Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Лечебные факторы — Q-сортировка

Читайте также:
  1. II. Основные факторы, определяющие состояние и развитие гражданской обороны в современных условиях и на период до 2010 года.
  2. Бактериальный шок: 1) определение, этиология, клинические проявления 2) наиболее характерные входные ворота 3) факторы прорыва 4) патологическая анатомия 5) причины смерти.
  3. Биохимические факторы
  4. Валютный курс как экономическая категория. Факторы, влияющие на валютный курс
  5. Вместе с тем на его показания влияют и некоторые объективные факторы, и особенно факторы субъективного характера. Об этом следует сказать несколько подробнее.
  6. Вопрос 18. Мера искажающего действия налога. Факторы, влияющие на величину избыточного налогового бремени.
  7. Вопрос 25. Парето-оптимальные налоговые структуры. Факторы, определяющие оптимум. Оптимальное налогообложение и налоговая политика.

Двенадцать категорий лечебных факторов, которые были выбраны из источников, упомянутых в данной книге*, и пять пунктов, входящих в каждую категорию дали в целом шестьдесят пунктов, представленных в таблице 1. Каждый пункт был напечатан на карточке, размером 3x5, имеющей свой особый номер; каждому пациенту дали стопку перетасованных карточек и попросили их разложить, на семь групп, обозначенных следующим образом:

1. Наиболее полезно для меня в группе (2 карточки);

2. Чрезвычайно полезно (6 карточек);

3. Очень полезно (12 карточек);

4. Полезно (20 карточек);

5. Едва ли полезно (12 карточек);

6. Менее полезно (6 карточек);

7. Менее всего полезно для меня в группе (2 карточки)**.

Таблица 1 Лечебные факторы

/. Альтруизм Рейт.балл
1. Помощь остальным повышает мое самоуважение. 2. Ставить потребности других выше собственных. 40 Т 52 Т

* Список из шести групп лечебных факторов прошел через несколько версий и был распространен среди наиболее опытных групповых терапевтов для внесения предложений, добавлений или замечаний. Некоторые из пунктов почти идентичны, это связано с тем, что методологически было удобно иметь в каждой категории одинаковое количество пунктов. Эти двенадцать категорий следующие: альтруизм; групповая сплоченность; универсальность; интерперсональное влияние — «входящая информация»; интерперсональное влияние — «исходящая информация»; руководство; катарсис; идентификация; воспроизведение семьи; самопонимание; внушение надежды; экзистенциальные факторы. Они не совсем совпадают с описанными в данной книге. Мы попытались, безуспешно, разделить интерперсональное влияние на две части — ввод и вывод. Одна категория — «самопонимание» — была включена, чтобы исследовать значение дерепрессии и генетического инсайта.

** Количество карточек в скобках соответствует кривой нормального распределения и облегчает статистическую оценку. Для получения дальнейшей информации о технике Q-сортировка см. J. Block, The Q-sort Method in Personality Assessment and Psychiatric Research (13).

Лечебные факторы. Обзор

3. Пренебречь собой и думать о помощи другим. 37 Т
4. Часть себя посвятить другим.  
5. Помогать другим и стать важным в их жизни. 33 Т
//. Групповая сплоченность  
6. Принадлежность к группе и принятие группой.  
7. Продолжительные близкие контакты с другими.  
8. Принятие группой несмотря на открытие нелицеприятных  
фактов обо мне. 11 Т
9. Не испытывать в дальнейшем чувств одиночества. 37 Т
10. Принадлежать к группе людей, которые понимают  
и принимают меня. 20 Т
///. Универсальность  
11. Познание того, что я не одинок в своих проблемах:  
«Мы все в одной лодке». 45 Т
12. Осознание, что мне также «везло», как другим. 25 Т
13. Открытие того, что у других могут быть такие же  
«нехорошие» мысли и чувства, как и у меня. 40 Т
14. Понимание того, что мне не повезло с родителями  
и родственниками и они мешают мне, точно также  
как другим людям. 31 Т
15. Понимание того, что я не очень отличаюсь от других  
людей дало мне чувство общности с другими людьми. ззт
IV. Интерперсональное влияние  
А. Входящая информация  
16. Благодаря группе я понял, какое впечатление  
я произвожу на окружающих.
17. Осознание того, какое впечатление я произвожу на других.  
18. Другие участники честно высказываются о том,  
что они обо мне думают.  
19. Члены группы указывают мне на некоторые мои  
привычки или манеры, которые досаждают другим людям. 18 Т
20. Осознание того, что я иногда сбиваю людей с толку,  
не говоря, что я думаю на самом деле. 13Т
V. Интерперсональное влияние.  
Б. Исходящая информация  
21. Совершенствование умения ладить с людьми. 25 Т
22. Чувство большего доверия к группам и другим людям.  
23. Понимание того, как я отношусь к другим членам группы. 13Т
24. Группа дает мне возможность узнать, как сблизиться  
с другими. 27 Т
25. Проработка моих проблем с одним из участников группы. ззт

