Д. Трансформация профессии «преподаватель вуза» в новых социально-экономических условиях

А. Ценность профессии и ценности в профессии

А1. Скажите, пожалуйста, какова основная причина Вашего выбора профессии в пользу преподавания в вузе? __________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

А2. Если бы можно было вернуться к моменту выбора профессии, связали бы Вы снова свою жизнь с преподаванием в вузе? _____________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

А3. Что Вас сегодня удерживает в высшей школе? _________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

А4. Представьте, что создана рабочая группа по разработке «Кодекса профессионального поведения преподавателя вуза». Какие профессиональные нормы поведения Вы бы предложили в этот «Кодекс…» внести (не более пяти)?

«Преподаватель вуза должен / не должен:

1._______________________________________________________________________

2._______________________________________________________________________

3._______________________________________________________________________

4._______________________________________________________________________

5. _______________________________________________________________________

Б. Изменение условий и содержания труда преподавателя в обществе рыночной экономики

Б1. Как Вы считаете, какая роль больше присуща современному преподавателю вуза – «просветителя новых поколений» или «продавца образовательных услуг»? _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Б2. Как в целом Вы оцениваете новый закон «Об образовании» в части регулирования деятельности вузов? ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Б3. Какие из новых правовые акты, по Вашему мнению, наибольшим образом влияют на положение и перспективы развития вуза, в котором Вы работаете (введение ЕГЭ, ужесточение государственного контроля качества, перевод на рыночные механизмы финансирования вузов, выделение вузов особых категорий, сокращение бюджетных мест, другие)? _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Б4. Как Вы относитесь к ставшей уже фактом «массовизации» высшего образования? ___

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

В. Профессиональная компетентность и адаптивность

В1. Можно ли сказать, что «массовизация» высшего образования повлияла на изменение преподавательских практик? Если да, то каким образом? ____________________________ _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

В2. Какие новые методы и способы обучения студентов Вы стали применять в последние 2 года? ______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

В3. Какие компьютерные технологии Вы используете в преподавании? _______________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

В4. Как Вы считаете, достаточны ли условия для повышения профессиональной квалификации у Вас и Ваших коллег? ____________________________________________ _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

В5. Какие формы повышения квалификации используются в Вашем вузе? Какие из них наиболее эффективны? ________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

В7. Совмещаете ли Вы работу в своем вузе с другими видами (местами) занятости? Если да, то какими видами деятельности Вы еще занимаетесь? ___________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Г. Научная и инновационная деятельность преподавателя

Г1. Какие формы научно-исследовательской деятельности Вы практикуете в своей работе? ______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Г2. Что или кто стимулирует Вас заниматься наукой? ______________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Г3. Получали ли Вы научные гранты в фондах поддержки науки? ____________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Г4. Имеете ли Вы или Ваши коллеги по кафедре собственную научную школу и последователей среди студентов и аспирантов? ____________________________________

_____________________________________________________________________________

Г5. Как Вы считаете, готовы ли преподаватели Вашего вуза к международным контактам в условиях глобализации высшего образования? __________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Д. Трансформация профессии «преподаватель вуза» в новых социально-экономических условиях

Д1. Как Вы считаете, существуют ли внутри вуза критерии разделения преподавателей на «элиту», «середняков» и «маргиналов»? __________________________________________

_____________________________________________________________________________

Д2. Как Вы относитесь к дифференциации вузов на обычные и вузы особой категории, на «эффективные» и «неэффективные»? ____________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Д3. Практикуете ли Вы или Ваши коллеги по кафедре взаимодействие с органами государственного управления в качестве экспертов или аналитиков? __________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Д4. Как Вы считаете, является ли престижной профессия «преподаватель вуза» в современном российском обществе? _____________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Дата добавления: 2015-10-21