Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра

Читайте также:
  1. Hеограниченный запас интеллекта
  2. II. ЕДИНСТВЕННО ПРАВИЛЬНЫЙ ТИП ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ
  3. Активно воспроизвести принцип и суть построения, структуры, устройства вещи, т.е.
  4. Анализ состава и структуры пассива баланса
  5. Анализ состава и структуры расходов
  6. Анализ структуры "Рисунка семьи" и сравнение состава нарисованной и реальной семьи
  7. Анализ удовлетворительности структуры баланса ООО Строительная Компания «СтройИнжиниринг»

Перед началом работы по каждому субтесту испытуемые должны хорошо разобраться в содержании примеров. Затем включается секундомер: 1-й субтест — 6 минут; 2-й субтест — 6 минут; 3-й субтест — 7 минут; 4-й субтест — 8 минут; 5-й субтест — 3 минуты на запоминание и 6 минут на воспроизведение; 6-й субтест — 10 минут; 7-й субтест — 7 минут; 8-й субтест — 9 минут; 9-й субтест — 10 минут.

 

Общая инструкция.

В каждом субтесте методики Вам предложено по 16-20 заданий, перед выполне­нием которых важно хорошо усвоить смысл представленных образцов решений. Ответьте на столько вопросов, на сколько сможете, не тратьте много времени на один вопрос. Если Вы затрудняетесь ответить, переходите к следующим вопросам, возможно, они окажутся для вас легче, и вы в целом наберете большую сумму баллов. Совсем не обязательно стремиться к тому, чтобы решить абсолютно все задания: на поверку оказывается, что многие из них решены неверно. По окончании работы, если останется время, Вы сможете вернуться к вопросам, на которые затруднялись ответить.

Очень полезно перепроверить себя, если время работы по субтесту еще не истекло.

Не следует делать никаких пометок в тексте методики, все ответы выносятся на специальные листы (бланки), где указывается фамилия, а также дата и время начала работы. Если инструкция понятна, ждите сигнала о начале работы.

 

Описание заданий раздела 1 («Дополнение предложений») и образцы решений.

Инструкция: Каждое из заданий представляет собой незаконченное предложе­ние, в котором нет одного слова. Вам нужно выбрать из нижеприве­денного списка слов то, которое является, по Вашему мнению, наибо­лее подходящим для завершения предложения, чтобы оно приобрело правильный смысл. Если Вы нашли такое слово, нужно в листе отве­тов поставить рядом с номером задания ту букву, за которой стоит най­денное слово среди других вариантов ответа.

Образец 1.

1. Кролик больше всего похож на…

а) кошку; б) белку; в) зайца; г) лису; д) ежа.

Ответ: в, означающий, что «Кролик больше всего похож на зайца».

Образец 2.

2. Противоположностью надежды является…

а) грусть; 6) злость; в) нежность; г) уныние; д) отчаяние.

Ответ: д, означающий, что «Противоположностью надежды является отчаяние».

Записывать в лист ответов получившееся по смыслу предложение не нужно, т. к. у Вас очень ограничено время. Лучше еще раз проверить Ваши ответы, и если вдруг найдется другое решение, то зачеркнуть прежнюю букву и поставить рядом другую.

До сигнала о продолжении работы эту страницу

Не переворачивать!

 

Раздел 1.


Дата добавления: 2015-10-13; просмотров: 86 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Стимульный бланк к методике № 8. | Стимульный бланк к методике № 8. | Задания 77-96. | Описание заданий раздела 6 («Числовые ряды») и образцы решений. | Раздел 9 («Память, мнестические способности»). | МЕТОДИКИ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ МЫШЛЕНИЯ | Бланк для ответов. | Стимульный бланк. | ФАКТОР АБСТРАКТНОСТИ. | КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ СООТНОШЕНИЯ В ПИКТОГРАММЕ. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Ключ для формы В.| Описание заданий раздела 3 («Аналогии») и образцы решений.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)