Читайте также:
|
ПРОЕКТ
| Номинация конкурса | Добровольчество |
| Наименование проекта | «Мы вместе» |
| Руководитель проекта | Кузнецова Елизавета |
| Ф.И.О. руководителя проекта | |
| Адрес проживания с индексом | |
| Городской (с кодом) и мобильный телефоны | |
| Адрес электронной почты (обязательно) | |
| http://vk.com/vektor_rsm | |
| Адрес персонального сайта (сайта проекта) | |
| Адреса социальных сетей (ЖЖ, Твиттер, Вконтакте и др.) |
| География проекта | г. Кострома, г. Москва |
| перечислить все субъекты РФ, на которые распространяется проект |
| Срок реализации проекта | 3,5 |
| продолжительность проекта (в месяцах) | |
| 10 сентября | |
| Начало реализации проекта (день, месяц, год) | |
| 31 декабря | |
| Окончание реализации проекта (день, месяц, год) |
| Финансирование | |
| Запрашиваемая сумма (в рублях) | |
| Имеющаяся сумма (в рублях) | |
| Полная стоимость проекта (в рублях) |
Руководитель проекта __________________________
подпись
Дата ________________________
Описание проекта
| Название проекта | «Мы вместе» |
| 1. Краткая аннотация (не более 0,3 страницы) | Проект «Мы вместе» Костромской областной организации общероссийской общественной организации «Российский Союз Молодёжи» предполагает создание силами добровольцев Клуба общения для подростков с аутизмом на базе общественного фонда по работе с детьми с отклонениями в развитии «Открыть мир». В Фонде занимаются дети дошкольного и младшего школьного возраста, но существует острая необходимость налаживания работы с аутичными подростками, так как специализированного учреждения в Костроме для них нет. Такие подростки уже обучены специалистами навыкам чтения и письма, бытовым навыкам и навыкам поведения, но остро нуждаются в социализации, постоянном общении со своими нормальными сверстниками (но при этом сами не могут налаживать отношения с другими людьми в силу имеющего расстройства). В сложившейся ситуации помощь добровольцев здесь очень актуальна. В рамках проекта предполагается организация совместных занятий добровольцев и аутичных подростков по обсуждению различных тем (дружба, семья, животные, мода, активный отдых и т.п.), речевых тренингов с привлечением специалистов Фонда, а также воскресных праздников с родителями. На первом этапе реализации проекта предполагается подготовка добровольцев к данной работе. Проект рассчитан на 3,5 месяца (10 сентября-31 декабря) с дальнейшим его продолжением до мая 2014 года (силами КООО РСМ и общественного фонда «Открыть мир» и привлечённых партнёров и спонсоров). |
| 2. Описание проблемы, решению/снижению остроты которой посвящен проект Актуальность проекта для молодежи | С 2012 года на базе Костромской областной организации общероссийской общественной организации «Российский Союз Молодёжи» действует добровольческое объединение «Вектор», членами которого являются старшеклассники и студенты учреждений высшего и среднего профессионального образования города Костромы. Основным направлением деятельности объединения является работа с детьми и подростками: организация праздников в городских парках, работа с молодыми инвалидами, помощь детям из многодетных семей. В феврале 2013 года были налажены партнёрские отношения с сотрудниками и детьми из общественного фонда «Открыть мир», работающего с детьми с отклонениями в развитии (преимущественно – аутизм). Аутизм – расстройство, возникающее вследствие нарушения развития головного мозга и характеризующееся выраженным и всесторонним дефицитом социального взаимодействия и общения, а также ограниченными интересами и повторяющимися действиями. Детей с аутизмом выделяют как «особую» категорию детей, работа с которыми требует не просто знаний, а постоянной личной вовлеченности каждого участника. В процессе сотрудничества и общения добровольцев и сотрудников выяснилось, что в фонде занимаются дети дошкольного и младшего школьного возраста, но существует острая необходимость налаживания работы с аутичными подростками, так как специализированного учреждения в Костроме для них нет. Также ещё одной важной особенностью в этом вопросе является то, что аутичные подростки уже обучены специалистами навыкам чтения и письма, бытовым навыкам и навыкам поведения, но остро нуждаются в социализации, постоянном общении со своими нормальными сверстниками (но при этом сами не могут налаживать отношения с другими людьми в силу имеющего расстройства). В сложившейся ситуации мы поняли, что помощь добровольцев здесь очень актуальна. Так родилась идея создания Клуба общения добровольцев и подростков с аутизмом «Мы вместе», в процессе работы которого добровольцы смогут доступно рассказать ребятам о таких ценностях, как любовь, семья, дружба, о современных молодёжных тенденциях (мода, интернет, доступные виды отдыха), организовать праздничные семейные выходы на природу, ипподром, в парк и т.