Как я с ней встретилась.

Как прийти к своему

«истинному Я»

Повествование ведется от лица Марины Сергеевны Урих,

Ученицы Анны Григорьевны Князевой.

(все особенности устной речи Марины Сергеевны сохранены без правок и исправлений)

Содержание

Анна Григорьевна........................................................................................................................... 6

Как я с ней встретилась......................................................................................................... 7

Я стала у нее учиться............................................................................................................ 8

Больше года я училась у нее в сновидениях.................................................................................................. 10

Прошло чуть больше года.................................................................................................................................... 10

«Место чистого воздуха»..................................................................................................................................... 10

Божественное желаемое...................................................................................................... 12

Первое, в чем заключается ее метод............................................................................................ 14

Механизм восприятия:......................................................................................................... 15

Все виды ощущений:............................................................................................................................................. 15

Все виды беспокойств........................................................................................................................................... 16

Все виды стремлений............................................................................................................................................ 16

Как отлавливать свои ощущения......................................................................................... 19

Метод исправления мелких схем......................................................................................... 20

Нужно назвать свое состояние. Само называние - уже есть работа...................................................... 20

Выйти из него.......................................................................................................................................................... 20

Отпустить процесс................................................................................................................................................. 21

Обеспокоенные и расстроенные....................................................................................................................... 21

Непросредственность........................................................................................................................................... 22

Смятение и абстрактное стремление.............................................................................................................. 23

Презрение................................................................................................................................................................ 25

На тему детей...................................................................................................................... 26

Сущность всех учений......................................................................................................... 28

Метод заострения называния:............................................................................................. 30

Истинный контакт................................................................................................................. 32

Чистка.................................................................................................................................. 35

Метод работы с информацией............................................................................................. 36

Схемы восприятия............................................................................................................... 37

Метод правильного выхода из любого состояния............................................................... 38

Схема Главного Мотива....................................................................................................................................... 39

Схема уровней восприятия................................................................................................................................. 40

Возраст человека................................................................................................................ 40

Семь основных внутренних возрастов человека.......................................................................................... 40

Пункты отслеживания уровня восприятия..................................................................................................... 41

Младенец............................................................................................................................. 41

Ребенок............................................................................................................................... 42

Отношение к Духовному совершенству........................................................................................................... 43

Взаимоотношение внутренних уровней человека....................................................................................... 43

Что может понять ребенок?................................................................................................................................ 44

Какая опасность существует для ребенка...................................................................................................... 44

Что свойственно Детям........................................................................................................................................ 46

Подростки............................................................................................................................ 46

Особености восприятия Подростка.................................................................................................................. 47

Отношение к людям............................................................................................................................................... 48

Отношение к еде.................................................................................................................................................... 48

Юноши................................................................................................................................. 49

Тема рук и вопросов............................................................................................................................................... 50

Дальше о юношах............................................................................................................................................... 52

Отступление на тему выпивки............................................................................................................................ 53

Трудности Юноши.................................................................................................................................................. 53

Особенности Юноши............................................................................................................................................. 54

Предсказание А.Г, беременность и опасность переходных периодов.................................................. 55

Письмав будущее.................................................................................................................................................. 57

Еще про юношей................................................................................................................................................. 58

Отношение к смерти и физическому телу....................................................................................................... 58

Внутренняя жизнь Юношей................................................................................................................................ 59

Еще очень важное про юношей........................................................................................................................ 59

Взрослый............................................................................................................................. 59

Важная отловка уровня Взрослого.................................................................................................................... 60

Возможность поднять человека на уровень выше....................................................................................... 60

Дальше о Взрослом............................................................................................................................................... 60

Особенность Взрослых......................................................................................................................................... 61

Ошибка Взрослых................................................................................................................................................... 63

Воспринятие жизни............................................................................................................................................... 63

Абстрактное решение совершенствоваться.................................................................................................. 63

На тему языка общения....................................................................................................................................... 64

Мудрец или Старец.............................................................................................................. 64

Пример старика, к-ый нашел и вылечил А.Г................................................................................................... 64

Уровень Анны Григорьевны................................................................................................................................ 64

Учитель, или посвященный.................................................................................................. 65

Искажения восприятия.................................................................................................................. 66

Виды Восприятия................................................................................................................. 66

Восприятие себя.................................................................................................................................................... 66

Искажения восприятия себя................................................................................................. 66

высокомерие........................................................................................................................................................... 67

Самоунижение........................................................................................................................................................ 68

Выход из высокомерия......................................................................................................................................... 69

