Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Глава 2. «надоедо нам жить по звонкам »

«НАДОЕДО НАМ ЖИТЬ ПО ЗВОНКАМ…»

«И каждый час, и каждую минуту

О чьих-то судьбах вечная забота:

Частичку сердца отдавать кому-то –

Такая, брат, у нас с тобой работа!»

Из песни «Философы в 13 с половиной».

ТЕМА 2.1. Формы организации летнего отдыха.

 

Весь отдых считается организованным, кроме тех случаев, когда ребёнок остаётся один в городе.

Лагерь должен служить формированию осознанных потребностей.

Задача лагерной системы – дать понять, что любое удовольствие получается через то, что в него вложишь, через труд, через активную направленность.

Виды лагерей: оздоровительные, спортивные, профильные, стационарные (корпуса), палаточные…

 

Лагерь труда и отдыха (5-9 классы).

Служит для предоставления летом работы для школьников с целью заработка.

Плюсы: занятость детей, выполнение работы на заказ.

Минусы: низкая зарплата, развитие стадного чувства, может развиться «дедовщина», неблагополучные дети, увеличение числа курильщиков, некачественно сделанная работа, которую следует переделывать.

Формы: ЛТО, ученические бригады, школьные биржи труда, школьное лесничество и т.п.

 

Городские лагеря с дневным пребыванием /площадки/ (нач. школа).

Цель – не оставить без присмотра младших школьников в течение рабочего дня, развивать творческие способности ребят.

Плюсы: для работающих идёт зарплата, путёвка сравнительно дешёвая, кормление ребят, кружки, вывоз детей на экскурсии, в музеи, в театры.

Минусы: развитие стадного чувства, как все, работа вне приспособленных помещений, утомительно проводить ещё месяц в школе, оздоровление сводится к питанию, снижена оздоровительная функция.

Формы: детские площадки, школьный лагерь, центр развития…

Профильный лагерь (5-11 классы).

Цель – оздоровление, развитие творчества и знания по профилю. Направленность: туризм, спорт, исторический поиск, экология, археология…

Плюсы: возможность получения учеником знания в какой-то области, самоудовлетворение, саморазвитие…

Минусы: самоокупаемость, дорогие путёвки, эффективность зависит от работников, от вузов…

Формы: религиозные, профильные, интегрированные (оборонно-спортивно-патриотические).

Стационарные загородные лагеря(6-14 лет).

Цель – оздоровление детей, организация их досуга.

Плюсы: подработка, сплочение коллектива, стабильная материальная база, не страшны изменения погодных условий…

Минусы: дети живут на всём готовом, как иждивенцы, нет романтики и жажды приключений,

Редко встречается коллектив единомышленников в творческом коллективе.

Формы: ДОЗЛ, турбазы, курорты…


Дата добавления: 2015-10-13; просмотров: 87 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ВВЕДЕНИЕ | ВМЕСТО ПРЕДИСЛОВИЯ | Апреля 1979 года | Ноября 1985 года | Структура | Культура | ТЕМА 1.3. Из истории Студенческих Педагогических Отрядов. | Традиции. | Реликвии отряда. | ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И КРУЖКОВОД |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Традиции отряда.| Организаторы быта Организаторы деятельности

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.013 сек.)