Понятие тревоги, страха и тревожности. Экзистенциальная тревожность.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение …………………………………………………………………………..3

Раздел 1. Теоретические основы экзистенциальной психологии и изучения

тревожности личности в трудах психологов и философов…………...5

1.1.Экзистенциальная психология в концепциях зарубежных и

отечественных авторов.………………………………………………………..5

1.2. Понятие тревожности и страха. Экзистенциальная тревожность……….8

1.3 Экзистенциальная тревожность, как следствие конфронтаций индивида..11

1.4.Специфика тревожных переживаний личности в период

ранней зрелости (20-25 лет)………………………………………………….17

Раздел 2. Экспериментальное исследование ………………………………………………………………..

1. 1. Методическая организация экспериментального исследования ……..

1. 2..……..

3. 3. ………………………..

Заключение …………………………………………………………………………

Список использованной литературы …………………………………………..

Введение.

Актуальность исследования.

Объект исследования – сфера личностной тревожности и психологических защит индивида

Предмет исследования – сравнение уровня личностной тревожности и психологических защит у студентов 1 и 3 курсов.

Цель исследования ­– изучить виды проявления личностной тревожности и психологических защит у студентов психологии 1 и 3 курсов.

Гипотеза исследования. В основу нашего исследования было положено предположение о том, чтоуровень личностной тревожности и особенности психологических защит у студентов третьего курса нижем, чем у студентов первого курса.

В соответствии с целью и гипотезой исследования нами решались следующие задачи:

1. Методолого-теоретический анализ проблемы тревожности и психологических защит

2.Исследовать формы проявления личностной тревожности студентов

3.Исследовать особенности психологических защит студентов

Теоретико-методологической основой исследования выступают:

Экспериментальная база исследования:

Студенты Крымского федерального университета имени Вернадского обучающиеся на дневной форме обучения, факультета психологии, на первом и третьем курсе.

Структура курсовой работы:

Курсовая работа состоит из введение, раздела и трех подразделов, выводов, и списка использованной литературы. Основное содержание курсовой работы изложено на страницах. Список литературы включает в себя источник, все на русском языке.

Раздел 1.

Понятие тревоги, страха и тревожности. Экзистенциальная тревожность.

Тревожность в современной мировой науке рассматривается многими учеными, этой проблеме посвящено множество исследований.

Прежде чем рассматривать тревожность, необходимо выяснить разницу между страхом и тревогой.

Как указывает В.М.Астапов, страх – является реакцией на конкретно существующую угрозу. В то время как тревога – состояние неприятного предчувствия, без видимой на то причины. [1]

В свою очередь взгляд З. Фрейда [24] отличается. Он определяет страх как аффект, а тревогу, как реакцию на восприятие внешней угрозы.

П.Тиллих [19] считает, страх и тревогу единым целым. Он определяет тревогу как страх перед неизвестным.

Таким образом, можно сделать вывод, что тревога является базовой, чем то общим, а страх, выражает ее в каком то определенном конкретном предмете или явлении. Мы испытываем тревогу, когда осознаем, что наше существование или какие-то ценности, могут быть уничтожены. Тревога возникает и тогда, когда человек сталкивается с препятствиями на пути осуществления своих планов и возможностей. Тревога, может быть и приятной и болезненной, и конструктивной и деструктивной.

Более того, тревога может быть нормальной, и невротической.
Нормальная тревога. Не один человек не может избежать воздействия тревоги. Расти и изменять свои ценности — значит испытывать нормальную или конструктивную тревогу. По мере роста и развития от младенчества до старости ценности меняются, при этом человек испытывает нормальную тревогу. Нормальная тревога, испытываемая при непредсказуемых изменениях, свойственна каждому человеку. Она может быть конструктивной, пока остается пропорциональнойугрозе.

Невротическая тревога. Если нормальная тревога ощущается всегда, когда ценности находятся под угрозой, то невротическая тревога ощущается в том случае, если поставленные под сомнение ценности являются неоспоримыми истинами, отказ от которых лишит наше существование смысла. Невротическая тревожность связана же со страхом личной ответственности и стремлением уйти от нее, а значит, и от свободы выбора.

