Читайте также:
|
1. Расскажите ребенку об одном из замечательных людей нашей страны, нашего города (например, Юрий Гагарин, Петр I, А. С. Пушкин и др.). Объясните ребенку, что жизнь человека на земле не бесконечна. Но некоторые люди за свою жизнь успевают сделать так много полезного для других, что их постоянно вспоминают с благодарностью и уважением. В их честь называют города и улицы. Пройдет человек по такой улице, увидит ее название и подумает что-нибудь хорошее о том, кто носил это имя и сделал его знаменитым.
2. После вашего рассказа предложите ребенку записать имя этого знаменитого человека и нарисовать его портрет.
3. Предложите ребенку вспомнить имя и отчество мамы и папы. Пусть он запишет их.
Занятие «Автопортрет»
Цели: помочь каждому ребенку осознать его характерные особенности; дать понять, что он, как и каждый человек, уникален и неповторим.
Оборудование: карточки с изображениями носов, глаз и лиц различных форм; несколько платков разного цвета и формы для завязывания глаз; аудиокассета с записью спокойной музыки.
Ход занятия
Педагог. Здравствуйте, дети! Садитесь поудобнее, я прочитаю вам отрывок из сказки А. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».
...Но царевна молодая, Тихомолком расцветая, Между тем росла, росла, Поднялась ― и расцвела, Белолица, черноброва, Нраву кроткого такого...
Вспомните, как автор описывает царевну?
Дети. Белолицая, чернобровая, кроткая, красивая...
Педагог. Так выглядит царевна, а как выглядите вы? (Ответы детей.) Именно это (ваша внешность) и будет темой нашего занятия.
Игра «Составь фоторобот». Посмотрите, у меня на столе разложены карточки с изображениями носов и лиц разной формы, глаз разного цвета и формы. Давайте рассмотрим их. (В речь детей вводятся понятия: нос прямой, курносый, с горбинкой; глаза голубые, карие, зеленые, серые; лицо круглое, овальное, с заостренным подбородком, с широкими скулами и др.) А теперь пусть кто-нибудь из вас выберет одного из детей и отберет те карточки, которые подходят к его внешности. (Ребенок выполняет задание.) А теперь давайте все вместе проверим правильность составления «фоторобота».
Игра «Найди друга». Итак, вы рассмотрели себя и других, а вот насколько хорошо вы это сделали, мы сейчас проверим. Разделитесь на пары. Игрокам одной команды мы завяжем глаза, раскрутим их и предложим найти и узнать своего друга по паре. Узнавать можно с помощью рук, ощупывая волосы, одежду, руки. (Затем игроки меняются ролями.)
Игра «Встань по порядку». А сейчас встаньте по росту: от самого высокого до самого маленького... (Затем дети строятся по цвету глаз, длине волос и др. Игру можно усложнить, предложив детям закрыть глаза и только тогда выполнять задание.)
Игра-ассоциация «На кого я похож». Теперь садитесь поудобнее, я включу музыку, а вы закройте глаза и постарайтесь представить себе, на какое дерево, цветок или животное вы похожи. Рассмотрите внимательно все. Запомните. Можете раскрыть глаза и рассказать о том, что вы увидели. (Дети выполняют задание.)
Рис. 9. Грустная девочка Рис. 10. Заинтересованный мальчик
Рис. 16. Лицо удивленной девочки к игре «Расколдуй девочку»
Рис. 17. Лицо радостной девочки к игре «Расколдуй девочку»
игра «На границе». А сейчас мы с вами отправимся в путешествие по миру. Некоторые из вас, может быть, ездили с родителями за границу и помнят, что взрослые оформляли заграничные паспорта, а потом проходили проверку документов на таможне. Вот мы и займемся изготовлением наших первых документов. Только фотографию ― свой портрет ― вам придется нарисовать. На загранпаспортах теперь фотографии цветные, значит, и рисовать мы будем цветными карандашами. На первой странице нужно будет написать свои имя и фамилию. Отчества пишут только в российских паспортах, а за границей отчеств нет. Там и взрослых, и детей зовут только по имени. На развороте второго листа нарисуйте свою фотографию. Чтобы она была похожей на вас, вспомните, какой формы у вас лицо, цвет глаз, длина волос.
Теперь мы выберем таможенника. И пусть таможенник проверит ваши документы, посмотрит, какие глаза, волосы, рот, нос, уши у владельца паспорта. Наш таможенник может «проверить» багаж, спросить, что везут за границу и зачем это там требуется. (Дети выполняют задание.)
Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 153 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Игра «Колдун». | | | Домашнее задание для родителей |