Рыбалка ученых

РАССКАЗ

Роман позвонил Стасю и сообщил, что собрался и ждет в скверике. Стась вышел на балкон, внизу друзья все еще копошились в багажнике со снастями, укладывая их.

Взяв свой рюкзак, поцеловав жену, быстро спустился вниз.

–Поехали, Роман уже ждет.

Быстро сказал он. Но Эдуард возразил:

– Каждый раз спешим, ведь как всегда, чего - нибудь забудем. Стась торопил:

– Поехали, поехали.

– Пожалуйста, садись быстрее, –

поддержал Валентин.

Когда подъехали к скверу, Роман друзей не заметил. Он увлеченно кормил голубей перловкой, которую с избытком взял на рыбалку. Наконец все в сборе. Автомобиль мягко катит к цели. Улица закончилась, плавно перешла в шоссе. Выехав из города, вдруг все увидели, что асфальт мокрый.

– Рыбалка состоится. После дождя лещ будет клевать, – сказал Стась.

– Не будет клевать. Рыба клюет перед дождем и во время дождя, я знаю, заспорил с ним Эдуард.

– Роман, а Женя чего не поехала с нами? - спросил Стась, переключаясь на четвертую передачу.

– Она позже приедет, у нее сейчас подруги,

Пятница, впереди выходные, настроение азартно-хорошее, всех ждет рыбалка, уха, закаты и рассветы, свежий воздух и ночная тишина, и комары, чтоб их… подумал Стась. Вот знакомый поворот реки, крутой обрыв, рядом плес с чистым почти пляжным песком. Здесь на дне ракушечник. Удача друзей в этом месте радовала не один раз. Они эту радость помнили. Четыре фидера установили быстро, заполнили кормом кормушки, насадили червей, и первые забросы туго натянули лески в русло реки. Только после этого стали устанавливать палатку дружно и весело. Прозвучал сигнал автомобиля. Все в вчетвером резко обернули головы и увидели белую Хонду Жени. Она лихо развернула автомобиль, поставив его в тени куста. Подходя к берегу с присущим ей озорством громко сказала:

– Привет, уважаемые рыбаки! Как клев? Валентин вбивая очередной колышек палатки, отозвался бодро:

– Еще рыба отдыхает.

Только он так произнес, как вершинка фидера рванулась в сторону воды, и бубенчик издал характерный звук. И тут началось. То один фидер, то другой стали оживать. Подлещики и несколько красавцев лещей стали быстро заполнять садок. Обычно час, полтора ждешь, а сегодня как никогда клев начался быстро. Женя с поплавком под навесистый куст пошла, ловить окуней и плотву и ей это удалось. Через час у нее с десяток, полтора хороших окуней плескались в ведре. Клев лещей прекратился внезапно, как и начался. Решено было развести костер и варить уху. Женькины окуньки были как раз кстати. Девушка помыла котел на отмели и вскоре в нем закипела вода. Эдик забросил в кипяток чищеную рыбу и специи.

– Хлеб забыли!

Весело объявил Роман, глядя на реакцию Эдуарда. Тот нескрываемо улыбнулся в ответ.

– Поеду в Новоселки за хлебом, сказал Роман.

Он сел в Женин автомобиль и укатил. Клева не было. Солнце шло к закату. Прошло еще два часа. Женя забеспокоилась. Позвонила отцу. Телефон отозвался рядом с палаткой в его рюкзаке. Вскоре тревога передалась всем. Стало темнеть. А потом вовсе потемнело. Уха давно сварилась и остывала в траве. Было не до нее. Все молчали. Вдруг увидели, как за кустами вдалеке сверкнули фары автомобиля на ухабах дороги. Поднялось у всех настроение. Через десять минут Женина машина подъехала. Из нее вышел Роман. Молча, подошел к своему фидеру, который освещал костер. Крутанул катушку, подтянул леску без особой надобности. Потом спустился с кручи к воде, смочил руки, ополоснул лицо. Все смотрели и молчали. Роман поднялся на крутой берег. Первой его спросила Женя.

