Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Глава 3. Развитие речи в норме и патологии

Читайте также:
  1. A) Историческое развитие законодательства (с некоторыми комментариями).
  2. II. Внутриполитическое развитие
  3. II. Развитие внутриполитической ситуации
  4. II. Развитие политической системы
  5. III. Экономическое развитие во второй половине 1950-х — начале 1960-х гг.
  6. Quot;РАЗВИТИЕ И ПОДДЕРЖКА МАЛОГО И СРЕДНЕГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
  7. Sacerdotium и imperium: «теория двух мечей» и ее развитие. Конкордаты и Прагматические санкции.

§ 1. Роль речи в развитии ребенка

Периоды развития речи

Психическое развитие при речевых нарушениях

Диагностика речевых нарушений

Коррекция речевых нарушений

§ 2. Дословесный период развития речи

Исследование дословесного периода развития речи

Стадии дословесного периода развития речи

Механизмы порождения высказывания у детей

Развитие языковых функций

§ 3. Кризис первого года

Проявления и структура

Диагностика и коррекция речевых нарушений

§ 4. Ранний возраст

§ 5. Кризис трех лет

Общая характеристика речи

Диагностика речевого развития

§ 6. Пятилетний возраст

Психологическая характеристика

Исследование слухового восприятия

§ 7. Особенности дошкольников с речевыми нарушениями

Игровая деятельность

Изобразительная деятельность

Восприятие

Внимание

Память

Мышление и воображение

Личностная и эмоционально-волевая сфера

Речь и общение

Педагогическое обследование

§ 8. Школьный возраст

Нарушения восприятия, внимания и памяти

Нарушения мышления и саморегуляции

Нарушения воображения и коммуникативных способностей

Эмоционально-личностные особенности

Особенности учебной деятельности

Коррекции речевых нарушений

Трудовая деятельность

§ 9. Взаимовлияние возрастных и речевых кризисов

Кризис новорожденности

Кризис первого года жизни

Кризис трех лет

Кризис семи лет

Кризис тринадцати лет

Кризис юношеского возраста

Глава 4. Коммуникативная сфера детей с речевыми нарушениями

§ 1. Личностные особенности человека

Основные понятия

Типы личности при речевых нарушениях

Мотивация общения

§ 2. Особенности коммуникации у детей с речевыми нарушениями

Общая характеристика

Особенности коммуникации при речевых нарушениях

Коммуникативные нарушения у младших школьников

§ 3. Социально-психологические проблемы

Влияние социальных факторов на развитие речи ребенка

§ 4. Коммуникативная дезадаптация детей с ЗРР в раннем возрасте

Особенности стиля общения

§ 5. Семейное воспитание детей с речевыми нарушениями

Заключение

Ключ к тестам

Список рекомендуемой литературы

 

 

Посвящается светлой памяти выдаю­щегося ученого А.Р. Лурии, одного из основоположников психологии и па­тологии речевой деятельности.

Современная психология рассматри­вает речь как средство общения, т.е. как сложную и специфически органи­зованную форму сознательной дея­тельности. А.Р. Лурия


Дата добавления: 2015-10-13; просмотров: 156 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ПОНЯТИЯ, ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ ЛОГОПСИХОЛОГИИ | Речевое и психическое развитие | Фонационное (внешнее) оформление высказывания |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Глава 2. Психическое развитие детей с нарушениями речи| ВВЕДЕНИЕ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)