Требования к уровню освоению курса

Образовательная программа подготовки дизайнера предполагает поэтапное освоение знаний, умений, навыков с учётом возрастных особенностей и индивидуальных качеств личности студента. К музейной практике допускается студент, успешно окончивший 2 курс обучения.

Обучение в курсе музейной практики имеет задачу знакомства с приёмами живописи и графики и их дальнейшего закрепления на практике, понимания взаимосвязи законов цветоведения и перспективы, развитие вкуса и продолжение подготовки к созданию дизайн-проектов. Важная задача – формирование целостного представления об уровне профессионального владения средствами художественной грамоты художниками разных эпох и направлений.

В течение музейной практики выполняются краткосрочные задания по различным темам, представленным в тематическом плане программы под руководством преподавателя.

По результатам практики необходимо написать отчёт по музейной практике, состоящей из 2 разделов. Первый раздел – самостоятельное изучение литературы по эпохам изобразительного искусства, темы предлагаются в Списке для самостоятельного изучения настоящего учебно-методического комплекса. Второй раздел – график работы на практике с описанием заданий рабочего дня и анализом успешности освоения темы (или задания) студентом. Подробнее см. приложения.

Объекты музейной практики

Музейная практика проводится в течение двух недель после окончания IV семестра на территории города и области. Допускается выезд групп для прохождения практики в другие регионы страны или за рубеж.

Курс музейной практики предполагает экскурсии, копирование предметов декоративно-прикладного искусства, графики и живописи, как правило, на территории музея. Учебным планом предусмотрена отчётность – дифференцированный зачёт на основе проверки/просмотра отчёта по практике /живописно-графических работ.

Содержание музейной практики

Тематический план курса

№	Наименование тем, их содержание	часов
	Исторический музей. История Смоленской земли. Знакомство с коллекцией древностей (фрагменты глиняных сосудов, бронзовые украшения и предметы культа, макеты, карты и проч.). Практическое задание: сделать зарисовки нескольких предметов, показав их конструкцию	4 ч
	Исторический музей. Выставка, посвящённая событиям 1812 года. Знакомство с коллекцией исторической живописи и графики, архивных документов, оружием того времени, фрагментами интерьеров. Практическое задание: выполнить зарисовки нескольких предметов интерьера и одежды.	4 ч
	Исторический музей. Выставка нумизматики, ювелирных изделий, реконструкция рабочего места банковского служащего конца XIX века, всевозможных видов бумажных банкнот, векселей, облигаций, образцов сберегательных книжек разного времени и современный банковский продукт. Практическое задание: выполнить рисунки нескольких монет, ювелирных изделий.	4 ч
	Исторический музей. Посещение выставки «Приглашение на бал», знакомство с вещами из родовых имений семей Урусовых, Реадов, Энгельгардтов, разнообразными предметами дворянского быта. Практическое задание: выполнить рисунки нескольких предметов туалета.	4 ч
	Направления искусства ХХ века. Художественная галерея Знакомство с русским искусством разных эпох. Виды и жанры изобразительного искусства, представленные в музее в виде экспонатов. Портрет, пейзаж, натюрморт, историческая картина. Практическое задание: выполнить этикетки для нескольких предметов коллекции по указанным стандартам.	10 ч
	Историко-архитектурный комплекс «Теремок»Адрес: поселок Фленово Смоленского района Знакомство с архитектурными элементами, предметами декоративно-прикладного искусства, росписями и элементами коллекции М.К. Тенишевой. Практическое задание: выполнить рисунки нескольких предметов коллекции.	10 ч
	Проведение семинаров, встреч и выполнение заданий (прочее)	4 ч
	Всего:	40 ч

Итоговый контроль – дифференцированный зачёт в форме проверки письменных отчётов просмотра рисунков.

Содержание практических аудиторных занятий

Раздел содержит разработку тем практических заданий в соответствии с тематическим планом, рекомендуемые материалы и техники выполнения заданий. Часть заданий сопровождается методическими рекомендациями по выполнению работы.

Экскурсии

Задачи:

· познакомиться с историческими особенностями развития жанров искусства;

· изучить характер и индивидуальные особенности искусства различных стран;

· установить различия жанров изобразительного искусства: живописи, графики и декоративно-прикладного искусства;

· познакомиться с наиболее яркими представителями жанров изобразительного искусства

Примеры основных занятий и ход проведения Тема 1. Знакомство с коллекцией древностей Занятие проводится в систематической экспозиции Исторического музея. Содержание занятия: - раскрываются понятия «древность», «раскопки» и «археолог»;- показывается тематическая структура экспозиции;- дается понятие о коллекции;- проводится осмотр экспозиции, дается ее анализ, включающий следующие вопросы:- Какие представлены экспонаты?- По какому признаку подобраны экспонаты?- Каким образом коллекция связана со Смоленской землёй?- Почему музей представил именно такую коллекцию на выставке?- По каким признакам можно экспозицию назвать систематической?- обращается внимание на этикетаж выставки, точное описание и датирование музейного экспоната.Задание для самостоятельной работы студентов: оформить этикетку по необходимому стандарту в соответствии с требованиями музейной экспозиции. Выполняются зарисовки керамики и других изделий, найденных в результате раскопок. Тема 2. Выставка, посвящённая событиям 1812 года.Рисунок в музейном деле. Занятие проводится в Историческом музее. Содержание занятия:- раскрывается понятие об архивных документах и их значении для исследования;- определяется смысловая взаимосвязь элементов коллекции, устанавливаются характерные признаки эпохи для представленных на выставке экспонатов;- определяется значение научного рисунка для изучения историко-культурных коллекций и музейного дела;- обращается внимание на этикетаж объекта и экспоната;- рассматриваются требования к изображению (точность, соразмерность натуре), делается вывод о значении копирования с натуры;- выбираются материалы и техника научного рисунка: карандаш, перо,тушь, бумага, обосновывается выбор техники;- дается понятие масштабности изображения в рисунке сравнением с другим объектом (спичечный коробок), исполняется рисунок часто в масштабе 1:1;- проводится беседа с научным сотрудником музея и демонстрируютсярисунки сотрудников;- оценивается мастерство исполнения рисунка, выполненного сотрудниками исторического отдела музея;- делается вывод о кропотливом научном труде, наблюдательности исследователя и достоверности рисунка. Задание для самостоятельной работы студентов: выполнить точные конструктивные зарисовки нескольких экспонатов выставки.

Тема 2. Выставка нумизматики, ювелирных изделий, образцов банковских атрибутов разного времени. Рисунок в музейном деле.

Дата добавления: 2015-10-16