Тема № 17: Россия постсоветская (1991–2009): проблемы и перспективы развития

Цель занятия: рассмотрение истории России в контексте всемирной истории

Задачи:

- проводить комплексный поиск исторической информации в источниках разного типа;

- различать в исторической информации факты и мнения, описания и объяснения, гипотезы и теории;

- систематизировать разнообразную историческую информацию на основе своих представлений об общих закономерностях всемирно-исторического процесса;

- формировать собственный алгоритм решения историко-познавательных задач, включая формулирование проблемы и целей своей работы, определение адекватных историческому предмету способов и методов решения задачи, прогнозирование ожидаемого результата и сопоставление его с собственными историческими знаниями;

- участвовать в групповой исследовательской работе, определять ключевые моменты дискуссии, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, использовать для ее аргументации исторические сведения, учитывать различные мнения и интегрировать идеи.

Студент должен знать:

1) до изучения темы (базисные знания): основные закономерности и тенденции развития мирового исторического процесса; важнейшие вехи истории России, место и роль России в истории человечества и в современном мире;

2) после изучения темы:

• факты, явления, процессы, понятия, теории, гипотезы, характеризующие системность, целостность исторического процесса;

• принципы и способы периодизации всемирной истории;

• важнейшие методологические концепции исторического процесса, их научную и мировоззренческую основу;

• взаимосвязь и особенности истории России и мира, национальной и региональной, конфессиональной, этнонациональной, локальной истории;

Студент должен уметь: грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную ситуацию в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по указанной теме:

1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и/или рекомендуемой учебной литературы и источников.

2). Составить план-конспект ответа на вопросы

1. Рыночные реформы 90-х годов, их экономические и социальные результаты.

2. От политического кризиса и двоевластия (1991-1993) – к становлению нового политического режима (с 1993).

3. Внешняя политика в президентство Б.Н. Ельцина (1991-1999): от катастрофы – к попыткам стабилизации.

4. Внутренняя и внешняя политика в президентство В.В. Путина (с 2000): итоги, проблемы и перспективы.

3). Ответить на вопросы самоконтроля (в рабочую тетрадь)

1. В чем главные ошибки избранного правительством Е.Т. Гайдара – А.Б. Чубайса курса реформ, обернувшиеся тяжелым социально-экономическим кризисом? И почему, несмотря на этот кризис, режиму Б.Н. Ельцина удалось устоять?

2. Можно ли сказать, что распад Советского Союза стал для России прежде всего геополитическим бедствием, а для бывших союзных республик – в первую очередь экономическим? И если так, то почему руководство как РСФСР, так и союзных республик пошли на раздел СССР?

3. Почему Верховный совет России, вначале полностью поддерживавший Б.Н. Ельцина, перешел в конфронтацию, что вылилось в кровавые октябрьские события 1993 г.?

4. Верен ли был, на ваш взгляд, избранный российской дипломатией в начале президентства Б.Н. Ельцина курс безусловной ориентации на США и к чему он привел?

5. В чем причина расцвета коррупции и преступности в России 90-х годов, а также прогрессирующей по наши дни аполитичности общества?

6. Каковы причины усиления авторитарных тенденций в политике и вмешательства государства в экономику в президентство В.В. Путина? И достаточно ли зрелым для демократии оказалось российское общество 90-х годов?

7. Видите ли вы реальные перспективы возвращения России статуса одной из ведущих мировых держав? Если да, то какими путями?

4). Дать определение понятий: гражданское общество, правовое государство, демократия, разделение властей, социальное государство, укрепление вертикали власти, Общественная палата, национальные конфликты, международный терроризм, сепаратизм. «Единая Россия», «Справедливая Россия».

Рекомендуемая литература: (основная и дополнительная).

Источники:

1. Гайдар Е.Т. Дни поражений и побед. – М., 1997.

2. Ельцин Б.Н. Записки президента. – М., 1995.

3. Зюганов Г.А. Россия и современный мир. – М., 1995.

4. Конституция Российской Федерации 12 декабря 1993 г. Любое издание.

5. Коржаков А.В. Борис Ельцин: от рассвета до заката. – М., 1997.

6. Примаков Е.М. Россия: реформы и внешняя политика // Междунар. жизнь. 1998. № 5.

7. Хасбулатов Р.И. Великая российская трагедия. В 2 тт. – М., 1994.

8. Чубайс А.Б. Приватизация по-российски. – М., 1999.

Основная литература

1. Отечественная история: учебник/ Кузнецов И.Н.- М.: «Дашков и К*», 2007. – 696 с.- УМО-для вузов.

Дополнительная литература

1. История России: уч.для вузов/ А.А. Чернобаев. – М.: Высшая школа, 2003. – 479с. – УМО-для вузов.

2. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России: уч.для вузов. – М.: Норма-Инфра, 2000.- 647 с. – УМО-для вузов

3. Отечественная история: уч.пособие для студентов вузов / И.Ю. Загорская, М.В. Зотова, А.В. Демидов и др. М., 2002.

4. Гельман В. Политическая оппозиция в России: вымирающий вид? // Полит. исследования. 2004. № 4.

5. Глебова И. Партия власти // Полит. исследования. 2004. № 2.

6. Долгов В. Политические механизмы взаимодействия центра и регионов Российской Федерации // Полит. исследования. 2004. № 6.

7. Крылов А. Новые перспективы России на международной арене // Мировая экономика и международные отношения. 2006. № 7.

8. Холодковский К. Партии и политическое самоопределение России // Мировая экономика и международные отношения. 2006. № 10.

9. Шестопал Е. Авторитарный запрос на демократию // Полит. исследования. 2004. № 1.

10. Шестопал Е., Пищева Т., Гикавый Е., Зорин В Образ Путина в сознании российских граждан // Полит. исследования. 2004. № 3.

11. Янов А. Россия: альтернативы развития // Власть. 1996. № 1

Методические указания подготовлены:

доцент каф ГИСН, канд.истор. наук _________________________Пилипенко В.А.

Методические указания утверждены на заседании кафедры №___ от «______».

Зав. кафедрой:____________________________________________Завьялов Б.М

Дата добавления: 2015-09-06