п. Благодаря реализации проекта «Мы вместе» добровольцы смогут оказать реальную помощь ребятам из фонда «Открыть мир», реализовать свою потребность в активности, постоянном личном участии, развить свои коммуникативные, организаторские и творческие навыки и способности, получить опыт коллективного взаимодействия и работы в нестандартных ситуациях (особенно это будет важно для студентов, получающих психолого-педагогическое образование). |
| 3. Основные целевые группы, на которые направлен проект | Молодые люди в возрасте от 14 до 25 лет (добровольцы), подростки с особенностями развития (аутизм), возможно трудные подростки. |
| 4. Основная цель проекта | Создание в Костроме силами членов добровольческого объединения «Вектор» Клуба общения «Мы вместе» для подростков с аутизмом, направленного на их социализацию и коммуникативное взаимодействие. |
| 5. Задачи проекта | - вовлечение аутичных подростков в процесс общения и взаимодействия с их нормальными сверстниками; - развитие у подростков с аутизмом осознания человеческих ценностей, понимания жизни современной молодёжи; - подготовка добровольцев к работе с аутичными подростками; - налаживание партнёрских отношений с Центром лечебной педагогики (г. Москва) с целью обмена опытом работы в данном направлении; - информирование общества о проблеме аутизма и формированию толерантного отношения к людям с особенностями развития; - создание привлекательного образа добровольца в молодёжной среде. |
| 6. Методы реализации проекта (описание методов реализации проекта, ведущих к решению поставленных задач) |
| 1. Метод обучения |
| Обучение добровольцев формам работы с аутичными подростками; обучение подростков новым навыкам |
| 2. Игровой метод |
| В процессе игры подростки смогут полноценно общаться, быстрее усвоить новую информацию, привыкнуть к добровольцам и друг другу, получить опыт коллективного взаимодействия |
| 3. Метод тьютерства |
| Один доброволец на период реализации проекта закрепляется за конкретным подростком для установления более тесного контакта |
| 4. Метод коллективных занятий |
| На коллективных занятиях происходит обсуждения актуальных для подросткового возраста тем. Развитие коллективного общения на разные темы крайне важно для подростков с аутизмом, так как люди с таким недугом зачастую «зацикливаются» на какой-нибудь одной теме. |
| 5. Метод индивидуального подхода |
| Работа добровольцев осуществляется с учётом индивидуальных особенностей подростков |
| 6. Метод «Связь с реальной жизнью» |
| Все темы для общения с подростками основаны на реальных событиях и фактах, взяты из реальной жизни |
| 7. Метод «На равных» |
| Принцип работы добровольцев – они такие же, как мы. Для подростков с аутистами необходимо полноценное нормальное общение со своими сверстниками. |
| 8. Речевой тренинг |
| Общение подростков с аутизмом с добровольцами должно подкрепляться работой со специалистами. |
| 7. Календарный план реализации проекта (последовательное перечисление основных мероприятий проекта с приведением количественных показателей и периодов их осуществления) |
| № | Мероприятие | Сроки(дд.мм.гг) | Количественные показатели |
| 1. | Набор добровольцев для участия в мероприятиях Клуба общения «Мы вместе» (старшеклассники, студенты) | 10-20 сентября | Будет привлечено 20 добровольцев |
| 2. | Подготовка добровольцев к работе с подростками с аутизмом сотрудниками общественного фонда «Открыть мир» | 20-30 сентября | Будет проведено 4 занятия для добровольцев, на которых будут подробно освещены особенности таких подростков, формы работы с ними |
| 3. | Торжественное открытие Клуба с участием подростков с аутизмом и их родителей (вручение личных приглашений участникам клуба, игры на знакомство, чаепитие) | 1 октября | Открытие Клуба для 15 подростков с аутизмом |
| 4. | Создание группы Клуба в социальной сети «ВКонтакте» для налаживания личного общения подростков с добровольцами | Весь период | |