Состояние тревоги, как и любое другое психическое состояние, находит свое выражение на разных уровнях человеческой организации [8]:

· на физиологическом уровне – тревога проявляется в усилении сердцебиения, учащении дыхания, увеличении минутного объема циркуляции крови, повышении артериального давления, возрастании общей возбудимости, снижении порогов чувствительности, появлении сухости во рту, слабости в ногах и т.д.;

· на эмоционально-когнитивном уровне – характеризуется переживанием беспомощности, бессилия, незащищенности, амбивалентностью чувств, порождающей затруднения в принятии решений и целеполагании;

· на поведенческом уровне – бесцельное хождение по помещению, грызение ногтей, качание на стуле, стук пальцами по столу, теребление волос, кручение в руках разных предметов и т.д.

Жизнь человека является риском. Ежедневно мы планируем что-то, ставим цели, загадываем наперед ход событий, однако всегда существует вероятность того, что все пойдет не так, ожидаемая реакция, например, будет прямо противоположной, планы нарушатся, а достижение цели принесет разочарование. Не случайно фраза "Это так неожиданно!" выражает обычно чувства связанные с растерянностью. Хорошо когда эта неожиданность приятна, а если наоборот? Наш мир непредсказуем, и когда мы стараемся устранить все непредсказуемые моменты, предугадать что-то мы только искажаем картину мира. Поэтому каждое совершаемое нами действие должно нести в себе ответственность за его совершение, готовность к тому, что результат будет, сколько угодно разным. Если у человека отсутствует тревога, он не готов к будущему. Он слишком уверен в конкретном результате, и совершись что-то не входящее в его планы, он будет просто не готов.

Тревога конструктивна. Благодаря тревоге, человека готов к неожиданностям.

Переход тревоги в патологическую форму происходит при нежелании ее осознания, и происходит ее вытеснение. И здесь играет роль тип личности человека и его индивидуальные характеристики.

Что касается понимания тревожности и страха в экзистенциальной теории.

Экзистенциальная тревога по Тиллиху [19], это экзистенциональное осознание своего небытия. Иными словами, осознание того, что смерть неизбежна. Она строго индивидуальна, и каждый должен принять ощущение своей личной смертности. Индивидуальное переживание собственной конечности Тиллих [19] называл "экзистенциальным осознанием". Он четко разграничивает понятия страх и тревога, поясняя, что у страха есть конкретный объект, с ним можно смириться, пытаться бороться, как то взаимодействовать. Что касается тревоги, это неизвестность, которая просто держит человека в напряжении и растерянности. Поэтому в состоянии тревоги, человек стремится найти ей соответствующий страх, и таким образом избавиться от неё.

Тревожностьв современной психологии рассматривается как психическое свойство, индивидуальная психологическая особенность, проявляющаяся в склонности человека к переживанию тревоги [8].

Личностная тревожность, представляет собой устойчивое образование, проявляющееся в хроническом переживании соматического и психического напряжения, в склонности к раздражительности и беспокойству даже по незначительным поводам, в чувстве внутренней скованности и нетерпеливости [2]. Тревожность, как черта личности, отражает частоту переживаний человеком состояния тревоги. Высокотревожные индивиды переживают состояние тревоги с большей интенсивностью и частотой, чем низкотревожные.

Таким образом, термин «тревожность» используется для обозначения устойчивых индивидуальных различий в склонности индивида испытывать это состояние. Эта особенность напрямую не проявляется в поведении, но ее уровень можно определить исходя из того, как часто и как интенсивно у человека наблюдаются состояния тревоги.

А.М. Прихожан выделяет два типа тревожности:

· беспредметную тревожность, когда человек не может соотнести возникающие у него переживания с конкретными объектами. Такая тревожность обусловлена особенностями нервной системы и является врожденной.

· тревожность как склонность к ожиданию неблагополучия в различных видах деятельности и обобщения. Такой вариант тревожности, связан с особенностями формирования личности в течении жизни.

Говоря о тревожности, как о психическом свойстве следует особо отметить, что она имеет ярко выраженную возрастную специфику. Для каждого возраста существуют определенные области действительности, которые вызывают повышенную тревогу у большинства детей, вне зависимости от реальной угрозы или тревожности как устойчивого образования [5]. Эти «возрастные пики тревожности» детерминированы возрастными задачами развития [6].

Дата добавления: 2015-09-03