Читайте также:
|
1. Андерсен-Уоррен М., Грейнджер Р. Драматерапия. – СПб.: Питер, 2001.
2. Боулби Д. Привязанность. М., 2003, с.241.
3. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. — М. – Воронеж: 1995
4. Бессерер Р. Жизнь и творчество Анны Фрейд//Энциклопедия глубинной психологии, том третий, М., 2002, с.48.
5. Васьківська С.В. Про дитячу тривожнисть // Початкова школа. - 1993. - №9. с.5-7.
6. Детская и подростковая психотерапия / Под ред. Давида Лейна и Эндрю Миллера, С.-П. 2001.
7. Заморев С.И. Игровая терапия. Совсем не детские проблемы. – СПб.: Речь, 2002.
8. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. — М., 1986
9. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М. Практикум по песочной терапии. – СПб.: «Речь», 2002.
10. Изард К. Э. Психология эмоций. - СПб.: Издательство „Питер”, 2000. - с.464.
11.Кипнис М. Драмотерапия. Театр как инструмент решения конфликтов и способ самовыражения. – М.: Ось-89, 2002.
12. Костина Л. Игровая терапия с тревожными детьми. – СПб.: Речь, 2003.
13. Кэдьюсон Х., Шефер Ч. Практикум по игровой терапии. – СПб.: Питер, 2001.
14. Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования. - М., 1970.
15. Лебединская К.С. Никольская О.С. Діагностика раннего детского аутизма: Нач. проявления. – М.: Просвещение, 1991. – 96с.
16. Левитов Н.Д. Фрустрация как один из видов психических состояний // Вопросы психологии. - 1967 - №6.
17. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. – СПб.: «Речь», 2002.
18. Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста: Практического пособие. – М.: Абрис-пресс, 2003.
19. Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования. – М.,2000.
20. Осиповна А.А. Общая психокоррекция: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: ТЦ «Сфера», 2000.
21. Практикум по психологическим играм с детьми и подростками / Азарова Т.В., Барчук О.И., Беглова Т.В., Битянова М.Р., Королева Е.Г., Пяткова О.М.; под общей редакцией Битяновой М.Р. –СПб.: Питер, 2004.
22. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990. – 494с.
23. Психология детей с отклонениями и нарушениями психического развития / Сост. и общая редакция В.М. Астапова, Ю.В. Микадзе. – СПб.: Питер, 2002. – 384с.
24. Психология человеческой агрессивности: Хрестоматія / Сост. К.В. Сельченок. - Мн.: Харвест, 1999.
25. Романов А.А. Направленная игровая терапия агрессивного поведения у детей: альбом диагностических и коррекционных методик. Пособие для детских психологов, педагогов, дефектологов, родителей. – М.: «Плэйт», 2004.
26. Смирнова Т.П. Психологическая коррекция агрессивного поведения детей. Серия «Психологический практикум». – Ростов н/Д: «Феникс», 2003.
27. Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов (комплексная психологическая коррекция). – М.: Изд-во МГУ, 1988.
28. Фрейд А. Введение в детский психоанализ. Норма и патология детского развития. «Я» и механизмы защиты: Сборник / Пер. с нем. – Мн.: ООО «Попурри», 2004.
29. Хейм Дж. Джинотт Групповая психотерапия с детьми. Теория и практика игровой терапии. Пер. с англ. И.Романовой. – М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001.
30. Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: Учеб. пособие для студентов высш. пед. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.
31. Хухлаева О.В. Практические материалы для работы с детьми 3-9 лет. Психологические игры, упражнения, сказки. – М.: Генезис, 2003.
32. Чернява С.А. Психотерапевтические сказки и игры. – СПб.: Речь, 2003.
33. Штейнхардт Л. Юнгианская песочная психотерапия. – СПб.: Питер, 2001
34. Шмидт-Хеллерау К. Либидо и лета. СПб., 2002, с.183.
35. Экслайн В. Игровая терапия / Пер. с англ. – М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000.
СПИСОК ДОДАТКОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ:
1. Адлер А. Наука жить. — К.: 1997.
2. Леонтьев А.А. Психология общения. – Тарту, 1974.
3. Обозов Н.И. Межличностные отношения. – Л., 1979.
4. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. Кн.2, 1999.
5. Роджерс К. Клиент центрированная терапия. – М.: «Рефл-бук».: «Ваклер», 1997.
6. Рудестам К. Групповая психотерапия. – М., 1990.
7. Перлз Ф. Практика гештальттерапии. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2005.
8. Тайсон Ф., Тайсон Р. Психоаналитические теории развития. Екатеринбург, 1998, с.106.
9. Томэ Х., Кэхеле Х. Современный психоанализ, т.1. М., 1996, с.190.
10. Хейзинга Й. Homo Ludens. М., 1992. 240 с.
11. Хорни К. Собрание сочинений в 3 томах. — М.: 1997
12. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. — С.- П.: 2002.
13. Ярошевский М.Г. История психологии. – 3-е изд., дораб. – М.: Мысль, 1985. – 575с
Дата добавления: 2015-10-13; просмотров: 106 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ТЕМА 2. Психологічний тренінг в сучасній психології. 4 години | | | Технологическая схема приготовления соуса вишневого |