| 5. | Вводные занятия Клуба общения (необходимы для того, чтобы подростки постепенно привыкли друг к другу, приняли участие в тактильных играх) | 2-15 октября | Будет проведено 3 вводных занятия |
| 6. | Первое занятие Клуба. Тема «Дружба» (интерактивные упражнения, раскрывающие отношения между друзьями, совместное разучивание песен под гитару о дружбе) | 19 октября | Занятие рассчитано на 1,5 часа. |
| 7. | Воскресный праздник в Парке Победы г. Костромы (активный отдых: игры на свежем воздухе, бампербол, катание на квадроциклах) | 27 октября (или другой день в зависимости от погодных условий) | 2 часа |
| 8. | Речевой тренинг для подростков с привлечением специалистов Фонда (обучение подростков общению на разные темы, так как зачастую аутисты «зацикливаются» на одной излюбленной теме). Развитие темы «Мой город. Моё окружение» | 31 октября | Занятие рассчитано на 1,5 часа. |
| 9. | Воскресный праздник в Костромском зоопарке | 2 ноября | 1,5 часа |
| 10. | Речевой тренинг для подростков с привлечением специалистов Фонда. Развитие темы «Как правильно организовать своё время» | 6 ноября | Занятие рассчитано на 1,5 часа. |
| 11. | Второе занятие Клуба. Тема «Животные». Обсуждение: как ухаживать за домашними животными, почему животные – друзья человека. Общение и фотографирование с собаками породы «хаски». | 9 ноября | 2 часа |
| 12. | Проведение спортивного семейного праздника | 16 ноября | В празднике примут участие 2 команды по 10 чел. (подростки и их родители) |
| 13. | Третье занятие Клуба. Тема «Зачем человеку нужны деньги и как их правильно тратить». После занятия – общие посещение торгового центра, расположенного недалеко от места проведения занятия. Покупка продуктов для следующего занятия. | 23 ноября | Занятие рассчитано на 2 часа. |
| 14. | Четвёртое занятие Клуба. Тема «Вкусная и здоровая пища». Приготовление лёгких овощных блюд. | 24 ноября | Занятие рассчитано на 1,5 часа. |
| 15. | Воскресный праздник на Ледовой арене (катание на коньках) | 1 декабря | 2 часа |
| 16. | Речевой тренинг для подростков с привлечением специалистов Фонда. Развитие темы «Путешествие» | 4 декабря | Занятие рассчитано на 1,5 часа. |
| 17. | Поездка в Центр лечебной педагогики (г. Москва) (экскурсия, обмен опытом с добровольцами Центра) | 7-8 декабря | В поездке примут участие 50 чел. (20 добровольцев, 15 подростков и 15 родителей). Будет проведена экскурсия по Москве, совместный праздник с подростками и добровольцами Центра. |
| 18. | Пятое занятие Клуба. Занятие будет проводиться отдельно для мальчиков и девочек. Тема для девочек «Внешний облик: причёски, макияж, одежда». Тема для мальчиков: «Мужская помощь по дому» | 14 декабря | Занятие рассчитано на 1,5 часа. |
| 19. | Подготовка к предновогоднему спектаклю | 15-27 декабря | Будет проведено 4 репетиции с подростками |
| 20. | Новогодний праздник в Клубе (спектакль, поздравления и подарки от Деда Мороза, чаепитие) | 28 декабря | 3 часа |
| 21. | Планирование работы Клуба на следующее полугодие (январь-май 2014) | 30 декабря | 1 час |
| 8. Ожидаемые результаты (Описание позитивных изменений, которые произойдут в результате реализации проекта по его завершению и в долгосрочной перспективе) | |
| Количественные показатели (указать подробно количественные результаты, включая численность вовлечения молодежи в мероприятия проекта) | В результате реализации проекта будет сформирована команда из 20 добровольцев, обладающих знаниями и навыками работы с подростками с аутизмом. Группа участников проекта – 15 подростков с аутизмом и их родители (всего 30 чел.) Сопровождение проекта будут осуществлять 3 психолога-дефектолога общественного фонда «Открыть мир». В рамках проекта состоится встреча со специалистами, добровольцами и подростками с аутизмом Центра лечебной педагогики города Москвы (40 чел.) |
| Качественные показатели (указать подробно качественные изменения) | Главным результатом проекта должно стать изменение отношения к детям и людям с особенностями развития у подростков и молодых людей в сторону более терпимого; приобретение практического опыта работы с аутичными детьми; изменение характера взаимодействия с людьми у детей и подростков с особенностями развития, расширение социально-бытовых навыков, развитие речи, преодоление негативных форм поведения. У добровольцев – развитие коммуникативных, организаторских и творческих навыков и способностей, накопление опыта коллективного взаимодействия и работы в нестандартных ситуациях (особенно это будет важно для студентов, получающих психолого-педагогическое образование). |
