Науқастан анамнез жинау және объективті зерттеуді бағалау критерилері

Модуль: ТЕРАПИЯЛЫҚ СТОМАТОЛОГИЯ

Студенттің аты-жөні:_____________________________________________________

Факультет:____________________________________________________

Курс:___________________________________________________

Cеместр:__________________________________________________

Оқу жылы:__________________________________________________

Оқытушы:____________________________________________________

Алматы, 2013 жыл

ЧЕК-ПАРАҚ

Блиц-сұрақтың нәтижесін бағалау

Студенттің аты-жөні (дәрігер-интерннің)_________________________________________

Курс _____________ топ _____________ кіші топ________________

Факультет ___________________________________________

Сабақ күні, тақырыбы	Тест түріндегі тапсырмалардың мөлшер (30-дан кем емес)	1 дұрыс жауаптың баллы (100: сұрақ саны)	Дұрыс жауаптың мөлшері (саны)	Алған баллдарының суммасы (1 дұрыс жауаптың баллы Х дұрыс жауаптың саны)
№1 Сабақ күні «____»______________20___ ______________________________
Қорытынды балл
№2 Сабақ күні «____»______________20___ ______________________________
Қорытынды балл
№3 Сабақ күні «____»______________20___ ______________________________
3 Қорытынды балл

Қорытынды балл ________________________________

Оқытушының қолы ___________________

ЧЕК-ПАРАҚ №1

Студенттің аты жөні(дәрігер-интерна)__________________________Циклді өту күні______________________

______________Курс _____________Топ_____________Кішітоп________________

Ауызша (жазбаша) сұрауды бағалау критерийлері

№	Бағалау критерии	Деңгейі	Сабақтың реттік номерлері
Өте жақсы	Жақсы	Түзетуді қажет етеді	Қолайлы емес
1.	Тақырыпты түсіну деңгейі		11.25	7,5
2.	Логикалы ойлай білуі		11,25	7,5
3.	Айтылатын материалдың қойылған сұраққа сәйкестігі
4.	Жауапта барлық қажетті теориялық фактілердің болуы		7,5	5,0
5.	Жауапты дұрыс жинақталған мысалдар- мен иллюстрациялау		7,5	5,0
6.	Сөйлеу мәдениеті		7,5	5,0
7.	Профессионалды терминологияны қолдана білу		7,5	5,0
8.	Негізделген тұжырым- дарды жасай білу		7,5	5,0
	Қорытындысы

Максималды балл – 100. Оқытушының қолы________________

ЧЕК-ПАРАҚ №2

Студенттің аты жөні(дәрігер-интерна)__________________________Циклді өту күні______________________

______________Курс _____________Топ_____________Кішітоп________________

Науқастан анамнез жинау және объективті зерттеуді бағалау критерилері

№ п/п	Қадамдарды бағалау критерилері	Деңгей
Өте жақсы	Жақсы	Түзетуді қажет етеді	Қолайсыз
1.	Науқаспен амандасып және өзін таныстарып болған соң, науқасты креслоға отырғызып, басжағын және шамды жөндеп, қолын жуып, маска және қолғап киеді. Бүйрек тәрізді лотокқа стоматологиялық айна, стоматологиялық пинцет және бұрышты шұқығыш салды		4,5	3,0
2.	Науқастың қасына отырып аты-жөнін, жасын, жылын, мекен жайын, мамандығын, жұмыс орнын сұрады.		4,5	3,0
	Науқастан «Сіз неге шағымданасыз» сұрақ қойып,одан жауап алғаннан кейін шағымның немен байланысты екенін және аталған симптомның неден ұлғаятындығын сұрады. Белгілердің пайда болу уақытын, себебін, қандай ем көмектесетіндігін анықтады. Сұрап-тексеру нәтижесінде аурудың негізгі белгілерін анықтады.		5,25	3,5
4.	Ауру тарихынан қашаннан бері ауратынын, қалай басталғанын, осыған дейін қандай ауру сезімінің болғанын анықтады. Хронологиялық ретте аурудың ағымын, қайталауын, ұзақтығын, бұрын қандай ем жүргізілгенін және оның нәтижелілігін сұрады. Соңғы рет қандай себептен ауырғанын анықтады.		5,25	3,5
5.	Өмір тарихынан науқастың бала күндегі тұрмыс жағдайы мен дамуын, қазіргі жағдайда- ғы әлеуметтік жағдайын білді. Хронологиялық ретте басынан өткен кеселдерді анықтады. Тұқым қуалайтын ауруларын анықтап, құрт ауруы, вирусты гепатитпен ауырған науқастармен байланысы болған–болмағанын анықтады.		5,25	3,5
6.	Өмірінің ерекшеліктерін анықтады. Зиянды әдеттерін – шылым шегу, бұрын және кәзіргі уақытта алкоголь пайдаланатындығын сұрады.		4,5	3,0
7.	Науқасқа бар көңілін салып, психологиялық жағдайда сұхбаттасты. Науқаспен оптимальды контакт болу үшін вербальны (сөздікті) және вербальды емес коммуникациялық шараларды (мимиканы, дене қимылдарды (жесты), даустың интонациясын) колдану.		5,25	3,5
8.	Науқастың бет-әлпетіне, түріне, терінің түсіне, бастың шаш жағына, ісігі, бетінің ассиметриясы бар-жоқтығына, бетінің үстіңгі, ортаңғы және астыңғы 1/3 бөлігінің ара қатынасына, еріннің қызыл жиегінің және езуінің жағдайына, ауыз ашылғанына көңіл бөлді.		5,25	3,5
9.	Регионарлы лимфа түйіндерін сипап тексерді, олардың өлшеміне, қозғалғыштығына, ауру сезімі бар-жоқтығына, консистенциясына, жақын орналасқан тіндерге байланысы бар-жоқтығына көңіл бөлді.		5,25	3,5
10.	Ауыз қуысын қарауды –ауыздың кіреберісінен бастады. Айнамен және пинцет көмегімен еріннің, ұрттың, ауыспалы қатпардың, қызыл иектің кілегей қабығын қарады. Тіс қатарының ара қатынас түрін анықтады.		5,25	3,5
11.	Өзіндік ауыз қуысын қарады, тілдің түсіне, рельефіне, көлемі мен қозғалғыштығына, тіл бүртіктерінің жағдайына, қақтың түсіне, тіл бүртіктеріндегі десквамация ошақтарынаң бар –жоқтығына көңіл аударды. Ауыз қуысының түбінің, қатты және жұмсақ таңдайдың, ретромолярлы кеістіктің кілегей қабығының жағдайын бағалады		5,25	3,5
12.	Ауыз бен еріннің қызыл жиегінің кілегей қабығында зақымдаушы элемент болған кезде оларды дұрыс идентифицирлеп, бимауальды пальпация жасап, тығыздығы мен ауыратын- дығының шекарасын анықтады.		5,25	3,5
13.	Айна және зонд көмегімен тіс қатарын қарады. Тістердің түсіне, пішініне,көлеміне, орналасуына көңіл аударды. Шуқып тексеру арқылы тісжегі қуыстарын анықтап, қойылған пломбалардың жағдайын бағалады		4,5	3,0
14.	Пинцет немесе зонд сабының көмегімен тістің кесу қырынан, шайнау бетінен немесе мойын бөлігінен, сау тістерден бастап салыстырмалы вертикальды және горизонтальды перкуссияны жүргізді		4,5	3,0
15.	Пинцеттің көмегімен тістердің қозғалғыштық деңгейін анықтады.		5,25	3,5
	Қорытындысы

Дата добавления: 2015-09-06