– Папа, что случилось?

Роман молчал. Взял мобильник с рюкзака. Подошел к костру, у которого сидели только Женя и Эдуард. Долго молчал. Пока из темноты не появился Валентин, подошел и Стась. Никто Романа не торопил рассказывать.

– Хлеб я привез.

Как-то тяжело изменившимся голосом он произнес и снова замолчал. Дрова в костре потрескивали. Вдали на другом берегу веселилась молодежь. Их голоса приглушенно долетали до рыбаков. Девичий писк и смех парней нередко нарушал тишину ночи. Эдя пошевелил костер. Сноп искр поднялся над пламенем. Он подбросил дров. Вскоре пламя костра стало теплом отгонять от Жени вечернюю прохладу. Не было холодно, но Женю пронизывала дрожь, содрогало ее стройное хрупкое тело. Она боялась новостей от отца, лицо которого было неузнаваемым и бледным. Удилища фидеров стояли без надзора. Они теперь никого не интересовали. Трава, плывшая гонимая течением подбившись под натянутую леску медленно время от времени тягала вершинки удилищ. Видя, что все собрались и уселись вокруг костра, Роман медленно стал говорить:

– Купив хлеба, я вышел из магазина. Возле Женькиной легковушки стоял БМВ, из окон которого звучала громкая музыка, и был полный салон молодежи. Доносился не искренний смех девушек. Сильное и частое хлопанье дверями автомобиля, активная суета, баловство и громкие возгласы обращали на себя внимание выходивших из магазина покупателей. Вскоре БМВ стартанул резко с места, оставив облако пыли и кучку пустых бутылок из-под водки, вина и пива. Белый длинный легкий шарф из окна мелко хлестал по бокам легковушки. Вскоре шум автомобиля увозившего это безобразие затих вдалеке. Я не спеша поехал. Через пару километров поворот, почти под прямым углом. Вы его помните - три высокие ели у дороги. Завершая поворот, неожиданно увидел на дороге смятый автомобиль, стоявший поперек дороги, из него шел пар из бензобака, вытекало топливо по уклону под него, растекаясь далеко по асфальту. Я остановился невдалеке. Вышел из кабины, ощутил запах бензина. На обочине лежал белый легкий длинный шарф, увидел далеко в кювете еще один автомобиль. На обочину поднимались две грязные, окровавленные девушки, в изодранной одежде прижавшись, друг к другу плакали, навзрыд произнося: «хотим домой, хотим домой».

Я заметил движение в смятом на дороге автомобиле. Быстро подошел. В этот момент, из-за поворота громко грохоча старым глушителем, показались «Жигули». Проехав мимо меня, на скорости остановились недалеко на обочине. Но искра этого автомобиля – чермета сделала свое роковое дело. Бензин вспыхнул. Я четко видел это как в замедленной ленте фильма. Успел подумать об огнетушителе. Несколько мгновений и я его несу к пламени. В лобовом стекле, которое все в трещинах, я увидел две пары обезумевших глаз и хаотичное движение ладошек по стеклу. Люди просили о помощи. Содержимое огнетушителя быстро кончилось. Я рванул измятую дверцу автомобиля, она не поддалась. Бросился ко второй и ту, открыть мне было не под силу. Весь зад салона был в огне.