Выход из самоунижения....................................................................................................................................... 70

Ошибка...................................................................................................................................................................... 71

Восприятие окружающего или других.................................................................................. 71

истинное................................................................................................................................................................... 71

Искажения восприятия других............................................................................................................................ 72

Жадность.................................................................................................................................................................. 73

Расточительство..................................................................................................................................................... 74

Пример расточительства..................................................................................................................................... 74

Алкоголизм и приметы разных видов искажений.......................................................................................... 75

Мотив расточительства........................................................................................................................................ 75

Выходы из Жадности и расточительства....................................................................................................... 76

Восприятие взаимодействия................................................................................................ 76

Истинное................................................................................................................................................................... 76

Искажения восприятия взаимодействия......................................................................................................... 77

Восприятие изменчивости.................................................................................................... 78

Упрямство................................................................................................................................................................. 78

Психологический момент..................................................................................................................................... 79

О смерти…................................................................................................................................................................ 79

И о свадьбе............................................................................................................................................................... 80

На тему рук............................................................................................................................................................... 80

О женщинах и мужчинах....................................................................................................................................... 81

Нетерпеливость и Покорность........................................................................................................................... 82

Привязка к мелким схемам................................................................................................................................... 82

Развитие покорности............................................................................................................................................ 83

Как не потерять информацию............................................................................................................................ 84

Ключевой мотив разных типов........................................................................................................................... 84

Пример роли жертвы............................................................................................................................................. 85

Типы семейных отношений................................................................................................................................. 86

Выходы из Нетерпеливости и Покорности..................................................................................................... 88

упрямство................................................................................................................................................................. 89

Выход из Упрямства.............................................................................................................................................. 90

Задачи человека........................................................................................................................... 93

Задачи человека.................................................................................................................. 93

Связь с планетами............................................................................................................... 94

Эти ужасные планеты.................................................................................................................... 96

13 типов людей.................................................................................................................... 97

Негативные и позитивные................................................................................................................................... 98

Какие выводы можно сделать............................................................................................................................. 99

Пример (схематичный)......................................................................................................................................... 99

Опасность для Юношей..................................................................................................................................... 100

Ну, теперь, о типах будем говорить............................................................................................ 102

Луна................................................................................................................................... 102

Умение завершать дела.................................................................................................................................... 102

Бесподобная притча и как вернуть счастье................................................................................................. 103

Задача Луны.......................................................................................................................................................... 103

Склонности Луны................................................................................................................................................. 104

Лунные дети.......................................................................................................................................................... 104

Луна - Венера..................................................................................................................... 105

Задача Луны-Венеры.......................................................................................................................................... 105

Искаженный мотивы Луны-Венеры................................................................................................................ 106

Венера............................................................................................................................... 106

Главная задача Венеры..................................................................................................................................... 106

Примеры................................................................................................................................................................. 107

необходимое условие поменять свою жизнь.............................................................................................. 108

Виды умирания..................................................................................................................................................... 109

Еще раз на тему рук............................................................................................................................................ 111

Венера-Меркурий............................................................................................................... 111

еще раз хочу напомнить.................................................................................................................................... 111

В чем ее противоречивость?............................................................................................................................ 112

Главная задача Венеры-Меркурия................................................................................................................. 112

Искажение задачи Венеры-Меркурия............................................................................................................ 112

Отношения с другими......................................................................................................................................... 113

Меркурий........................................................................................................................... 114

Главная задача Меркурия................................................................................................................................. 115

Искажение задачи Меркурия............................................................................................................................ 115

Все делится на семь............................................................................................................................................ 116

Вред конкретной памяти.................................................................................................................................... 116

Крупный посыл, мелкий посыл......................................................................................................................... 117

На тему детей....................................................................................................................................................... 118

Дальше о Меркурии............................................................................................................................................. 119

Еще один метод борьбы с высокомерием.................................................................................................... 119

Дальше про Меркурий. Отношения с другими типами.............................................................................. 120

Меркурий Сатурн............................................................................................................... 121

Идеальный бизнесмен....................................................................................................................................... 121

На тему критики.................................................................................................................................................... 122

Главная задача Меркурия-Сатурна............................................................................................................... 122

искажения Меркурия Сатурна......................................................................................................................... 122

Отношения с другими......................................................................................................................................... 123

Сатурн................................................................................................................................ 123

Главная задача Сатурна................................................................................................................................... 125

Отношения с другими......................................................................................................................................... 125

Сатурн Марс...................................................................................................................... 125

