Тема: Качества Служителя: ЛЮБИТ БОГА.

Цель: научить ребенка служить.

Урок 1.

Тема: Что такое служение и кто такой служитель?

Истина: Служение – добрые дела; каждый христианин - служитель.

Цель: объяснить, что Бог хочет, чтобы каждый из нас трудился (служил), а Иисус нам в этом поможет.

Заинтересованность: Показать детям бытовой предмет или музыкальный(можно картинку), спросить для чего он предназначен, как мы используем его в нашей жизни? Если бы этот предмет сломался, и перестал выполнять свои функции, что бы мы сделали? Наверно мы бы расстроились, возможно попытались его отремонтировать, но скорее всего выбросили купили взамен другой.

Мы являемся христианами, и должны служить Богу и другим людям, это наше предназначение в жизни.

Попросить детей дать определение своими словами слову «Слуга»

Служитель и слуга похожие слова, как по звучанию так и по смыслу. Поэтому все эти определения подходят и для служителя.

Служитель - помогает другим, приносит пользу, готов всегда придти на помощь –ДОБРЫЕ ДЕЛА.

История: историю Давида, Навала и Авигеи. 1 Царств 25:2-38

Вывод: у нас всегда есть возможность служить другим, совершать добрые дела, нам только нужно решить будем мы служить или нет.

Практическое применения: примеры добрых дел.

ЗС: Мы Его творение, созданы во Х. И. на добрые дела… (Еф. 2:10)

Урок 2.

Тема: Качества Служителя: ЛЮБИТ БОГА.

Истина: Любовь к Богу проявляется в делах.

Цель: на примерах объяснить детям какими делами мы можем показать Богу, что мы его любим.

Заинтересованность: Игра «Цветок любви»

Объясните, что все дети принятые на работу садоводами в сад Любви.
- А теперь представим, что мы работаем над одним очень красивым и важным цветком, сердцевина которого-Любовь к Иисусу, а лепестки – это проявления нашей любви(дела). Подписывайте и раскрашивайте ее постепенно.
Разноцветные лепестки:
- Вера;
- Молитва;
- Чтение Библии;
- Послушание родителям;
- Честность;
- Трудолюбие;
- Щедрость.

История: Иоанна 21глава.
Иисус появляется ученикам на берегу окрестности Тивериады. Он снова благословляет их хорошим выловом рыбы. А на берегу разложил огонь и приготовил им завтрак. В воздухе слышен запах дыма, чувствуется утренняя прохлада. И вот опять Христос начинает разговор. Иисус трижды спрашивает Петра: «Симон Ионин, любишь ли ты Меня больше, чем они?” И Петр трижды отвечает: “Да, Господи, Ты знаешь, что я люблю Тебя”. Богу очень важно знать, любим мы его.
Рассуждение: Что означает – любить родителей? Как это происходит? Что ты делаешь для того, чтобы твоя мама поняла, что ты ее любишь?”
Давайте детям возможность обдумывать услышанное и следите за тем, чтобы каждый высказался. Спросите детей о том, любят ли они Господа? Как они любят?

Практическое применение: Объясните детям, что когда мы молимся, читаем Библию, повинуемся маме и делаем то, о чем она попросила, усердно учимся в школе или дома чистим картофель, щедро делимся с товарищами своим печеньем и все это делаем от всего сердца, с любовью, то этим мы проявляем свое уважение к Божьим заповедям, а значит и любовь к Господу.
Бог, видя это, понимает, что наша любовь настоящая!

ЗС: “Возлюби Господа Бога твоего всем сердцем твоим и всею душею твоею, и всем разумением твоим. Это первая и наибольшая заповедь”. (Евангелие от Матфея 22:37,38)

Урок 3.

Дата добавления: 2015-09-06