Глава 4

VI. Руководство  
26. Предложения и советы врача о том, что мне делать. 27 Т
27. Предложения и советы участников группы о том,  
что мне делать. 55 Т
28. Члены группы говорят мне, что делать. 56 Т
29. Кто-нибудь в группе дает конкретные советы,  
касающиеся жизненных проблем. 48 Т
30. Члены группы советуют мне вести себя иначе  
с важным для меня человеком. 52 Т
VII Катарсис  
31. Освободить, очистить свою душу. 31 Т
32. Выражение негативных и/или позитивных чувств  
по отношению к другому участнику.
33. Выражение негативных и/или позитивных чувств  
по отношению к лидеру группы. 18Т
34. Научение тому того как выражать свои чувства.  
35. Возможность высказать то, что беспокоило меня,  
вместо того, чтобы держать это в себе.  
VIII. Идентификация  
36. Стремление подражать в группе тому,  
кто адаптировался лучше меня.  
37. Наблюдение за тем, как другие смогли раскрыть  
компрометирующие их факты и пошли на риск,  
помогло мне сделать то же самое.  
38. Усвоение манер или стиля другого члена группы.  
39. Восхищение терапевтом и подражание ему.  
40. Встреча в группе с человеком, на которого  
я мог бы в дальнейшем равняться.  
IX. Воспроизведение семьи  
41. Пребывание в группе, по ощущению, подобно  
проживанию и пониманию моей жизни в семье,  
в которой я вырос.  
42. Пребывание в группе помогло мне понять мои старые  
проблемы, которые имели место в прошлых отношениях  
с моими родителями, братьями, сестрами и другими  
важными людьми.  
43. Пребывание в группе было, по ощущению,  
подобно пребыванию в семье, только на этот раз  
более принимающее и понимающее.  
44. Пребывание в группе помогло мне понять  
как произошло мое созревание в моей семье. 45 Т

дечебные факторы. Обзор

45. Группа была в чем-то похожа на мою семью — некоторые ее участники или терапевты были словно моими родителями, а другие —  
  моими родственникам (братьям, сестрам и т. д.) 48 Т
X. Самопонимание  
46. Понимание того, что мои симпатии и антипатии к людям зависят не столько от них самих, сколько от моих собственных проблем, или переживаний,  
  связанных с другими людьми, из моего прошлого.  
47. Понимание того, почему я думаю и чувствую именно так, как я это делаю (то есть изучение причин  
  и источников моих проблем). 11 Т
48. Открытие и принятие прежде неизвестных  
  или непризнанных сторон самого себя.  
49. Осознание того, что я реагирую на некоторых людей или ситуации нереалистично (с чувствами, которые  
  принадлежат более ранним периодам моей жизни). 20 Т
50. Понимание того, что мои переживания и способы поведения связаны с моим детством и развитием (то, что я из себя представляю — есть следствие  
  происходящего со мной в раннем детстве)  
XI. Внушение надежды  
51. Наблюдение за тем, как, что другим становилось  
  лучше, вдохновляло меня. 42 Т
52. Знание того, что другие справились с проблемами,  
  сходными с моими собственными. 37 Т
53. Наблюдение за тем, как другие решили проблемы,  
  сходные с моими. 33 Т
54. Наблюдение за тем, что у других членов группы  
  произошли улучшения, ободрило меня. 27 Т
55. Знание, что группа помогла другим справиться  
  с проблемами, подобными моей, ободряет меня. 45 Т
XII. Экзистенциальные факторы  
56. Признание того, что жизнь временами бывает  
  жестокой и несправедливой.  
57. Признание того, что по большому счету, нельзя избежать боли, которую причиняет жизнь  
  и осознание смерти. 42 Т
  Признание того, что независимо от моей открытости  
  для других, я всегда могу столкнуться с одиночеством. 23 Т
  Столкновение с основной проблемой — проблемой  

Глава 4

  жизни и смерти требует от меня большей честности  
  и меньшей зависимости от мелочей. 23 Т
60. Понимание того, что я должен взять на себя полную ответственность за жизнь, которой живу, независимо от того, в какой мере я буду зависеть  
  от других и получать от них поддержку.

жизни и смерти требует от меня большей честности и меньшей зависимости от мелочей. 23 Т

60. Понимание того, что я должен взять на себя полную ответственность за жизнь, которой живу, независимо от того, в какой мере я буду зависеть от других и получать от них поддержку. 5 Т


Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: УЗНАВАНИЕ МОДЕЛЕЙ ПОВЕДЕНИЯ В СОЦИАЛЬНОМ МИКРОКОСМЕ | Групповая сплоченность | СПЛОЧЕННОСТЬ КАК ЛЕЧЕБНЫЙ ФАКТОР В ГРУППОВОЙ ПСИХОТЕРАПИИ | Вступление | Групповая сплоченность и выражение враждебности | Групповая сплоченность и терапия | БИБЛИОГРАФИЯ | ЛЕЧЕБНЫЕ ФАКТОРЫ. ОБЗОР | ЛЕЧЕБНЫХ ФАКТОРОВ: ВЗГЛЯД ТЕРАПЕВТА | ЛЕЧЕБНЫЕ ФАКТОРЫ И СТАДИИ ТЕРАПИИ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ОЦЕНКА ЛЕЧЕБНЫХ ФАКТОРОВ: ВЗГЛЯД ПАЦИЕНТА| Дечебные факторы. Обзор 93

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)