Главная задача Сатурна-Марса...................................................................................................................... 126

Отношения с другими......................................................................................................................................... 127

Марс.................................................................................................................................. 127

Главная задача Марса....................................................................................................................................... 127

Для кого жизнь - борьба...................................................................................................................................... 128

В экстремальной ситуации................................................................................................................................ 129

Марс Юпитер..................................................................................................................... 129

Главная задача Марса-Юпитера.................................................................................................................... 129

Отношения с другими......................................................................................................................................... 130

Юпитер............................................................................................................................... 130

Искаженный мотив Юпитера............................................................................................................................ 130

Главная задача Юпитера.................................................................................................................................. 130

Еще раз на тему рук............................................................................................................................................ 132

Юпитер Луна...................................................................................................................... 133

Искаженный мотив Юпитера-Луны................................................................................................................. 133

Главная задача Юпитера-Луны....................................................................................................................... 134

Солнце............................................................................................................................... 135

Главная задача Солнца..................................................................................................................................... 135

Планеты и уровни восприятия.................................................................................................... 136

Самоунижение на разных уровнях................................................................................................................. 136

Покорность на разных уровнях........................................................................................................................ 136

Меркурий или Жадность.................................................................................................................................... 138

Высокомерие на разных уровнях.................................................................................................................... 139

Нетерпеливость на разных уровнях.............................................................................................................. 140

Расточительство на разных уровнях............................................................................................................. 142

Упрямство (на разных уровнях)....................................................................................................................... 142

Влияние на здоровье......................................................................................................... 143

Самоуниженные................................................................................................................................................... 144

Покорность............................................................................................................................................................. 144

жадность................................................................................................................................................................ 144

Высокомерие......................................................................................................................................................... 144

нетерпеливые...................................................................................................................................................... 145

Про деревья............................................................................................................................... 146

Дуб............................................................................................................................................................................ 146

Сосна....................................................................................................................................................................... 147

Ясень....................................................................................................................................................................... 147

Клен.......................................................................................................................................................................... 148

Береза..................................................................................................................................................................... 148

Тополь..................................................................................................................................................................... 149

Яблоня.................................................................................................................................................................... 149

Рябина..................................................................................................................................................................... 150

Акация..................................................................................................................................................................... 150

Осина....................................................................................................................................................................... 151

Ель............................................................................................................................................................................ 152

Ива............................................................................................................................................................................ 152

Шиповник................................................................................................................................................................ 153

Каштан.................................................................................................................................................................... 153

Лиственница.......................................................................................................................................................... 154

Жимолость............................................................................................................................................................. 154

Грецкий Орех......................................................................................................................................................... 155

Вяз............................................................................................................................................................................ 155

Облепиха................................................................................................................................................................ 155

Репейник................................................................................................................................................................. 155

Ключевая вода...................................................................................................................................................... 156

Виноград, апельсин, банан и Новый год....................................................................................................... 156

Задачи, искажения, Крупный посыл и отслеживания................................................................... 157

Вернемся к Мелкому и Крупному посылам................................................................................................... 157

на тему Луны и Венеры..................................................................................................................................... 157

Ромашковые поля и кустик земляники........................................................................................................... 159

На тему материализации.................................................................................................................................. 160

О развилках и экстремальных ситуациях...................................................................................................... 161

Пример загнанного вглубь................................................................................................................................. 161

Когда вы займетесь собой…............................................................................................................................. 162

Список................................................................................................................................ 163

При воспоминаниях............................................................................................................................................. 164

Осознанные Сновидения.................................................................................................... 165

Категории снов...................................................................................................................................................... 165

как работают наши схемы................................................................................................................................. 166

Научится задавать вопрос................................................................................................................................ 167

Еще раз про Солнце.......................................................................................................... 170

Путь по уровням вверх и искажения............................................................................................................... 170

Еще раз про самое главное... Или о том, как важно спрашивать ИМЯ.............................. 171

Про Закономерность........................................................................................................................................... 172

Загадывание вещего сна.................................................................................................................................... 172

Рецепт Ионна Кроншдатского............................................................................................ 174

Второй вариант.................................................................................................................................................... 174

Зеркало.............................................................................................................................. 175

Про руки............................................................................................................................ 178

Подведем итог............................................................................................................................ 183

Анна Григорьевна

Первый раз меня слушают и видят, поэтому я хочу немного рассказать о человеке, от которого пришло мне это знание.