Я рвал двери на себя как мог. Понял, что ноги людей зажаты металлом. Руки людей суматошно еще бились. Голоса их «помогите, помогите…» - невыносимо резали мне мозг. Я рвал ручки дверей, не помня себя. Огонь вихрями уже лизал потолок автомобиля в салоне. Голоса обреченных скоро утихли. Руки отошли от стекла, почернели и кожа вскипела. Огонь во всем салоне. Запах горелого человеческого тела вызывал тошноту. Мне стало плохо, и понял, что я здесь уже не нужен. Согнувшись, держась за живот, я побрел к своему автомобилю. Как сквозь сон слышал крики людей из подъезжающих легковушек. Я сел за руль и все. Ничего больше не помню. Очнулся от резкого запаха в нос. Открыл глаза. Увидел лицо медика. Медленно поворачивая голову, стал соображать, где я. Увидел около десятка автомобилей стоящих на обочине, одну пожарную и скорую помощь. Потом пришло ко мне понимание, что все это значит. На вопрос медсестры, ответил, что со мной все в порядке. Темнело. Автомобили разъезжались. Ко мне вновь подошли медики. Их заверил, что ехать сам могу. Когда они отошли, ко мне подошли мужчина и женщина. Мы недолго поговорили. От них узнал, что на БМВ ехали малолетки, трое парней погибло. Две девочки остались в живых. В другой легковушке погибли муж и жена. Немного еще постояв, медленно, медленно я поехал. Вдали остались яркие мигалки ГАИ. Вот я здесь. Домой не хочу, на природе легче. – Роман замолчал.

Посмотрел на реку, вода которой была черной. Посмотрел на закат. Он смотрел на это, словно зритель на экран фильма. Реальности не ощущая. Глаза были широко открыты. Повороты головы медленны. Рассказывая друзьям, он события пережил вновь. Ощущение нереальности, увиденное им сейчас: реки, заката – удивили его. Хотел что-то сказать, но беспомощно опустил руку. Присел и замер неподвижно, глядя на костер. Не сразу ощутил плечо Жени рядом с собой, сидевшей и заботливо гладившей волосы сзади. Слышал как за стеной голос ее она, что - то говорила ему. Он не понимал что.

– Все хорошо, все хорошо.

Он произносил наугад эти слова из-за уважения к ней. Он словно спал с открытыми глазами сидя у костра. Это был для него отдых. Виталий подошел к Жене и успокоил:

– Пусть посидит, не мешай.

Бесцеремонный Эдуард, резко бросив прутик о землю, вскочил на ноги и широко, резко жестикулируя руками, громко, не стесняясь, Жени, выразился ненормативной лексикой и потом сказал:

– Таких отморозков нужно закрывать пожизненно в тюрьмах без суда и следствия и их родителей.

Эдуард возбужденно долго и громко негодовал. Стась подошел к нему и осадил его пыл, положив руку на плечо.

– Нельзя так мощно распалять себя. Береги здоровье!

Вновь обосновалась тишина. Сверчок, которого всегда ночью приятно слышать, почему-то сегодня был отвратителен.

Не украшала ночь, и тихая музыка на противоположенном правом берегу. Только роса приятно освежала руки, если они касались седых верхушек травы.

– Эдуард, то, что ты умеешь эффективно, красиво говорить, это известно не мне одному. Ромик пережил стресс, теперь в шоке. Он по сути своей не грубый человек, не такой красноречивый как многие из нас. Но всегда знает, о чем говорит. Этот случай трагедии на шоссе подтверждает его правоту, в его споре с тобой в прошлом году. Как я помню, ты с ним спорил о безрассудности молодежи. И тогда…

Валентин не закончил фразу, как рука Романа коснулась его локтя, и Роман повелительно негромко попросил друга:

– Я сам скажу.

Роман, немного помолчав, произнес:

– Вы мне не поверите. Я не обвиняю этих подростков, которые столько много горя принесли родным погибших. Как бы там не говорили идеологи хорошо о молодежи в наступившем веке скоростей, широте информационного поля – молодежь не воспитанная так, как того требует современность. Молодежь лезет на иглу наркотиков активно, словно за леденцами. Если бы не законы- то страшно представить, что могло бы быть.

Сигареты – для молодых, словно безобидные фантики в коробочках. Обидно за науку, глядя на ее пассивность и равнодушие за судьбу молодежи. Не скрою, есть хорошая часть молодежи, продвинутая в мышлении, в добрых делах, отмеченная в успехах. Но не нужно закрывать глаза, сколько нахлебников, уголовников на плечах у государства. А там также много молодежи.

