IV. Узагальнюючий етап проекту

1. Презентація групами виконаних завдань.

Висловлюються всі члени групи згідно з розподіленими ролями та планом; демонструють свої малюнки та фотографії, показують інс­ценізацію.

Флора: Що значать квіти в нашому житті...

Вони нас вчать любові й доброти,

Вони дають наснагу і натхнення,

Вони дарують радість сьогодення.

Що значать квіти в нашому житті...

Рожеві, білі, ніжно-голубі.

Даруємо коханим їх ми людям,

Плекаємо, ростимо і голубим.

2. Оцінка роботи груп

Гра «Сплетемо віночок»

Кожна група має на столі конверт, який містить п’ять комплектів силуетного зображення семи різноманітних польових квітів для оціню­вання. Від кількості вручених командам квітів залежить оцінка роботи групи, у тому числі своєї власної.

(Усі 7 квітів за 7 завдань — оцінка «Бездоганно!»; 6 квітів — «Чудово!»; 5 квітів — «Молодці!»; 4 квітки — «Добре!»; З квітки — «Буде кращий результат, якщо працюватимете дружно»; 2 квітки — «Потрібно більше старання»; 1 квітка — «Бажаємо досягти успіхів у наступному проекті».) Учитель також має свій конверт для оціню­вання.

Після оцінки роботи, кожна група наклеює на ватман свої квіточ­ки, утворюючи віночок.

3. Збір матеріалів проекту в тематичну папку

4. Підсумок проекту

Інтерактивна вправа «Мікрофон»

Флора дякує учням за роботу та бере в них інтерв’ю:

1) Подивіться, який гарний віночок ви сплели завдяки своїй праці, наполегливості, знанням. Які піддані мого квітучого царства вас здивували?

2) Що нового ви дізналися про них?

3) Хто захотів сам вирощувати квіти?

4) Заспівайте разом зі мною пісню ті діти, яким сподобався урок.

(Усі виконують пісню «Пішли діти в поле квіточки збирати...».)

Дата добавления: 2015-10-13