|
Читайте также: |
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НОВГОРОДСКИЙ ФИЛИАЛ
Утверждаю
Директор Новгородского
Филиала РАНХиГС
__________________А.В. Костюкова
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»
по специальности 080505 «Управление персоналом»
Составитель: ст. преподаватель Самышина Е.М.
Согласовано на заседании кафедры
теории и практики управления
«20» сентября 2012 г., протокол №1
Зав. кафедрой__________________ /А.В. Костюков/
Великий Новгород
Настоящая программа составлена на основе ГОС по специальностям 080505 “Управление персоналом” и учебного плана по данной специальности.
Дисциплина “иностранный язык” входит в блок гуманитарных и социально-экономических дисциплин федерального компонента (ГСЭ Ф.01; Ф.0.2).
Цели и задачи изучения дисциплины.
Основной целью обучения иностранному языку на неязыковых факультетах является; формирование коммуникативной компетенции и самостоятельной речемыслительной деятельности обучаемых во всех видах речевой деятельности; чтении, аудировании, письме, речи.
Задачи:
· Развить навыки чтения оригинальной (аутентичной) литературы по специальности для извлечения необходимой информации;
· Познакомить с формами и нормами деловой переписки, сформировать навыки составления письменной документации;
· Овладеть навыками работы со словарем;
· Совершенствовать навыки устной речи (монологической, диалогической) по темам, предусмотренным программой;
· Изучить грамматические, фонетические, лексические особенности языковой системы;
· Сформировать навыки самостоятельной работы;
· Изучить особенности функциональных стилей английского языка (делового, научного, газетного, повседневного, художественного);
1.2. Требования к обязательному минимуму по предмету:
«Английский язык»
Иностранный язык
Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера. Основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально- деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.
Взаимосвязь с другими дисциплинами.
Иностранный язык для студентов неязыковых специальностей позволяет прежде всего расширить знания и получить дополнительную информацию из аутентичных (оригинальных) источников по основной специальности.
Знакомство с политическим устройством, географией, традициями стран изучаемого языка позволяет расширить кругозор, повысить интеллектуальный уровень и является вкладом для таких предметов как история, культурология. Умение общаться с иностранными коллегами на иностранном языке в письменной и устной формах способствует более глубокому освоению родного языка.
2. Учебно-тематический план
Учебно-тематический план
заочная форма обучения для специальности 080505 «Управление персоналом»
| Аудиторных | ||
| сокр. | основ. | |
| Самостоятельная работа | ||
| Наличие письменных работ | Контрольная работа | |
| Контроль | экзамен | экзамен |
| № п/п | Наименование темы | Всего часов | ||||
| Самостоятельная работа | Аудиторная работа | |||||
| основ. | сокр. | основ. | сокр. | |||
| Russian Federation | ||||||
| Great Britain. The USA. | ||||||
| Education | ||||||
| Human resources Management. | ||||||
| Levels of Economics. | ||||||
| The laws of Economics. | ||||||
| Management. | ||||||
| Marketing. | ||||||
| Money. | ||||||
| The main Forms of Business Organization. | ||||||
| English Business Documents. | ||||||
| Всего в учебном году |
Формирование умений и навыков устной и письменной речи производится на основе применения коммуникативного метода, имеющего следующие принципы;
· Овладение языковым материалом на основе речевых образцов, умение их трансформировать.
· Обучение языковому материалу должно быть ситуативно обусловлено.
· Использование активных методов обучения: беседы, обсуждения, пресс-конференции, деловые игры.
· Овладение грамматикой не как самоцелью, а средством для формирования самостоятельного высказывания.
· Ведение урока на английском языке.
Формирование речевых навыков обеспечивается концентрически построенной системой обучения (в пределах работы с материалом одного урока), состоящей из трех этапов, каждый из которых характеризуется специфическими методическими принципами и правилами, а именно:
1-й этап. Введение и первичное закрепление грамматического материала. Они проходят при ведущей роли преподавателя до работы с текстом. Текст является синтезом и иллюстрацией всего объема нового языкового материала. Новый грамматический материал вводится небольшими порциями и отрабатывается на языковых и речевых упражнениях.
2-й этап. Самостоятельная работа с текстом и выполнение упражнений к нему (часть из них – содержание домашней работы студентов).