Роман все говорил и говорил. Женя смотрела на отца, видела, как бледность лица уходила. Лицо обретало оттенок жизни. Женя подошла к нему говорящему, взяла в ладони его небритые щеки и прижала к себе. Она была бесконечно рада, что он отошел от шока. И не хотела, чтобы он говорил эмоционально и с болью в сердце о проблемах молодежи. Мягко перекрыв губы отца ладонью, она остановила его.

Эдуард молчал. Он глядел на пламя костра бросающего оранжевые свои лоскуты жара в пространство и прикрывал лицо руками. Тем не менее, видно было, что Романовы слова не изменили его позицию по отношению к молодежи, к педагогике. И это не удивляет никого, его отец и мать – педагоги.

Стась, вдохновленный Романом, решил высказать и свое мнение. Валентина удивляла сегодняшняя необычная активность друзей. Обычно о рыбе, о блеснах, о трофеях рыбака, о работе, об автомобилях разговоры идут. А сегодня все иначе. Посмотрел на Стася, он загадочно улыбался. Наконец и он решил, что-то сказать. И Стась сказал:

– По большому счету малолетки не виноваты в подобных случаях как сегодня. Объяснить досконально почему – у меня на это время не хватит. Рассвет через полтора часа. Хочется половить еще рыбу на рассвете, если ночная рыбалка не состоялась. Роман прав, дети не виноваты теоретически. Но и не судить их практически нельзя. Потому как безнаказанность только усиливает безрассудство. А при широко, почему то, распространившейся наглости среди молодых – человеческий жест не будет понят правильно.

Все знают, что бытует мнение: наглость – второе счастье. Вина лежит не на молодежи. Виноваты другие.

Начну с общего объяснения сложившейся ситуации. И что важно учесть при этом.

– Когда в мире политическом нестабильность и противник выбирает методы диверсионно-идеологической войны. Нужно быть предельно осмотрительно – осторожными. Практика это многократно подтверждала, когда даже вера в Бога была изуродована, растерзаны догмы «не убий, люби ближнего своего». То надеяться в защите рубежей и целостности государства на только одну техническую военную и политическую подготовку войск очень опрометчиво. Религия бессильна в такой современной войне. Время такое, что страну можно разгромить до основания одной лишь провокационной идеологией и создать в ней потенциал фашизма угрожающего мировому порядку. А терроризм самопожертвования заимствованный у религии может эту опасность усилить многократно. Защита государства от этой опасности состоит из двух условий: развивать оборонный военно-технический потенциал, второе условие – срочно менять систему школьного образования не усилиями и знаниями одной науки педагогики, как это делалось раньше (даже учебников толковых создать не могли). Нужно, очень нужно в создании системы школьного образования, чтобы участвовала наука психология, имеющая огромный опыт и знания психологии личности на создание у детей человеческого восприятия мира, общества, семьи, стойких универсальных позиций, которые будут не по зубам любой угрожающей опасно, разрушающей мудрости противника. Других вариантов нет. Нельзя надеяться на политические идеологии – все они уязвимы даже для коррупции не преграда и к тому же склонны к бездумному патриотизму. А он уязвим – его легко в толпе превратить в национализм, а потом в фашизм. Только человеческие принципы не уязвимы, а ПАТРИОТИЗМ в них имеет свою МОЩЬ – ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ОСНОВЫ.

Советская идеология была в свое время отличной и мощной, выстроенной на патриотизме. Сейчас, при новых методах войны, советская идеология устарела как танки Т – 34. Дело в том, что к нынешнему патриотизму легко поставить знак равенства и дописать значение «фанатизм». А это переходник, к которому можно подключить любой идиотизм. А вот попробуйте к человечности поставить знак равенства. Нет значений. Духовность не подходит. Духовность отвергает реальность. Ее цель Рай. Нирвана. Вечность. Мистика. Поэтому человечность – надежность, постоянство, что и должно развиваться в детях. Эта непреступная универсальная защита для любого государства, подчеркиваю, для любого государства от вражеских идеологий и не предает реальность, без иллюзий, в отличие от идеологий обещавших «коммунизм», а духовность Рай.

