Программно-методический материал регионального компонента

выстраивается по разделам:

Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы.	Цель: Развивать культуру ребёнка, как основу любви к Родине, в процессе приобщения к декоративно-прикладному искусству и народным промыслам родного края. Задачи: - Познакомить с символикой Республики, с историей, с орнаментом, особенностями народных промыслов Татарстана и других Республик. - Формировать навыки самостоятельного изобразительного творчества на основе познания региональных особенностей декоративно-прикладного искусства.
Архитектура	Цель: Формировать знания об архитектуре, её особенностях. Задачи: - Рассказать о достопримечательностях родного города. - Научить определять своеобразие конструкции зданий и архитектурных содержаний, называть их детали. - Повышать познавательную активность и эмоциональную отзывчивость. - Учить отражать знания и впечатления в художественно - продуктивной, конструктивной, игровой деятельности.
Театр	Цель: Повышать культуру средствами театрального искусства. Задачи: - Познакомить с театральной деятельностью родного города. - Формировать и обогащать представления о театре и жанрах театрального искусства. - Обучать технике инсценировки и творческой импровизации. - Создавать условия для детской театрализованной деятельности.
Музей	Цель: Приобщать к музейной культуре. Задачи: - Познакомить с музеями нашего города. - Учить бережно относиться к культурным ценностям и соблюдать правила поведения в музее. - Создать условия для отражения впечатлений от посещения музея в разных видах деятельности - Стимулировать к повторным посещениям музеев и выставок.
Музыка	Цель: Развивать эмоциональный отклик в процессе ознакомления с музыкальной культурой Татарстана. Задачи: - Воспитывать любовь к родному краю на основе музыкального фольклора. - Знакомить с разными жанрами народного творчества (сказки, песенки, хороводы, пословицы, игры), с творчеством композиторов Татарстана.
Живопись	Цель: Приобщать к живописи на основе произведений региональных мастеров. Задачи: - Развивать интерес к искусству художников Татарстана. - Учить понимать содержание картин. - Воспитывать умение эстетически переживать и наслаждаться красотой авторских произведений. - Активизировать интерес к профессии художника.
Литература	Цель: Формировать интерес к творчеству писателей Поволжья. Задачи: - Знакомить с жизнью и творчеством татарских писателей и писателей Поволжья - Развивать устную речь и активизировать речь через чтение книг, прослушивание магнитофонных записей, сбор иллюстрированного материала.

Чем разнообразнее способы, формы и приёмы познания мира и его отражения, тем выше уровень не только информированности, но и любознательности, увлечённости.

При повышении качества дошкольного образования особая роль принадлежит законам Республики Татарстан «О языках народов РТ», «Об образовании», в которых подчеркивается необходимость обучения родному языку в дошкольных учреждениях, акцентируется внимание на его образовательный и воспитательный потенциал, на создание необходимых условий для дальнейшего развития национального языка и культуры. Кроме того, расширение сферы функционирования татарского языка сопровождается повышением интереса к его истории, национальной культуре, традициям и обычаям татарского народа.

Национальное образование – это важнейший институт сохранения языка, традиций, культуры, обычаев татарского народа. Воспитательно-образовательная работа ведётся в соответствии с Законом «О языках народов Республики Татарстан». Татарский язык в учреждении изучается в объеме, предусмотренном базисным планом общеобразовательных учреждений РТ. Учебные занятия проводятся в кабинетах татарского языка, которые оснащены дидактическим материалом, наглядными и интерактивными средствами обучения.

Сотрудничество с родителями по данному направлению имеет существенное значение. Отношения с родителями строятся на основе партнерства, развивается тесное взаимодействие с семьей, включающее в себя следующее: установление с родителями деловых контактов, общей позиции по отношению воспитания ребенка, создание условий для совместной деятельности детей, родителей, педагогов детского сада; обеспечение родителей психолого-педагогической информацией об особенностях развития, воспитания детей дошкольного возраста, совместное наблюдение за динамикой развития ребенка.

. Перспективный план по национально – региональному компоненту в старшей группе

Цели: Формирование у детей знаний о родном крае, о достопримечательностях нашего города, знакомство с традициями, праздниками, бытом нашего народа.

Месяц	Формы работы с детьми
Сентябрь	1.Рассматривание альбомов «Свияжский заповедник «, Родной Татарстан, «Широкая Волга», Общегеографические карты Татарстана и Нижнекамска 2. Беседа «Республика Татарстан» 3.Заучивание стихотворения Г.Тукая «Казань» 4.Подвижная игра «Волк и ягнята»
Октябрь	1.Рассматривание альбома «Мой любимый город» 2. Беседа «Мой город Нижнекамск» 3.Чтение стихотворения «Нижнекамск» 4.Рисование «Улицы родного города»
Ноябрь	1.Государственный флаг, герб, гимн республики Татарстан 2.Рисовани флага Татарстана. 3.Рассматривание герба Татарстана и Нижнекамска 4.Подвижная игра «Иголочка нитка узелок»
Декабрь	1.Рассматривание открыток о Волге» 2. Беседа «Из далека, долго, течет река Волга» 3.Чтение «Легенды о родном крае» 4.Подвижная игра «Ищите палочку»
Январь	1.Беседа «История происхождения татар» 2.национальные костюмы татар 3.татарские имена. Что они означают? 4.Татарские пословицы и поговорки
Февраль	1.Беседа «Народный праздник Науруз или Новый год по лунному календарю» 2.Знакомство с музыкальными инструментами татар 3.Заучивани песни «Кубэлек» 4.Подвижная игра «Ак буре»
Март	1.Красная книга Татарстана. 2.Звери и птицы Татарстана и Нижнекамска 3.Беседа «Раифский заповедник» 4.Подвижная игра «сабантуй»
Апрель	1.Знакомство с творчеством художников Б.Урманче и Васильева. 2.Татаррский орнамент. 3.рисование татарских орнаментов 4.Татарские пословицы и поговорки.
Май	1.Беседа татарский поэт Г. Тукай 2.Чтение сказки «Шурале» 3.Драматизация. 4.Чтение сказки «Су Анасы»

Перспективный план по взаимодействию с родителями.

Цель: Сплочение родителей и педагогов ДОУ и создание единых установок на формирование у дошкольников ценностных ориентиров.

Дата добавления: 2015-09-06