|
Читайте также: |
| Тематика мероприятия | Памятка для родителей. «Что хотят слышать от нас дети?" | |||||||||
| Автор (ФИО) | Халина Н.В. ст.преподаватель КубгУ в г. Славянске-на-кубани | |||||||||
| Форма просветительской работы | лекция-диалог: предполагает подачу теоретической информации в непринужденной форме, согласуясь с обсуждением, вовлечением родителей в коммуникацию | |||||||||
| Место проведения | МБОУ СОШ №4 | |||||||||
| Сроки реализации | 18 мая 2014г. | |||||||||
| Целевая аудитория | Родители учеников МБОУ СОШ №4, 8 "А" класса | |||||||||
| Цели, задачи просветительской работы | • приобретение навыков эмоционально-психологической поддержки ребенка; • избавление от отрицательных установок; • бережное отношение кпсихологическому здоровью и здоровью своих близких; • гармонизация отношений с близкими, окружающими, самим собой и миром. | |||||||||
| Планируемые результаты | Поиск инновационных идей; формирование в среде родителей поддерживающего отношения к детям; привлечение внимания родителей к эмоциональной составляющей личности ребенка. | |||||||||
| Коспект мероприятия | «Чаще говорите детям...»
Важно относиться к ребенку особенно бережно, чтобы не растоптать нежные ростки его индивидуальности.
Дети для успешного развития нуждаются в том, чтобы чаще
слышать от родителей следующие слова:
– Ты мне нравишься таким, какой есть!
– Когда ты еще не родился, мы с папой (мамой) ждали именно тебя.
– Мне интересно твое мнение.
– Как ты считаешь, что лучше для тебя?
– Я понимаю тебя.
– Ты прекрасно растешь! Мне нравится!
– Мне понятно твое волнение (беспокойство).
– Ты можешь быть сильным и в то же время попросить о помощи, когда это нужно.
– Я покажу тебе, но не буду делать этого за тебя.
«Рекомендации»
Некоторые родители считают, что надо сдерживать свои чувства, не показывать их. В семье может существовать запрет на любую открытость или какие-то конкретные чувства (особенно негативные): «не смей сердиться», «страх и слезы — позор для мальчика», «перестань волноваться».
Не помогая ребенку в развитии чувств, родители рискуют воспитать черствого, не способного к сопереживанию и сочувствию человека.
Дорогие родители! Пожалуйста, следите за своей речью и не давайте детям отрицательные установки. Если же вы все-таки оговорились, то поспешите исправить ситуацию, заменив отрицательную установку на положительную.
Примеры замены.
Как отвечать на детские Вопросы? 1. Отнеситесь к вопросам детей с уважением, не отмахивайтесь от них. 2. Внимательно вслушайтесь в детский вопрос, постарайтесь понять, что заинтересовало ребенка в том предмете, явлении, о котором он спрашивает. 3. Давайте краткие и доступные пониманию дошкольника ответы, избегайте сложных слов, книжных оборотов речи. 4. Ответ должен обогатить ребенка новыми знаниями побудить к дальнейшим размышлениям и наблюдениям. 5. Поощряйте самостоятельную мыслительную деятельность ребенка, отвечая на его вопросы встречным: «А ты дума ешь как?» 6. В ответ на вопрос ребенка постарайтесь вовлечь его в наблюдения за окружающей жизнью, перечитать книгу, рассмотреть вместе с вами иллюстративный материал. 7. Отвечая на вопрос ребенка, воздействуйте на его чувства. Воспитывайте в нем чуткость, тактичность к окружающим людям. 8. Если ответ на вопрос недоступен пониманию ребенка, не бойтесь ему сказать: «Пока ты еще мал. Пойдешь в школу, научишься читать, узнаешь многое и сможешь сам ответить на свой вопрос».
Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 167 | Нарушение авторских прав
|