Любой патриотизм сейчас можно превратить в национализм, а потом в фашизм, я уже об этом говорил. Поэтому есть универсальное средство защиты любого государства, в любой части Земли: воспитание в детях понятий ценности жизни. Эти понятия являются противоядием против вербовки в статус камикадзе – способных своим уничтожением лишать жизни других людей. А также это является противоядием против разрушения своей личности наркотиками, алкоголем, сигаретами, это также ослабляет статистику гибели людей на дорогах в автокатастрофах.

Нужно толпу, будь то с высшим образованием или со средним без балласта в будущем: тунеядства, идиотов, наркоманов, наглецов, коррупционеров и их пособников путем воспитания вывести в подлинное значение народ, вывести на другой уровень отношения к жизни. Толпа потенциально неуравновешенная или возбужденная в независимости от уровня развития интеллекта и идеологического статуса – может поставить условия власти. Как факт это идеологи противника понимают и пытаются использовать. Как народ вывести из статуса толпы к ценностям жизни с принципами человечности? Эта задача для будущего, для науки психологии, для психологов – воспитателей в начальной и средней школах. Я не думаю, что наука так узко заострена в одном направлении познаний, что не воспринимает широту понятий связей Природы, что в Природе помимо законов физики, есть законы жизни.

Воспитание в детях ума, человечности, совести, той же конкретной безопасности – позволит в детях закрепить ценность жизни в самом лучшем варианте, все конечно зависит от ума личности ученика и понятий педагога. Но кто обладает умом достаточно, то для враждебной идеологии будет не доступен.

Религию трогать нельзя. Время жизни определит ее судьбу – она в традициях, она в культуре и в привычках людей. Но ей не помогать, у нее есть Бог, пусть Он помогает. Пусть Религия практикой доказывает правоту своих истин. Есть чудеса, есть вера, есть сокровенные тайны. Пусть доказывают атеистам, что те не правы – есть Бог. А государству нужно помнить твердо, что фанатизм любой, даже футбольный, но более всего религиозный, легко превращается в угрозу порядку государства, в худшем случае угрожает всему миру. Фанатизм – это ахиллесова пята для любого государства.

Классика литературы в многотомнике – отнимает в учебном процессе школы много времени. Спец. учебники от Науки, с литературным уклоном красоты слова человеческого, ДАДУТ БОЛЬШЕ и оперативнее знаний, чем авторитетно – признанный писатель далекий от психологии. Посмотрев объективно на школьную программу образования, то она для филологов, математиков, химиков. А что для человека, совести, безопасности, умения ориентироваться в отношениях с людьми? Педагогика до сих пор не способна понять простое обстоятельство, что литература не способна в силу объективных причин воспитывать детей человеческим нормам, которые нужно уж воспитывать с малолетнего детсадовского возраста – поздно воспитывать человечность с подросткового возраста, когда личность почти уж сформировало свое мировоззрение.

Столетия прошли, как существенно появилась литература, а научились лишь немногому: морали и нравственности, этикету, справедливости, любви, мудрости, а под всем этим нередко прячется коварство, предательство, аристократическое позерство и вообще опасность. История прекрасных поступков человеческих подвигов в подавляющем числе случаев создается благодаря природным генным подаркам, но не усилиям воспитания. Что в этом человеческого? Читаешь литературу, смотришь фильмы – пусть и приукрашены сюжеты, но они из жизни взяты. А в них жестокость, насилие, с которыми в делах воспитания, литература не справилась своей классикой до сих пор. Или я не прав?