3-й этап. Послетекстовая работа, заключительный этап работы на уроке. Дальнейшая активизация и обобщение языкового материала и создание новых ситуативных и межтематических связей для всего изученного материала.
| 3.1 Тема: “Russian Federation.” 3.1.1. Чтение: Текст: “The Russian Federation.” Фонетика: Различие между звуком и буквой. Транскрипция. Отличие фонетического строя английского языка от русского языка. Характеристика английских звуков. Интонация английского языка. Грамматика: а) порядок слов; б) местоимение; в) оборот There is (are). Устная тема: а) знакомство, приветствие, прощание, визитная карточка; б) Россия. 3.1.2. Чтение: Текст: “Novgorod – my native town.” Фонетика: I, II, III, IV типы чтения английских гласных. Грамматика: Времена группы Indefinite (Simple). Устная тема: а) “Let me introduce myself.” б) “Novgorod.” | ауд. 9 9 | сам. 10 10 |
| 3.2 Тема: “English Speaking Countries” 3.2.1. Чтение: Тексты: а) “The United Kindom.“ б)“The Economy of Great Britain.” Грамматика: Времена группы Continuous. Устная тема: My Family. 3.2.2. Чтение: Тексты: а) “The USA.“ б)“The Economy of the USA” Грамматика: Времена группы Perfect. Устная тема: а) The USA; б) Great Britain. | 9 9 | 10 10 |
| 3.3 Тема: “Education” 3.3.1. Чтение: Тексты: а) “My University”; б) “Moscow State University”; в) “Higher Education in the United Kindom”. Грамматика: Придаточные предложения условия и времени, действие которых отнесено к будущему. Устная тема: а) “Моя учёба”; б) “Моя будущая профессия”. | 14 | 16 |
| 3.4 Тема: “Human Resources management” 3.4.1. Чтение: Тексты: а) “Recruitment”; б) “Designing a curriculum vitae (resume); в) “The letter of application”. Грамматика: а) числительные; б) модальные глаголы. Письмо: а) написание автобиографии; б) написание письма о приёме на работу. | 14 | 14 |
| 3.5 Тема: “Levels of Economics” 3.5.1. Чтение: Тексты: а) “Macroeconomics”; б) “Microeconomics”. Грамматика: Модальные глаголы и их эквиваленты. Языкознание: Функциональные стили. Устная тема: “Деловая поездка” (заказ билетов на самолёт, поезд, заказ номера в гостинице). | 16 | 18 |
| 3.6 Тема: “The laws of Economics“ 3.6.1. Чтение: Тексты: а) “The Law of demand“; б) “Changes of cosumer demand“; в) “Law of supply”. Грамматика: Страдательный залог Passive Voice. Устная тема: “Выдающиеся экономисты”. | 16 | 16 |
| 3.7 Тема: “Management” 3.7.1. Чтение: Тексты: а)“Management”; б) “First steps in problem solving”; в) “Be analytical”; г) “Make a decision”. Грамматика: 1. Причастие I и II. (The Participle) 2. Страдательный залог Passive Voice. Языкознание: Грамматические, фонетические, лексические особенности делового стиля. Письмо: Реферирование текстов: “Marketing” и “Management”. 3.8 Тема: “Marketing” 3.8.1. Чтение: Тексты: а) “Defining marketing”; б) “Marketing”; в) “Channels of marketing”. Грамматика: Герундий (Gerund) Устная тема: “Еда”; “ В ресторане“. | 16 16 | 18 18 |
| 3.9 Тема: “Money ” 3.9.1. Чтение: Тексты: а) “Money and its functions”; б) “Money as a medium of exchange”; Грамматика: “Complex objects”. Устная тема: “В магазине”. Письмо: Реферирование текста. | 14 | 18 |
| 3. 10 Тема: “The main Forms of Business Organization” 3.10.1. Чтение: Тексты: а) “Sole Proprietorship”; б) “Partnership”; в) “Corporation”. г) “Franchising’. Грамматика: Субъективный инфинитивный оборот. Устная тема: “У врача”. | 10 | 14 |
| 3.11 Тема: “ English Business Documents” 3.11.1. Чтение: Тексты: а) “English Business letters”; б) “Telephone conversation”. Грамматика: Сослагательное наклонение (The Subjunctive Mood). Письмо: а) составление деловых писем; б) реферирование текста. | 16 | 16 |
Содержание самостоятельной работы студента
Список рекомендуемой литературы
Основная литература:
Агабекян И.П., Коваленко П.И., Английский для экономистов, Ростов-на-Дону, Феникс, 2010.
Агабекян И.П., Английский для менеджеров, Ростов-на-Дону, Феникс, 2010.
Дополнительная литература:
Дудкина Г.А., Учебник английского языка для делового общения, М.: 1998. (т.т. 1,2).
Миловидов В.П., Английский язык для сферы международного бизнеса. Тверь, 1995.
Бонк Н.А., Учебник английского языка. Минск, Высшая школа, 1993.
Дубинина Г.А., Драчевская И.Ф., Английский язык. Москва, «Экзамен», 2002.
Войтенюк В.М., Разговорный английский язык. ТОО «Новина».
Базовый учебник: Дудкина Г.А., Учебник английского языка для делового общения.
М.: 2010. (т.т. 1,2).
1. Структура и содержание зачета;
2. Структура и содержание экзамена;
3. Структура и содержание контрольной работы;
4. Методические рекомендации студентам;
5. Методические рекомендации преподавателям.
Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 74 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Глава 28 4 страница | | | III. Выполните следующие задания. |