Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ОД организационного периода на знакомство

Читайте также:
  1. Quot;Ни в каких периодах нашей духовной жизни мы не можем обходиться без помощи той силы, которая помогла нам положить
  2. Античная философия классического периода
  3. Второй комплекс лечебной гимнастики на втором этапе подострого периода.
  4. Глава 11. Знакомство в гостиной Рейвенкло.
  5. ГЛАВА 2.1. РОКОВАЯ ФУТБОЛКА ИЛИ ЗНАКОМСТВО С КЕННИ.
  6. Глава 8. ЗНАКОМСТВО ПОД ЛЕСТНИЦЕЙ
  7. Глава третья. Знакомство с выборгской фауной.

Для младшего возраста.

1. Время проведения: в 1 день организационного периода.

2. Длительность: не менее 40 минут.

3. Цель: Познакомить ребят друг с другом и с лагерем.

4. Задачи:

- знакомство ребят между собой и с вожатыми;

- сплочение;

- адаптация;

- экскурсия по лагерю.

5. Тема: «Путешественники».Игра по станциям.

6. Описание: С отрядного места дети вместе с вожатыми разными способами передвижения путешествуют по станциям – главным пунктам лагеря, где в процессе различных игр на знакомство, сплочение, выявление интересов, они адаптируются с новым местом.

1 станция: Столовая. (Задача: узнать имена друг друга). На эту станцию с отрядного места мы скачем на лошади. Возможно проводимые игры: «Снежный ком» с называнием фрукта, который больше всего любишь, и все не по отдельности повторяют речь предыдущих, а хором (- меня зовут Катя, я люблю груши

все хором: "Ее зовут Катя, она любит груши", дальше "Меня зовут Настя. Я люблю ананасы", все хором: "Ее зовут Настя, она любит ананасы"); «Муха на…», «Улыбка».

2 станция: Библиотека. (Задача: запомнить имена друг друга, снять возможно возникшее напряжение). От столовой до библиотеки едем на верблюде. Игры: «Снежный ком» с ассоциацией себя с героем сказки, мультфильма; «Половина имени»; «Глухой телефон».

3 станция: Пляжная. (Задача: закрепить знание имён друг друга). От больницы до пляжа едем верхом на слоне. Игры: «Я тебя так долго ждал, почему ты не пришёл?», «Привет-привет», «Я беру с собой в поход».

4 станция: Спортивная. (Задача: узнать интересы друг друга). С пляжа на спортивную площадку едем на лыжах. Игры: «Ой-ой-ой», «Бумажка»(разорвать листочек, кто сколько бумажек хочет и рассказать о себе); «Импровизация» (Я называю интересы, а тот, кто это любит, выполняет определённые движения: пение – сесть, танцы – покружиться, рисование – забежать за черту и т.д.).

5 станция: Игровая. (Задача: выявление интересов друг друга). Со спортивной площадки на игровую мы едем на коньках. Игры: «Это я»; «Лягушка», чтобы снять напряжение; «Из пункта А в пункт Б».

6 станция: Медицинская. (Задача: вспомнить и окончательно закрепить имена друг друга, проанализировать удовлетворение или недовольство детей). От столовой до медицинского пункта летим, как птицы. Возможно проводимые игры: «Покрывало», «Море волнуется» с позами, передающими настроение, «Углы».

7. Логическое завершение: «А теперь давайте проверим, насколько полезно было для вас сегодняшнее путешествие. Попробуйте-ка сами найти дорогу от медицинского пункта до отрядного места».

 

Для среднего возраста.

1. Время проведения: в 1 день организационного периода.

2. Длительность: не менее 40 минут.

3. Цель: Познакомить отряд друг с другом и с лагерем.

4. Задачи:

- знакомство между собой и с вожатыми;

- сплочение;

- адаптация;

- экскурсия по лагерю.

5. Тема: «Путешествуем вместе».

6. Описание: Дети путешествуют по территории лагеря вместе с вожатыми, но без их помощи. Её заменяют подсказки в виде спрятанных листочков с указанием маршрута движения.

1 пункт: Отрядное место. (Задача: познакомиться). Проводится некоторое количество игр на запоминание имён, например: «Снежный ком» с движениями; «Муха на…»; «Посикота». Далее находят листочек с указанием, куда идти дальше (пример: столько шагов прямо, потом налево до упора в здание, опять налево столько шагов и т.п.). Дети идут, следуя предписанию.