Эдуард, знаю тебя – убери свои амбиции. Так как ты реагируешь, реагируют всегда на правду. Обрати внимание на то, что я тебе скажу. Знания «на гроб» - это умолишение. Детям нужны не только знания по предметам. Ты в курсе, сколько детей гибнет на реках в огне на дорогах на стройках и т.д. Детей помимо образования знаний в них, нужно учить безопасности и воспитанию. Посмотри сколько детей, молодежи гибнет реально, не имея опыта. Ты был на кладбище? Видел, сколько надписей на могилах, тех, кто трагически погиб. Горя от ума не бывает – не верь классикам. Жизнь движется, не так как философия утверждает. Философская красота, арт. красота – никогда не спасет мир. Можешь не надеяться. Красота есть только одна – Красота Природы, и красота законов Жизни, где ум, как необходимость имеет почетное место. Доброта – может противоречить уму, не зная меры, а может стать мудрой ловушкой для доверчивых. Духовность – тот смысл, который в нее вкладывают верующие – это предательство реальности, в которой они родились, научились ходить, читать и писать. Любовь – прекрасное чувство украшающее жизнь, но способно на коварство, месть, обман. Таких ненадежных спутников личности каждый в жизни встретить может и других еще много. Как Мудрость – способность любым доступным способом, обстоятельства склонить в свою пользу.

Эдик, ты мне поверишь, ты практик и не глупый, если я тебе скажу, думаю, согласишься. Если я произнесу это публично, то, что тебе только что сказал, то ты бы видел интеллектуальную дикость – бурлящую пульсацию закостенелого консерватизма. Вот это то, что многих держит в рамках интеллектуального невежества – предавшего человечность, единственное то, что является естественной натуральностью человека.

Эдуард, для нас людей, духовного совершенства не существует. Это тупая реклама мудрых. Предательство РЕАЛЬНОСТИ – это преступление. Для человека, совершенство – это соответствие сути живущего соответствие ЗАКОНАМ Жизни, определившей для Нее ЗАКОНЫ практикой Природы.

А теперь скажу тебе о достоинствах человеческих – родных человеку, реальных, тех ценностях, которые большинство интеллектуалов на практике игнорирует.

Вот они: УМ, ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ, СОВЕСТЬ, СМЫСЛ, МЕРА, ПРОСТОТА, ЛОГИКА и ВЫБОР. Этот комплекс ценен. Можешь спросить у Валентина. Никакая диверсионная мудрость не сможет подкопаться под них, если в комплексе востребованы процессом воспитания.

И второе: практика их не для идеологий с пафосом и формальностью. Практикой эти ценности охраняют жизнь, мир, порядок человека, семью, государство. Охраняют потенциалом, либо противодействием. Это универсальный комплекс защиты жизни. Даже прекрасная любовь, имея такие основы, безопасна для человека.

На этом Стась замолчал. Ночь близилась к концу. Ветра не было. Мошкара обнаглела вовсе. Женя сходила за накомарником. Мужики в костер подбросили толстых поленьев. Девушка в свете костра стояла как приведение под широкополой шляпой и черной сеткой. Костер трещал. Рыбаки молчали, каждый думал о своем. Она вспомнила о пиявках, что нашла вчера в прибрежной грязи. Подошла к фидеру отца, переоснастила его, зацепив три пиявки подрезав им присоски. Как умела, забросила снасть. Она улетела не в яму, а ближе к мели, где плескалась в волнах луна. Перезабрасывать не стала. Вернулась к костру. Услышала последнюю фразу Эдуарда:

– … Стась, ведь никто не знает.

Стась быстро, недолго думая ответил.

