Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Характеристика основних типів сімей.

Читайте также:
  1. I. Общая характеристика программы
  2. II. Характеристика основных этапов проведения внеклассного мероприятия
  3. II.Характеристика технического состояния общего имущества
  4. III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
  5. Lt;question>Как называется сжатая, краткая характеристика книги ( статьи или сборника), ее содержания и назначения?
  6. А) Характеристика современной науки
  7. А). Способи наступу роти та їх характеристика

Типи сімей 1. Залежно від виконання матеріально-економічної функції:за рівнем матеріальної забезпеченості - бідні, малозабезпечені,забезпечені, багаті;- за професійною приналежністю, освітнім рівнем, віком, ставленням, до релігії та за особливими умовами сімейного життя - сім'ї робітників,службовців, акторів, вчителів та ін.; студентські сім'ї; неповнолітніх;баптистів, мусульманів; моряків, космонавтів, висококваліфікованих спортсменів, геологів та ін.2. Залежно від виконання житлово-побутової функції, за структурою сім'ї та особливостей проживання:- за складом сім'ї: неповні, прості нуклеарні, складні; великі. 3. Залежно від виконання демографічної функції:- за кількістю дітей в сім'ї: інфертильні (бездітні), однодітні,малодітні (2 дитини), багатодітні;- за однорідністю соціального вкладу: однорідні (сім'я складається з представників однакових соціальних прошарків - робітничі сім'ї, сім'ї інтелігентів, сім'ї вчених і т.д.) - їх налічують до 70 відсотків;різнорідні сім'ї (члени сім'ї мають різну освіту, професію) за регіональними принципом (міські, сільські);- за тривалістю подружнього життя - сім'ї молодожонів (до 1 року); сім'ї з тривалістю подружнього життя від 1 до 3 років; і т.п. В зарубіжній літературі визначаються відповідно такі типи сімей: сім'я двокар'єрна (чоловік і жінка - професіонали); сім'я середнього класу, сім'ї кольорових, міжнаціональні сім'ї, сім'ї безробітних,

гомосексуалістів, емігрантів, національних меншин у зоні конфлікту та ін. 4. Залежно від виконання комунікативної функції:- сім'ї за типом керівництва - гелітарні (рівноправні, демократичні); авторитарні (підпорядкування одного члена подружньої пари іншому);

- за типом юридичних взаємостосунків - побудовані на шлюбних стосунках; позашлюбні (співжиття без оформлення шлюбу); оформлені юридичне, але проживають окремо;- за юридичними взаємостосунками батьків та дітей - чоловік і жінка живуть з різними дітьми; чоловік або жінка (чи обидва) мали дітей до вступу в шлюб, зведені діти; усиновлені діти; опікунські сім'ї; - за якістю емоційно-психологічних взаємостосунків у сім'ї: гармонійні;

конфліктні; емоційно неврівноважені; дезорганізовані (панує страх, культ сили);

- соціальне неблагополучні (мають негативні взаємостосунки з морально-правовими органами суспільства); - сім'ї зі специфічними проблемами - сім'ї з психічними та фізичними

захворюваннями; сім'ї правопорушників; сім'ї алкоголіків, наркоманів; сім'ї з захворюваннями на СН1Д; сім'ї зі схильністю до суїциду; сім'ї інвалідів. 5. Залежно від виконання виховної функції:- благополучні;- неблагополучні (в тому числі, зовні благополучні);зовні благополучні);- сім'ї групи ризику.

 


Дата добавления: 2015-08-21; просмотров: 145 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Виховання як соціальний інститут, специфіка соціального виховання | Соціальне виховання, його цілі, зміст, сутність, принципи, методи і форми здійснення як предмет соціальної педагогіки | Мета і завдання соціального виховання | Розвиток вітчизняних теорій соціального виховання | Соціальна адаптація як активне пристосування індивіда до умов середовища | Вплив соціального середовища на розвиток і формування особистості | Несприятливі умови соціалізації як соціально – педагогічна проблема. | Характеристика основних типів жертв. | Характеристика явища аномальності. | Методи переконання, вправи і корекції в соціальній педагогіці. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Використання соціологічних методів в роботі соціального педагога.| Взаємини в сім'ях з порушеною структурою.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)