Прочитайте текст и выполните задания, которые к нему прилагаются (1–17).

(1) (Не)подалеку от нас, в ложке у Шиловских гладей, завыли волки. (2) С другой стороны реки ра_дался ответный вой. (3) Тишины не стало. (4) Она ушла с волчьей песней. (5) На пожню выск_чила рысь, остановилась, пр_нюхалась и сразу стеганула в березовую райку. (6) (От)туда до нашего слуха долетели хлопки и крики куропаток.

(7) – Это куропеть ночь славит, луне благодарение шлет (за)то, что осветила потемки, дала позавтракать, – прошептал Денис и улыбнулся: – (8) Чудно в лесу, как у Лукоморья.

(9) У реки кто-то засмеялся, да так задорно и громко, что заставил меня остановиться, прислушаться. (10) Денис посмотрел на меня, прищурив глаза, передернул плечами, проговорил:

(11) _ Пойдем в избу, а то филин мертвого на ноги поставит _

(12) Я шел за Денисом, а в моих глазах кадр за кадром проплывали перелески березняка, огнен_ые борки и боры, мелкие и крупные ельники, осин_ики, (не)широкие покосные поляночки, запорошен_ые снегом. (13) Денис шел неторопливой походкой, мягко ступая сапогами, боясь повредить мелкую пор_сль. (14) Он часто наклонялся, поднимал всякий упавший с ели или сосны сучок, клал его на корневище, и мне стало ясно: Денис шел большим полем. (15) Это было его любимое, искон_ое поле.

(По Е. Твердову)

Первая часть. Задания, оцениваемые в 1 балл.

В заданиях 1–5 выберите один правильный ответ из четырех-пяти предложенных и укажите его номер в таблице ответов.

1. Какое утверждение НЕ соответствует содержанию текста?

1) Денис хорошо знает природные приметы и места, в которых живет.

2) Денис бережно относится к природе.

3) Денис боялся заблудиться, плохо знал дорогу, поэтому шел полем.

4) Действие в рассказе происходит зимой.

2. Определите стиль и тип речи данного текста:

1) научный стиль, описание

2) разговорный стиль, повествование

3) художественный стиль, повествование с элементами описания

4) художественный стиль, рассуждение

3. Предложение 11 содержит прямую речь. Какие знаки препинания должны стоять на месте пропусков? Выберите соответствующую схему:

1) «П».

2) – «П».

3) – п.

4) – П.

5) – П?

4. Определите значение, в котором слово «мелкий» употреблено в предложении 13:

1) не нуждающийся в крупных затратах, больших усилиях

2) имеющий небольшую глубину

3) состоящий из малых однородных частиц

4) небольшой по величине, объему, размеру

5) не имеющий большого значения, ценности, влияния; несущественный, незначительный

5. Среди предложений 9–15 найдите предложение, связанное с предыдущим при помощи указательного местоимения и лексического повтора. Укажите номер этого предложения:

1) предложение 9

2) предложение 10

3) предложение 12

4) предложение 14

5) предложение 15

Дата добавления: 2015-10-21