Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задание. Охарактеризуйте основные виды слуховых агнозий

Читайте также:
  1. А. Задание.
  2. Выберите один правильный ответ на тест-задание
  3. Глава 3. «Адское задание».
  4. Домашнее задание
  5. Домашнее задание
  6. Домашнее задание для родителей
  7. Домашнее задание для родителей

Охарактеризуйте основные виды слуховых агнозий. Тест 5

1. Основными причинами слуховой агнозии являются
поражения:

а) слухового анализатора;

б) вторичных отделов височной коры головного мозга;

в) затылочной области коры.

2. Слуховая агнозия — это гностическое расстройство,
отражающее нарушение слухового восприятия:

а) при сохранной элементарной чувствительности;

б) нарушенной элементарной чувствительности;

в) нарушении элементарной слуховой чувствительности.


3. К основным видам слуховой агнозии относят:

а) аритмию, амузию, соматоагнозию, собственно слу­
ховую агнозию, речевую акустическую агнозию;

б) буквенную агнозию, оптико-пространственную агно­
зию, амузию, нарушение интонационной стороны
речи, аритмию;

в) речевую акустическую агнозию, аритмию, амузию,
собственно слуховую агнозию, нарушение интона­
ционной стороны речи.

4. Вид слуховой агнозии, который является основным
источником сенсорной афазии:

а) речевая акустическая агнозия;

б) нарушение интонационной стороны речи;

в) собственно слуховая агнозия.

5. Нарушение, для выявления которого ребенку пред­
лагается пропеть фразу:

а) амузия;

б) нарушение интонационной стороны речи;

в) речевая акустическая агнозия.

6. Вид слуховой агнозии, сходный с явлениями нару­
шения фонематического слуха:

а) аритмия;

б) собственно слуховая агнозия;

в) речевая акустическая агнозия.

7. Явление дефекта слуховой памяти заключается в том,
что:

а) ребенок не может выработать слуховые д*ифферен-
цировки;

б) не способен различить сходные звуки;

в) не способен узнать знакомую мелодию.

8. Форма нарушения слухового гнозиса, при которой
больной не может определить смысл простых, бытовых
звуков:

а) собственно слуховая агнозия;

б) аритмия;

в) речевая акустическая агнозия.


ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ

Затылочная область больших полушарий мозга обеспе­чивает, как известно, процессы зрительной перцепции. При этом собственно зрительную перцептивную деятельность (зрительный гнозис) обеспечивают вторичные отделы зри­тельного анализатора в их взаимосвязи с теменными струк­турами. При поражении затылочно-теменных отделов моз­га (как левого, так и правого полушария) возникают раз­личные нарушения зрительно-перцептивной деятельности, прежде всего в виде зрительных агнозий.

Виды зрительных агнозий

Самостоятельное диагностическое значение в нейро­психологии имеют предметная, симультанная, лицевая, символическая и цветовая агнозии.


Дата добавления: 2015-10-13; просмотров: 120 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Школа для детей с тяжелыми нарушениями речи (V вида)| ПАМЯТЬ КАК ПСИХИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)