Сбор информации

Федеральное автономное государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт экономики, управления и природопользования

Домашняя работа

По дисциплине

Организационное поведение

Выполнил:

Студент экономического факультета

ИЭУиП 2 курса группы Э- _25___

Горбачева А.Е.

Проверила:

Элияшева М.И.

Доцент кафедры менеджмента

Красноярск, 2013

Задание №1.

Результаты теста MBTI: ESFG

ВОССТАНОВЛЕНИЕ ЭНЕРГИИ

Е – экстраверт.

Экстраверт – это человек, который черпает энергию для жизни из внешнего мира: от общения с людьми, занятий и т.п.

Это действительно так, полностью относится ко мне. Я человек, который не может долго находится в одиночестве, заниматься нудной однообразной работой, без окружения людей моё настроение ухудшается, мне ничего не охото делать. Например, когда я училась в школе, и все время занимала подготовка к ЕГЭ времени почти не оставалось на другие занятия, в период зимних каникул, когда на улице очень низкие температуры, что заняться совершенно нечем, через пару дней моя работоспособность падала, не было желания общаться с кем-то, потому что пропадало также настроение, но все исправлялось сразу же после первого дня каникул, когда выходишь на занятия, и тебя окружает множество вещей и людей.

Характеристики, которые относятся ко мне:

·любят быть в центре внимания (Частично относится ко мне. Мне всегда приятно, когда кто-то меня выделяет или публично хвалит).

·сначала действуют, потом думают (Напрямую относится ко мне, не во всех конечно ситуациях, например, в каких-то разговорах, когда выясняются отношения между людьми. Но эту черту характера я стараюсь искоренять).

·обычно думают вслух (Не согласна с этой характеристикой, я больше думаю про себя и не выражаю эту мысль. Например, иногда, когда преподаватель высказывает какую-либо точку зрения, в это время я мысленно соглашаюсь или не соглашаюсь с этим, но результат своих размышлений не озвучиваю).

·их легко узнать, с ними легче познакомиться, они легко делятся информацией (Я легко завязываю новые знакомства, но делюсь только той информацией, которую считаю нужным рассказать).

·говорят больше, чем слушают (Всегда очень много говорила с самого детства, например, начиная с 1 класса, всегда было одно замечание: разговаривает на уроках).

·общаются с удовольствием

·быстро откликаются на предложения, любят быстрые действия

·предпочитают широту подхода глубине

СБОР ИНФОРМАЦИИ

S – конкретный.

Человек сенсорного типа, конкретный. Этот человек предпочитает получать информацию по средствам пяти чувств, сначала обращает внимание на реалистичное.

Это относится ко мне, потому что я действительно воспринимаю информацию через органы чувств, мне проще что-то увидеть или услышать (если мне это неинтересно), чем черпать информацию из какой-то статьи или книги.

Характеристики, которые относятся ко мне:

· верят во вполне определенные и конкретные вещи

· ценят новые идеи только в том случае, если они имеют практическое применение

· ценят реализм и здравый смысл (В общении с людьми я больше приветствую реалистичный взгляд на мир, нежели общение с мечтателями).

· предпочитают совершенствовать и использовать уже освоенные навыки (Это действительно так. Например, занимаясь раньше акробатикой и лыжами, я получила такой навык как выносливость и быстроту в беге, и всегда стараюсь его использовать, когда слышу о каких-то соревнованиях за честь института или раньше школы).

· предпочитают быть конкретными и буквальными; дают исчерпывающие описания (Я все чаще стараюсь давать конкретные ответы на задаваемые вопросы).

· представляют информацию в последовательной форме (То, что я хочу сказать, я систематизирую в своей голове и предаю определенную последовательность).

Характеристики, которые не относятся ко мне:

· ориентированы на настоящее (Не совсем характеристика относится ко мне. Не могу сказать, что я живу только прошлым и только будущим, но ориентируюсь не только на настоящее, но и стараюсь смотреть в будущее, то есть в завтрашний день).

F – чувствующий.

Это человек нормативного типа, который принимает решения «сердцем», основываясь на чувствах и субъективных ценностях.

Это напрямую относится ко мне, потому что во многих ситуациях я принимаю решения и действую, основываясь не на разуме, а на чувствах. Например, ругаясь с молодым человеком, если он сделал что-либо плохое, я все равно рано или поздно сделаю сама первый шаг и переступлю через себя, хоть и мозгами буду понимать, что это неправильно.

Характеристики, которые относятся ко мне:

· любят делать другим приятное; легко высказывают одобрение (Это относится ко мне. Например, мне всегда нравится делать какие-то милые подарки своим близким, несмотря есть повод для этого или нет).

· могут казаться избыточно эмоциональными, лишенными логики и слабыми (Порой я слишком открыто выражаю свои эмоции и даже не контролирую их).

· считают, что быть тактичным столь же важно, как и правдивым

· считают, что любые чувства оправданы, осмыслены они или нет

· мотивированы желание получить высокую оценку

· ценят эмпатию и гармонию; ищут исключения из правил

Характеристики, которые не относятся ко мне:

· не меняют своего мнения, учитывают эффект своего действия на других (Это не относится ко мне, я могу достаточно легко поменять своё мнение или взгляд на что-либо, если человек, способен грамотно мне доказать свою точку зрения).

G – человек решающего типа.

Это человек, который предпочитает упорядоченный и распланированный образ жизни.

Полностью отражает мой характер, я всегда стараюсь расписать и продумать все до мелочей.

Характеристики, относящиеся ко мне:

· счастливы, когда решения приняты (Когда все решения приняты, все выполнено, я всегда становлюсь спокойной и удовлетворенной).

· исповедуют «рабочую этику»: сначала работа, удовольствия потом (если останется время) (Приходя домой, я всегда сначала выполняю необходимую работу, например, уборка по дому, домашние задание, а потом, в случае, если остается время, делаю те дела, которые не приносят пользы, кроме отдыха).

· определяют цели и работают для их достижения в срок (Всегда ставлю цели, определенные и конкретные, например, учась в 11 классе ставила для себя в виде подцели определенное количество баллов ЕГЭ по сдаваемым предметам, и выполнила их за определенный срок с небольшим отклонением).

· предпочитают знать, во что их втягивают (Если меня куда-то приглашают, мне всегда важно знать все до деталей, где это будет происходить, сколько по времени, сколько и кто там будет присутствовать и тп).

· ориентированы на результат (акцент на выполнение задания)

· получают удовольствие от завершенного проекта (Когда выполняю какую-либо работу, не имеет значение было это написание курсовой, прочтение книги или что-то еще, всегда получаю наслаждение от того, что я это сделала, чем труднее задание, тем больше удовольствие от того, что я это выполнила).

Дата добавления: 2015-09-05