Средняя школа №16 имени Т.Айбергенова

План урока самопознания

Тема: Дружба – крепкая сила.

Ценность: Любовь

Качества: дружба, уметь делиться, помогать другу

Педагог: Жакупова Зауреш Акимовна

Класс: 3 «В»

Количество учащихся: 27

Цель: формировать представление о любви как высшей духовно-нравственной ценности Задачи: раскрыть сущность понятия «дружба»; развивать умение дружить; воспитывать стремление делиться, помогать друг другу Ресурсы: музыка «Душа», песня «Дружба крепкая не сломается», презентация, клип «Дружба», мультфильм «Дружба – крепкая сила»	Ресурсы: (материалы, источники, учебники, карточки с ситуациями, слайды, иллюстрации, музыкальное сопровождение)
Ход урока: 1. Орг. момент. Позитивный настрой. Звучит музыка. Сядьте ровно, ножки твердо стоят на полу, ручки положите прямо, на коленочки. Закройте глазки. Давайте мысленным взором попробуем заглянуть в свое сердце. Представьте, что внутри вашего сердечка раскинулся великолепный сад – сад вашей души. Светит солнце любви и тепла. Переливается радуга доброты. Может быть, вы увидите там дерево, покрытое зеленой кроной. Это дерево доверия, уважения, радости, честности. Полюбуйтесь цветами любви и добра, пройдитесь по саду своей души, насладитесь красотой. А теперь мысленно вернитесь в класс и откройте глазки. 2. Проверка домашнего задания - На прошлом уроке вам было дано задание найти пословицы о щедрости и великодушии	Звучит музыка
3. Просмотр фультфильма «В дружбе сила» В чем смысл мультипликационного фильма? Как связан мультик и наш урок? Что главное? 4. Позитивное приятное высказывание (цитата) Сила птицы – в крыльях, сила человека – в дружбе (казахская пословица) Чтение хором вместе - Как вы понимаете смысл данной пословицы? - Что значит дружить?\вместе идти по жизни, дарить друг другу радость -Что такое дружба? 5. Вставь правильное слово (друг, приятель, товарищ, знакомый)	Мультфильм «В дружбе сила»     Слайд
4. Рассказывание истории (беседа). - А сейчас я хочу подарить вам подарок. Это «Притчу о дружбе». Как-то два друга много дней шли в пустыне. Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Его друг, почувствовал боль, но ничего не сказал. Молча, он написал на песке: «Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину». Друзья продолжали идти, и через много дней нашли оазис с озером, в котором они решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул и его друг его спас. Когда он пришёл в себя, то высек на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь». Первый спросил его: – Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему? И друг ответил: – Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это. Научись писать обиды на песке и высекать радости на камне. Оставь немного времени для жизни! И пусть тебе будет легко и светло... Вопросы: – О чем эта притча? - Нужно ли помнить хорошее и уметь прощать обиды? - Как бы вы поступили на его месте? -Умеете ли вы прощать своих обидчиков? - Всегда ли вы терпеливы с друзьями? - А какими качествами должен обладать ваш друг? -А вы? - А как вы думаете, какой должна быть дружба? -Если вы будете с душой относится не только к друзьям, но и ко всем людям, будет ли у вас спокойствие на душе, умиротворение? - Да, действительно, ребята, нужно уметь прощать обиды, помня все хорошее, что сделал для вас ваш друг. Народная мудрость гласит: настоящий друг с тобой, когда ты не прав. Когда ты прав, всякий будет с тобой.	Слайд
6. Творческая деятельность, групповая работа. Класс делится на 4 группы   Задание1. Соберите пословицы Задание 2 Составить законы дружбы. Учитель: - Что значит дружить? Дружить– значит уважать, помогать друг другу, доверять, быть терпеливым, искренними с друзьями, добиваться успехов и радоваться с ними вместе. Золотое правило Конфуция: «Относись к людям так…» (продолжите) «…как ты хочешь, чтоб относились к тебе» 7. Игра «Выбери правильный ответ» - Ребята, вы должны выбрать правильный ответ, чтобы закончить фразу: Я думаю, что настоящий друг – это тот, кто... * Смеется над недостатками друга; * Уважает мнение друга; * Всегда делает то, что делает друг; * Радуется успехам друга; * Делится игрушками, книгами; * Выдаёт чужие секреты; * Не оставляет друга в беде; * Любит то, что любит друг; Учитель: - Хотели бы вы, чтоб у вас был с такими качествами? - А вы бы хотели в себе иметь эти качества? - А что для этого нужно? - Спокойствие и любовь в душе.	Повторение правил работы в группе     Работа на постере     Защита работы   Слайд
8. Мимическая гимнастика «Могу ли руки подружиться» Конечно, дружба начинаете с улыбки. Она должна быть светлой и радостной. Улыбка — это ключ к душе каждого человека, к пониманию друг друга. Улыбнитесь друг другу. Порадуйтесь сегодняшнему дню. А сейчас приложите свою ладошку к ладошке друга. - Что вы можете сказать, какова рука друга? Скрепите дружбу своим теплом. Пронесите тепло дружбы через всю жизнь. Будьте хорошими друзья ми, так как дерево сильно корнями а человек — друзьями. 9.Коллективная творческая работа «В дружбе -сила»	Инструктаж на слайде
7.Групповое пение. «Настоящий друг»	музыка
8. Домашнее задание. Написать эссе «Мой друг»
9. Заключительная минута тишины. Учитель: - Закройте все глазки. Вспомните, чему хорошему мы научились на уроке? - Все это хорошее сохраните в сердце и возьмите с собой на следующий урок. - Открывайте глазки. - Спасибо за урок.	музыка

Средняя школа №16 имени Т.Айбергенова

Дата добавления: 2015-09-03