Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Формы контроля знаний обучаемых

Читайте также:
  1. A.1.административные и правовые реформы первых киевских князей.
  2. D)Указательные местоимения имеют отдельные формы для единственного числа – this этот, эта, that тот, та, то – и множественного числа – these эти, those те.
  3. II Формы общения, к вампиризму не относящиеся
  4. III. ПРОБЛЕМЫ ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
  5. IV. Перепишите следующие предложения, определите в них видо-временные формы глаголов и укажите их инфинитив; переведите предложения на русский язык.
  6. IV. ФОРМЫ МОЛИТВЫ
  7. VII. ТВЕРДЫЕ ФОРМЫ
Класс Блок (модуль) Входящий Промежуточный (Текущий) Итоговый
  Младшие школьники Рисуночное тестирование Самостоятельная работа Творческая работа
  «Моя семья»,    
  «Праздник в доме»,    
  «Новый год» и др.    
  Школьники среднего звена Анкетирование Практическая работа Диагностика СТУ
      СТУ - сформированность
      трезвых
      убеждений
  Старше-классники Тестирование Семинар Диагностика СТУ
    Реферат  
    Круглый стол  
         

Результаты деятельности обучающихся это – активная позиция по вопросам утверждения и сохранения трезвости:

 

- Сознательная личная Трезвость.

- Активная жизненная позиция в вопросах утверждения и сохранения Трезвости.

- Применение теории Трезвости для здоровьесберегающих технологий.

- Конкретная помощь людям в утверждении и сохранении Трезвости.

- Участие в конкурсах, социальных проектах, международных акциях;

- Выпуск: информационных листков, газет, буклетов, видеороликов, плакатов, социальной рекламы;

- Подготовка самостоятельных выступлений и докладов с трезвой тематикой на круглых столах и конференциях.

- Активное участие в деятельности общественных организаций по формированию морали Трезвости в обществе.

 

Список литературы для преподавателей

1. Биндюков И.К., Петрова Ф.Н. На реках вавилонских. – СПб., 2001. – 91 с.

2. Введенский И.Н. Опыт принудительной трезвости. Новосибирск, «Книжица», 1996 – 32с.

3. Губочкин П.И. и др. Психология формирования сознательной трезвости. Ярославль, 2009г.

4. Зверев А.А. Трезво о политике. Екатеринбург, 1999 – 300с

5. Кулинич Г.Г. Вредные привычки: Профилактика зависимостей: 5-7 классы. – М.: ВАКО, 2011. – 208 с. – (Педагогика. Психология. Управление).

6. Кулинич Г.Г. Вредные привычки: Профилактика зависимостей: 8-11 классы. – М.: ВАКО, 2011. – 272 с. – (Педагогика. Психология. Управление).

7. Маюров А.Н., Маюров Я. А.; Уроки культуры и здоровья, учебное пособие для ученика и учителя. 7-11 классы. Кн.1-4, М.: Педагогическое общество России, 2004 - 208с.

8. Мендельсон А.А. Учебник трезвости, С.- Петербург, 1913 – 162с.

9. Основы собриологии: лекции по антинаркотическому воспитанию / под ред. проф. А.Н. Маюрова – М., 2007 – 276с.

10. Попов Л.Е. Пить или жить – вот в чём вопрос: научные основы трезвого образа жизни: - Новосибирск, 2000 – 44с

11. Профилактика вредных привычек. Авторские сценарии внеклассных мероприятий (театрализованные постановки, ток-шоу, пьесы). 5-11 классы /И.А. Агапова, М.А. Давыдова. – М. Планета, 2011. – 255 с – (Серия «Воспитательная работа»).

12. Психика и тело: научно-практические аспекты взаимодействия психического, физического, физиологического у человека в норме, при донозологических состояниях и патологии. Материалы 2-й всероссийской научно-практической конференции. Тюмень, 6-17 апреля 2010 г.- Тюмень: ВЕКТОР-БУК, 2010.- 284с.

13. Сушинский С.А. Наука о трезвости: учебное пособие по основам собриологии, Москва, 2007г.- 96с.

14. Углов Ф.Г. Правда и ложь о разрешённых наркотиках, Москва, Форум, 2004 – 206с.