С этим человеком я встретилась когда-то давно, в подростковом возрасте, у нас в Сибири, где я отдыхала в пионерском лагере, (сама я родом из Иркутска), недалеко от Байкала, там рядом, в деревне жила бабушка, которая всех лечила. Теперь об этом человеке там легенды ходят, но тогда была середина 70-х, поэтому целительством было заниматься непросто.

Каким образом судьба сводит и разводит людей до конца понять трудно, но когда Василию Павловичу я рассказывала об этом, то, оказывается, он там был, и даже что-то почувствовал...

Место, какое она выбрала, чтобы жить до конца жизни и писать книгу, было удивительным само по себе. Там соединялась вся фауна восточной Сибири: какие только возможны проявления фауны присутствовали, все разновидности леса, и были видны Саяны, - это было местом Силы. Деревня стояла на горе в виде одной улицы, ее дом стоял над деревней наверху, один такой домик.

Эта женщина родилась в конце прошлого века, в Петербурге, в купеческой семье, звали ее Анна Григорьевна. (Фамилию я назову позже, посмотрим как у нас пойдет...). Она получила очень хорошее образование, закончила немецкую гимназию, где все предметы преподавались на немецком языке. Она хотела пойти на женские курсы, но ее очень рано выдали замуж. По своему складу ума, мужскому, и склонному к математическому анализу, ей семейная жизнь подходила мало. В ней было большое любопытство и желание узнать и понять что-то, в сочетании с твердым характером. Она вела экономические дела отца, муж ей это перестал позволять, и ей стало совершено скучно жить. В то время, в начале века в обществе увлекались эзотерическими науками, читались какие-то лекции в Петербурге, она стала ходить на эти курсы, которые были так же модны тогда, как и сейчас, потом случилось так, что она заболела, дома отношения с мужем не складывались, потому что он не разделял ее взгляды. У нее родились мальчики-близнецы.

В свое время она попала на исповедь к Иоанну Кронштадскому. Она устала от жизни, у нее было большое уныние, ненависть, как она сама говорила «Я была страшным человеком». Он сказал ей, что у нее рак, она скоро умрет. она ответила ему, что даже рада этому. «Так как жить не для чего. ничего уже в этой жизни меня не интересует, поскорее бы это произошло». Тогда он открыл перед ней задачу ее жизни, он сказал: «Ты родилась для того, понять, для чего живет человек и открыть собственный подход и метод, как прийти к своему собственному «Я». Если тебя эта задача устраивает, то я тебе дам шанс выжить. Скажу, как избавиться от такой болезни». Подумав, она согласилась, хотя всерьез это не приняла. В принципе, одного согласия и любопытства оказалась достаточно. Даже такая абстрактно поставленная задача помогла ей найти в себе силы жить дальше и справиться с болезнью.

(метод, который он ей дал, как вылечиться, я приведу позже).

эту тяжелую болезнь она вылечила, но потом умерли ее мальчики, один за другим, от плохого отношения мужа. Поскольку сил у нее было много, все переживания выливались в агрессию. Она хотела убить мужа, но сделать этого не смогла, и с ней случился психический кризис. Она убежала из дома на вокзал, а дальше стала ездить по поездам, потеряла память, в обычную жизнь изредка включалась, но как она сама говорит, что помнит, как ездила по поездам,»... люди меня кормили, никогда не обижали...» (народ тогда еще добрый был). Так она попала в Сибирь, там немного пришла в себя, останавливалась где-то постирать, выспаться, но долго задерживаться нигде не могла, в ней жило сильное беспокойство, и она не могла находиться на одном месте. Стала ходить по деревням. так, однажды зимой она шла из одной деревни в другую и стала сильно замерзать, в ней возникло сильное желание уйти из жизни, тогда в голове всплыла та абстрактная задача, и она пожалела, что ей так ничего понять не удалось, как было сказано на исповеди...

Ее нашел один старик, который лечил травами в деревне. Он ее выходил, (у нее были сильные обморожения). Жила она у него полгода. И однажды старик ей сказал: «завтра ты проснешься и все вспомнишь, но жизнь тебе придется начинать заново». Симптомы перед тем, как к ней снова вернулась память, были такие: она сильно потела, находилась в полузабытье. Она проснулась наутро, все вспомнила, то себя не узнала, ведь ей было чуть больше двадцати лет, а она уже была вся седая, скрученная полиартритом, больная женщина.

