Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной практике

Читайте также:
  1. Faust» (периодическое издание студентов-филологов Гуманитарного института Череповецкого государственного университета).
  2. I. Работы с тяжелыми и вредными условиями труда
  3. II. Организационно-педагогические условия реализации программы (материально-техническое обеспечение образовательного процесса)
  4. II. Цели и задачи организации учебно-воспитательной работы кадетского класса
  5. III. Обеспечение безопасности участников и зрителей
  6. III. Обеспечение безопасности участников и зрителей
  7. III. Обеспечение безопасности участников и зрителей

Правильно оформить курсовую работу, которая должна состоять из введения, двух глав, заключения, выводов, списка литературы:

Научно-исследовательская работа должна способствовать закреплению следующих профессиональных знаний и умений студентов:

- оказывать влияние на отношения между людьми и ситуацию в малой группе;

- дать психологическую характеристику личности;

- вести организационно-управленческую, исследовательско-аналитическую, социально-педагогическую деятельность;

- проанализировать существующую систему управления учреждением социального обслуживания, выявление ее составных частей, особенностей организации;

- выявление микропроцессов управления и определения их организационно-технологических характеристик;

- выработка предложений по совершенствованию системы управления, ее составных частей и микропроцессов.

Формы промежуточной аттестации (во время написания курсовой работы)

Осуществляются 2 раза преподавателем в течение написания курсовой работы.

Дифференцированный зачет во время проведения сессии (4 и 6 семестр).

Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики

Основная литература:

 

Дополнительная литература;

1. Мардахаев,Л.В. Социальная педагогика: учебник для студ. вузов / Мардахаев, Лев Владимирович. - М.: Гардарики, 2006. - 270 с.

2. Клейберг, Ю.А. Психология девиантного поведения: учеб. пособие для вузов / Ю.А. Клейберг.- М., 2003. – 160 с.

3. Лозовская, Е.Г. Технология социальной реабилитации детей, оказавшихся в социально опасном положении, семейными воспитательными группами / Е.Г. Лозовская, Ю.В. Фалалеева // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 7, Философия. Социология и социальные технологии. – 2004. – Вып. 3. – С. 161 – 165.

4. Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы / В.Г. Бочарова. – М., 1994 г.

5. Гуслякова Л.Г. Практика как образовательная технология подготовки социальных работников / Л.Г. Гуслякова. – Барнаул, 1999 г.

6. Ляшенко А.И. Организация и управление социальной работой в России. М., 1995 г.

7. Социальная работа /под общ. ред. В.И. Курбатова. – Ростов – н/Д, 1999 г.

8. технология социальной работы: учеб. попобие для вузов / под ред. П.Я. Циткилова. Новочеркасск, Ростов-н/Д, 1998 г.

9. Трудовая и медицинская миграция детей и подростков с ограниченными возможностями / Ю.А. Блинков, С.А. Игнатьев, Н.К. Горшунова. –М., 2002.

(Указываются основная и дополнительная литература по темам производственной практики, программное обеспечение и Интернет-ресурсы, а также другое необходимое на различных этапах проведения производственной практики учебно-методическое и информационное обеспечение).

 


Дата добавления: 2015-08-21; просмотров: 46 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Примеры библиографического описания книги| декабря 2014 года

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)