15. Углов Ф.Г. Ломехузы, Ленинград, 1991г. – 160с.

16. Успенский С. Школа трезвости, Москва, 1914 – 46с.

17. Формирование морали Трезвости – Материалы 7-ой научно-практической конференции ОД «Трезвый Урал», Тюмень, 2008 - 105с.

18. Механизм 3-2-3: механизм отравления народов России [Видеозапись]. – Тюмень: Трезвая Тюмень, 2009. – URL: http://www.trezvayatyumen.ru/biblioteka/video/mechanizm_3-2-3.rar.

19. О программе УСТ [Видеозапись]. – Тюмень: Трезвая Тюмень, 2011.

http://www.youtube.com/watch?v=IZcylOFhL7c

Список литературы для учащихся и родителей

1. Адмакина Е.В. Нестандартные формы Уроков Трезвости для детей и молодёжи. Ставрополь, 2011. – 28 с.

2. Для чего люди одурманиваются?: Сборник / Сост.: Л. А. Богданович,

Г. Т. Богданов. – М.: Моск. рабочий, 1988. – 288 с.

3. Дроздов И.В. Геннадий Шичко и его метод. – Л., 1991. – 160 с.

4. Зверев А.А. Трезво о политике. Екатеринбург, 1999 – 300с.

5. Классики русской медицины о действии алкоголя и алкоголизме: Избранные труды / Сост. В. С. Воробьев. – М.: Медицина, 1988. – 304 с.: ил.

6. Коба Т.В. Программа утверждения и сохранения трезвости в России – в жизнь!//Традиционная и техногенная цивилизация: проблемы взаимодействия: материалы научно-практической конференции. – Тюмень: ТюмГНГУ. – 2010. – 376с.

7. Маюров А.Н. Антиалкогольное воспитание: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1987. – 189 с.

8. Маюров А.Н., Маюров Я. А.; Уроки культуры и здоровья, учебное пособие для ученика и учителя. 7-11 классы. Кн.1-4, М.: Педагогическое общество России, 2004. - 208с.

9. Мендельсон А.А. Учебник трезвости, С.- Петербург, 1913 – 162с.

10. Попов Л.Е. Пить или жить – вот в чём вопрос: научные основы трезвого образа жизни: - Новосибирск, 2000. – 44с

11. Распопов Р.В. Мораль трезвости и общественно-необходимое действие как составляющие новой идеологии России // Актуальные вопросы современного профессионального образования: материалы Международной научной конференции «Актуальные вопросы дидактики современного профессионального образования». – Тюмень: ТюмГНГУ, 2010. – С. 364-367.

12. Сулимов В.С. Антиалкогольная пропаганда в школах Тобольской губернии в начале XX века. – Тюмень: ТОГИРРО, 2001. – 32с.

13. Сушинский С.А. Наука о трезвости: учебное пособие по основам собриологии, Москва, 2007.- 96с.

14. Углов Ф.Г. Капкан для России. – СПб.: Знание, 1995. – 32 с.

15. Углов Ф.Г. Самоубийцы, Санкт-Петербург, 1995. – 96с.

16. Успенский С. Школа трезвости. Популярный учебник трезвости для начальных училищ. – М., 1914. – 46с.

17. Фекьяер Х.О. Алкоголь и иные наркотики: магические или химические вещества?

18. Механизм 3-2-3: механизм отравления народов России [Видеозапись]. – Тюмень: Трезвая Тюмень, 2009. – URL: http://www.trezvayatyumen.ru/biblioteka/video/mechanizm_3-2-3.rar.

19. О программе УСТ [Видеозапись]. – Тюмень: Трезвая Тюмень, 2011.

http://www.youtube.com/watch?v=IZcylOFhL7c

 


 


Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 60 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Пояснительная записка | Тема 1. Основы теории Трезвости. Язык утверждения и сохранения Трезвости. | Тема 4. Социальное программирование. | Тематический вопросник для школьников | Обработка полученных данных | О некоторых общих свойствах языка. | О языке утверждения и сохранения Трезвости | Язык УСТ | Санитарно-гигиенические нормы и правила СГНП от 1999 года характеризуют алкоголь как "вещество с доказанной для человека канцерогенностью". | Блок №4 - "ритуальные действия". |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Методическое обеспечение| Приложение

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)