У старика, который ее нашел, были рецепты от его матери, которая жила на Тибете и обучалась целительству, переведенные на русский, где были разные заговоры, составы трав, и был рецепт омоложения, а сам старик пользовался только тем, чему мать его научила, читать он толком не умел. Анна Григорьевна стала ему помогать, стала изучать все эти рецепты, собирать с ним травы. отсюда и началась ее попытка соединить западное и восточное направление. Она стала задумываться о силе слова, почему помогают заговоры, отчего одна и та же трава одному человеку помогает, а другому нет, стала замечать: в каком состоянии и настроении находится целитель, такие бывают и результаты. Затем она пришла к выводу, что целитель при лечении старается войти в одно и тоже состояние, и человека тоже старается ввести в такое состояние. Она стала задумываться, как ощущения и как слова влияют на лечение, и вообще, - на жизнь человека. Свойственный ей склад ума и характер, привычка конкретизировать все и доводить до простого сильно ей помогли в этом.

Постепенно стал вырабатываться ее метод, подход к совершенствованию себя, а лечение себя уже шло как побочное явление. Она решила заняться собой. Она нашла этот заговор омоложения и применила его, полностью вылечила себя, а дальше без всяких трав и заговоров, следуя своему методу, поняла, что можно найти те же самые ощущения, которые вызывают и травы, и заговоры. Ведь действие трав и заговоров основано на том, что какие-то вибрации, искаженные, исправляются, а какие-то хорошие усиливаются. Так происходит лечение, этого можно добиться и словами, вызывая определенные ощущения в человеке, и физическими упражнениями. Методов очень много и все они сводятся к одному: - гармонизировать нужно себя, свои тонкие тела, свои вибрации. Анна Григорьевна пришла к выводу, что это можно сделать, только гармонизировав схемы своего поведения, т.е. без смены характера настоящего исцеления не произойдет.

Как дальше ее судьба сложилась? - Она полностью привела себя в порядок, стала хорошо выглядеть, перестала болеть. В Гражданскую войну она лечила красных и белых, так как разницы для нее не было. Развитая интуиция помогала ей всегда избегать потенциальной опасности, она чувствовала опасность и в нужный момент уходила. В Отечественную войну она выглядела как молодая девушка. В это время Анна Григорьевна решила вмешаться в ход событий, ушла в Белоруссию, в леса к партизанам, была в тылу, но об отдельных моментах ее жизни рассказано будет дальше.

Всегда есть определенные условия, соглашаешься на них - будет результат, а нет - ищи другого лекаря. Сейчас многие люди приходят лечиться, потому что им нужно подтвердить или узнать свой диагноз, или просто поговорить. Но сам результат лечебного воздействия волнует мало. А в то время, когда приходили лечиться деревенские люди, с близлежащих деревень и маленьких городов, или начальство из моего шахтерского города к ней ездило лечиться, а начальство в шахтерских городах всегда очень хорошо жило и имело большие материальные возможности лечиться в лучших больницах, и даже за границей. Одним словом, тогда люди приезжали и приходили к ней за результатом. Анна Григорьевна денег не брала, ей ведь особо не нужно было ничего, она вела натуральное небольшое хозяйство, и из деревни ей приносили продукты, то есть вопроса обеспечения для нее не стояло, а вопрос результата стоял очень остро. Вопрос результата: результат лечения был всегда. Можно сказать, этим она меня и испортила, потому что когда стали обо всем об этом говорить, меня в первую очередь интересовало, а был ли результат лечения у других целителей. Потому, что передо мной всегда был этот пример: у Анны Григорьевны результат был всегда.

Я изложу ее метод в надежде на то, что он кому-то поможет, или подскажет что-то изменить в своей жизни. Поможет вырасти как личности и выработать правильное отношение к своей жизни.

Назвать ее метод можно - Эзотерическая психология.

Как я с ней встретилась.

И совсем чуть-чуть о том, как я с ней встретилась. Я о ней уже слышала. Наш пионерский лагерь находился рядом с ее деревней, и однажды у одной знакомой ужалила корову змея. У бедной коровы распухло все, пришла бабка Анна. В этот дом набилось много народу, всем было интересно, какие чудеса бабка Анна будет делать. Она мелом проводила круг вокруг опухоли, что-то тихо говорила и опухоль у коровы рассосалась прямо на глазах. Бабка Анна сказала хозяйке:» такой-то травой попоешь и все пройдет», - но поставила условие: относить молоко от этой коровы в детдом целое лето. Потом она обернулась, посмотрела на меня и спрашивает:»Тебе понравилось? Если понравилось, то приходи сегодня вечером ко мне».