| 9. Методы оценки (описание методов оценки ожидаемых результатов, системы мониторинга и контроля результатов) |
| Количественные: - Количество добровольцев, вовлечённых в проект - Количество подростков с аутизмом, постоянно посещающих занятия - Количество проведённых мероприятий - Количество родителей, заинтересованных в проекте - Количество привлечённых партнёров и спонсоров Качественные: - Уровень развития у добровольцев навыков работы с подростками с аутизмом - Уровень заинтересованности, проявления постоянного личного участия у добровольцев - Уровень слочённости добровольческой команды - Уровень развития коммуникативных навыков у подростков с аутизмом - Уровень заинтересованности родителей в результатах проекта - Уровень открытости подростков внешнему миру - Уровень заинтересованности партнёров в дальнейшем развитии проекта |
| 10. Опыт работы (укажите Ваш опыт работы по реализации аналогичных проектов в соответствующей сфере деятельности) |
| Члены добровольческого объединения «Вектор» имеют опыт организации праздников и мероприятий для молодых инвалидов и детей из многодетных семей. Успех реализации проекта «Мы вместе» будет также обусловлен постоянным сопровождением специалистами общественного фонда «Открыть мир», имеющих многолетний опыт работы с аутичными детьми. |
| 11. Резюме основных исполнителей проекта (Описание функциональных обязанностей и опыта работы основных исполнителей проекта) | |
| Руководитель проекта, руководитель группы добровольцев | Кузнецова Елизавета …, руководитель добровольческого объединения «Вектор» Костромской областной организации общероссийской общественной организации «Российский Союз Молодёжи» |
| Руководитель группы участников проекта (подростки с аутизмом и их родители) | Смолякова Анна Григорьевна, руководитель общественного фонда «Открыть мир», психолог |
| Организатор мероприятий | Алимурадова Вилена …, член добровольческого объединения «Вектор» |
| Обеспечение | Панкова Яна …, член добровольческого объединения «Вектор» |
| 12. Партнерство (Партнерство с органами государственной власти и местного самоуправления, коммерческими и некоммерческими организациями в реализации проекта. Также укажите наименование организаций, участвующих в финансировании проекта, а также информацию об организациях, в которых запрашивались средства на реализацию проекта) |
| 13. Дальнейшая реализация проекта (укажите как будет развиваться проект и источники финансирования проекта после окончания средств – если планируется, долгосрочный эффект проекта) |
| Реализация проекта будет продолжаться до мая 2014 года (до конца 2013-2014 учебного года). Финансирование будут осуществлять КООО РСМ и общественный фонд «Открыть мир» с привлечением спонсоров. В случае успешной реализации проекта Клуб общения «Мы вместе» будет развивать свою деятельность, транслируя полученный опыт в муниципальные образования Костромской и других областей. Также в перспективе – создание Клубов общения для слабовидящих и слабослышащих подростков, подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата. |
| 14. Мультипликативность (укажите как будет (если будет) распространяться опыт по реализации проекта в других регионах) |
| Распространение опыта реализации проекта в других регионах возможно путём организации встреч по обмену опытом, посредством общения в сети интернет со специалистами и добровольцами, работающими с людьми с аутизмом, а также благодаря выпуску и распространению брошюр/интерактивных дисков с описанием механизмов и технологий реализации проекта. |
| 15. Детализированная смета расходов (подробно указываются все расходы. Включаются только статьи, на которые планируется потратить денежную часть премии) |
| № | Статья расходов | Стоимость (ед.), руб. | Кол-во единиц | Всего, руб. |
| Футболки для участников проекта | ||||
| Аренда автобуса для поездки в г. Москва (туда и обратно с учётом ожидания) | ||||
| Изготовление баннера проекта | ||||
| Покупка призов (спорт.инвентарь) для спортивного праздника | ||||
| Аренда коньков (на ледовой арене) | 5 пар | |||
| ИТОГО: |
| 14. Приложения (Список приложений: фотографии, видео, статьи в СМИ, ссылки на сообщения о проекте и т.д.) |
Дата добавления: 2015-10-13; просмотров: 88 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| V. ДОБРООБЪЯВЛЕНИЯ. | | | Руководитель проекта __________________________ ____________________ |