действии НП при двух основных способах планирования – интраиндивидуальных и межгрупповых схемах.

 

Установление экспериментального эффекта при интраиндивидуальных планах

 

Рассмотрим эксперимент из учебника Р. Готтсданкера «заучивание фортепьянных пьес» для более детального знакомства с таким представлением о формальном планировании, которое реализует этот автор, – выбор из имеющегося набора экспериментальных схем.

 


Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 56 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Фиксируемый показатель и базисный процесс | Экскурс 4.5 | Экспериментальные модели и последующие обобщения | Дополнительные переменные | Экскурс 4.8 | Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте | Контроль посредством экспериментальных схем | Контроль типа переменных | Эксперимент в практических целях | Эксперимент в научных целях |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Экскурс 5.3| Экскурс 6.1

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)