Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Отработка навыков применения формул

Читайте также:
  1. Lt;guestion> Определите по сфере применения стиль речи: Выступления на митингах, собраниях, съездах, конференциях, в газетах, журналах.
  2. Lt;question> Итоговое изложение основного концептуального содержания работы, а также краткая формулировка главных выводов.
  3. Lt;question> Итоговое изложение основного концептуального содержания работы, а также краткая формулировка главных выводов.
  4. А) ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА ПРИМЕНЕНИЯ
  5. Автограф сессии пилотов Формулы 1
  6. Анальгетики для парентерального применения
  7. Больная не может сформулировать свои жалобы, говорит лишь, что ей трудно, она больная, ей дурно.

Решить №589, 602 (а, б).

Устно найди ошибку (лови ошибку).

(m+n) = m2 + mn + n ,

(2 + х) = 4 + 4х + х ,

(1 +р) = 1+р

6. Итоги урока. Рефлексия Д/з.

Выучить п.16. Решить № 590, 591, 602 (в, г).

Прежде, чем мы окончим урок, я хочу узнать, что же изменилось или сохранилось в вашем настроении в течение урока. И поэтому попрошу вас ответить на вопросы

- мне понравилось ------------------------------------------------

- я много узнал нового -----------------------------------------------

- мне не интересно, я это знал ----------------------------------------

 

Урок 5. Тема урока «Разложение многочлена на множители с помощью квадрата суммы и квадрата разности»

Цели урока:

· Образовательные: закрепить формулы квадрата суммы и разности двух чисел;

· Развивающие: способствовать формированию умений применять приемы сравнения, обобщения, выделения главного, переноса знаний в новую ситуацию; развитие математического кругозора, мышления и речи, внимания и памяти.

· Воспитывающие: содействовать воспитанию интереса к математике и ее приложениям, активности, любознательности, умению общаться, развитию общей культуры.

Ход урока:


Дата добавления: 2015-08-21; просмотров: 49 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Изучение нового материала | Мотивация урока. | Практическое применение |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Изучение нового материала| Мотивация урока.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)