2 пункт: Игровая площадка. (Задача: пронаблюдать физические особенности друг друга). Игры по командам вожатых: найдите самого высокого в отряде, самого низкого, у кого длиннее всех волосы, у кого короче остальных, разделиться на группы по: цвету глаз, по возрасту(9 лет, 10 лет, 11лет и т.д), по классу, который закончил в этом году, по мальчикам-девочкам. Далее вожатый даёт листочек с маршрутом следования в третий пункт. (так же: столько шагов прямо, потом налево до 5 берёзы и т.п.). Дети идут, следуя предписанию.

3 пункт: Спортивная площадка. (Задача: вспомнить имена друг друга). Игры: «я тебя так долго ждал», «Привет-привет»; «Падающий листок». Далее вожатый даёт листочек с маршрутом следования в четвёртый пункт. (так же: столько шагов прямо, потом налево до упора в здание, опять налево столько шагов и т.п.). Дети идут, следуя предписанию.

4 пункт: Столовая. (Задача: узнать интересы друг друга). Игры: «Молекула» (по двое, четверо, шестеро и т.д., находя при этом общий интерес данной группы); «Бумажка» (разорвать, клочок - факт о себе), «Десять Я». Далее вожатый даёт листочек с маршрутом следования в пятый пункт. (так же: столько шагов прямо, потом налево до упора в здание, опять налево столько прыжков и т.п.). Дети идут, следуя предписанию.

5 пункт: Пляж. (Задача: выявление интересов, сплочение). Игры: «Глухой телефон», «Домино», «Лягушка». Далее вожатый даёт листочек с маршрутом следования в шестой пункт. (так же). Дети идут, следуя предписанию.

6 пункт: Библиотека. (Задача: выявление интересов, сплочение). Игры: «Интересы»(колонки, вписать людей по интересам), «Ассоциации», «Весёлый счёт». Далее вожатый даёт листочек с маршрутом следования в седьмой пункт. (так же). Дети идут, следуя предписанию.

7 пункт: Больница. (Задача: вспомнить имена, подвести итог). Игры: «Покрывало», «Паутина с мячом», «Море волнуется». Детям даётся листочек с указанием дороги в отрядное место.

7. Логическое завершение: в отрядном месте проводится аналитические игры «Цветовая гамма», «Мишень».

 

Для старшего возраста.

1. Время проведения: в 1 день организационного периода.

2. Длительность: не менее 40 минут.

3. Цель: Познакомить отряд друг с другом и с лагерем.

4. Задачи:

- знакомство между собой и с вожатыми;

- сплочение;

- адаптация;

- экскурсия по лагерю.

5. Тема: Путешествие по миру.

6. Описание: Подростки путешествуют по лагерю, как по земному шару, перескакивая с материка на материк, из страны в страну, а, в конце концов, они должны прийти в то место, откуда начали ход – отрядное место. Один желающий человек тянет листочек, на котором написан вид транспорта, на котором нужно осуществлять движение, при этом весь отряд должен петь песни о дружбе, (транспорт: поезд, автомобиль, самолёт, велосипед, корабль, мотоцикл, ролики). Из отрядного места мы отправляемся в:

1. В Северную Америку(Столовая). Задача: узнавание имён. Игры: «Снежный ком с движениями», «Паутина с мячом», «Улыбка».

2. В Южную Америку(Игровая площадка). Задачи: запомнить имена, снять напряжение. Игры: «Муха на…», «Привет-привет», «Бинго».

3. В Африку(Спортивная площадка). Задача: выявление интересов. Игры: «Бумажка»(разорвать, рассказать о себе), «Домино», «Это я».

4. В Австралию(Пляж). Задачи: снять напряжение, узнавание интересов. Игры: «Молекулы», «Глухой телефон», «Десять Я».

5. В Антарктиду(Медицинский пункт). Задачи: вспомнить имена, сплочение, доверие. Игры: «Покрывало», «Весёлый счёт», «Стулья».

6. В Евразию(Библиотека). Задачи: сплочение. Игры: «Лягушка», «Интересы» (колонки, вписать туда людей, три победителя), «Ассоциация».

7. Логическое завершение. Возвращаемся в отрядное место. Подведение итога с помощью игр: «Море волнуется», «Мишень».


Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 254 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Квадрат | Вавилонская башня | Словесный футбол | Песочный замок расколдуй | Каблучок | Огоньки знакомства | Тематический огонек о дружбе | ЗВЕЗДНЫЙ ЧАС | Древний Египет (5 класс) | Все о кошках |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Созвездие| Экологическое ОД

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)