Я пришла, привела с собой мальчика и двух девочек. Не то, что бы одна побоялась, а просто как обычно в детстве, придешь, всем разболтаешь, что, та самая колдунья меня пригласила, и кому в отряде было бы тоже интересно у нее побывать, тех и взяла с собой. Анна Григорьевна никого не выгнала, усадила всех пить чай, и внимательно нас разглядывала, потом говорит:»Хотите, сейчас покажу вам что-то интересное?». У нее стоял ковш на печке, в нем кипела вода, Анна Григорьевна проводила рукой над кипящей водой, и вода переставала кипеть. (Потом я рассказывала про это физикам, они говорили что, это - происходило воздействие на воду на молекулярном уровне.) Первая девочка сказала:»Ой! Этого вообще не может быть! Что это за фокус! На самом деле этого не бывает». Вторая девочка сказала: " Да, нет, почему же это сейчас на самом деле происходит! Но мне так никогда не научиться, я так никогда не смогу!». А мальчик сказал:»Во! Вот это я бы действительно хотел бы уметь! Вот если б Вы меня такому научили, то я бы на любые условия согласился». А мне было настолько любопытно и интересно, а главное - так хотелось верить, что я не зря их с собой привела, что здесь такие интересные вещи показывают и я сказала:»Как, как, как такое может быть?! Как это у вас получается?».

Мы еще немного посидели и Анна Григорьевна сказала, что две девочки могут идти, а нас двоих оставила. И потом мальчику сказала:»Тебе очень нелегко придется в жизни. У тебя в груди горит»дурной огонь». Я должна тебя предупредить о некоторых вещах, будет приходить время и ты будешь о них вспоминать. Если не возражаешь, то я тебе погадаю на жизнь». Она брала какие-то семечки, похожие на тмин, бросала их в кипящую воду, проводила рукой, эти семечки всплывали в определенном рисунке и она ему говорила... когда она ему все рассказала, то в конце произнесла:»Теперь ты тоже можешь идти». Он надеялся, что она будет его учить, но она этого делать не стала. А мне сказала,»Если хочешь, я тебе тоже погадаю» Я согласилась. Она рассказала все про мою будущую жизнь. Предупредила, что»будет приходить время, и ты будешь вспоминать», - потому что мне казалось, что я ничего не запомню.

(Действительно, всю мою жизнь, когда в ней наступает развилка, и как судьба может пойти дальше - зависит от моего выбора, я вспоминаю ее слова, что жизнь течет то прямо, то наступает развилка, и если бы люди не утеряли интуицию и слушали ее, то она всегда в это время подскажет правильный путь. Самое страшное, что эта развилка внешне совершенно не заметна. Например, вы можете ехать в метро, и человек спросит:»Выходите ли вы на следующей станции?», - у вас должно екнуть сердце, если вы скажете: «Выхожу», - возможно, это будет ваш будущий муж, а если вы скажете «Я еду дальше», - потому что у вас настроение в этот момент плохое, то вы можете потерять свою судьбу. Так вот как опасно в молодости перестать слушать свое сердце, перестать находиться в Настоящем, потерять свою непосредственность, и таким образом перестать быть хозяином своей судьбы. В моей жизни она мне, конечно, помогла, всегда в критические моменты то ли ее голос, то ли я вдруг вспоминала, что она тогда говорила мне о встрече с определенным человеком, но я находила правильное решение)

А тогда после того, как она рассказала про всю мою жизнь, она спросила меня: «Если тебе все это интересно, то я возьму тебя учиться. Только запомни сразу на будущее, что когда тебе в свое время придется выбирать ученика, то не бери, того, кто скажет, что ничего необычного не может быть. Этого учить бесполезно, потому что ему это рано. Не бери, того, кто говорит, что я ничего не могу, потому что если человек говорит: я могу или я не могу, он в обоих случаях - прав. Если та девочка говорит, что она не может- значит, действительно. НЕ может. НО опасайся взять, того, кто говорит: Я хочу». Потому, что этот человек желает получить средства. И самое опасное, что мы может сделать, - это дать такому ученику их в руки. Возьми только того, кто хочет понять, потому что этот человек как раз готов для получения знаний».

Ну, до сих пор я всерьез не воспринимаю, что тогда она выбрала именно меня, мне кажется, что я тогда попросила объяснить, как это все происходит, исходя из своего Мотива, (об этом мы будем говорить), мне просто хотелось, чтобы другие послушали про такие чудеса, хотелось удовлетворить больше окружающих, чем саму себя.

Дата добавления: 2015-10-13