– Человек не программа, есть создание Природы, возраст которой никто здраворассуждающий - годами не станет определять. Это невозможно. Человек не робот с программированием. Нет программ для него. И еще, если дана человеку воля, хотя бы в малой степени, то это и это говорит, что человек живет не по программе, он живет в законах. Видел ли ты в естественной природе абсурд, противоречие? В природе все уравновешено. Равновесие держит все. Если бы был постоянный абсурд, созданный природой – тогда зачем было создавать равновесие? Равновесие держит все естество. Даже то, что человек, население действует не по уму, скажем так: разрушает экологию, и то такое безумие есть косвенным доказательством, что человек не робот. Живя, ощущая реальность, здесь нужно видеть другое мощное доказательство. Жизнь, как ты уже знаешь, состоит из взаимосвязей законов. Ты с этим согласен? Вижу согласен. Далее. В жизни определено в живой природе равновесие. В этом равновесии живой природы на земле человеку не нужно быть роботом, он наделен умом, логикой, творческим мышлением, чувством боли, чтобы было уважение к мере. Нужны ли при этом программы? Запрограммировать человека – равно тому, что создать абсурд. Естество и программы не совместимы.

Эдуард, – дошло до тебя?

Махнув зеленой веткой вокруг себя, отгоняя мошкару, Стась продолжал:

– Вот тебе еще то, что уводит детей и подростков от реальности, от воспитания. Если большие деньги государства любят «тишину», то воспитание детей не любит помех. А этой помехой можно считать духовность.

– Я буду говорить условно, образно, как мне подсказали наблюдения и многочисленные совпадения в массе сопоставлений с позиции условного «следователя». Версия такова.

Духовность, это протуберанец энергий в естественную жизнь. Из неестественной сферы не предсказуемого многообразия пространства, протуберанец, который ощутили древние обитатели земли в виде страха и непонятной силы. А рабовладельцы использовали это в своих замыслах. Если бы древняя мудрость это древнее явление не развило, то проблем на Земле было бы значительно меньше. В силу своего интеллектуального развития рабовладельцы создали соответствующие легенды с выгодой для себя. Так появилась широко - плановая мудрость. Тогда, притом низком развитии мышления у населения, эти легенды рабовладельцам давали успех. Разъяснения их были выстроены так примерно как заповеди библии. Красивы, заботливы внешне, но не выполнимы практически. Это необразованное население ввергало в долги, укрощало их, сберегало от потасовок, что практически полезно, ибо они сами были ценностью для хозяев, потому как были дешевой рабочей силой. А если, кто имел силу и волю выполнить условия легенд и не быть рабом, это были единицы. Совсем незначительные потери для хозяев.

Я понимаю, что текст был иной в условиях этих безчеловеческих легенд, но и прекрасно знаю, что массовое событие, тем более, если отмечалось продолжительностью значительного времени, оно оставляет свидетельства на долгие, долгие годы. И вполне можно предположить, что основной смысл такой же. Могли быть бунты, смена власти, но чудеса оккультных энергий развившихся сокровенных знаний, при любых битвах и кровопролитиях сохраняли легенды. Страх покорял всех. Глядя на современную библию, на тексты молитвословников, там мы можем найти подтверждения рабства. Тем более что легенды, продвигаясь с юга на север и по всей земле, своим авторитетом и устрашением, как могли максимально сберегали свои свидетельства в основах. Время шло, изменения в судьбе легенд не остановить. Они впоследствии приобрели современную форму Библии. Но суть рабства, мудрости в текстах сохранен. Все те же условия, отречение от материальных ценностей, поощрение обещаниями за легкое расставание с деньгами, за тщательность и частоту исполнения обрядов, служб, а это деньги в храм. Тысячелетия прошли, а мудрость сохранилась и много свидетельств из прошлого рабства. Даже сейчас мы можем видеть, как идет процесс фактического посягательства изменения основ духовных истин со стороны философии богословской, со стороны верующих, со стороны служителей церкви - тот же формализм, отношения к вере тех, кто от службы в храме имеет выгоду. Стоит прочесть ТРУДЫ, поистине труды старцев, монахов, пустынников и станет понятно, что процесс рабства, обмана и заблуждений и поныне не прерываясь претерпевает изменения. Детей нельзя воспитывать примерами формального отношения к своим обязанностям, даже если это нарушение в сфере мистики.

Легенда, так долго шедшая из тысячелетий, отрицающая реальность, выдвигая свою «ценность» истину – эту рабскую штучку можно назвать программой и это будет реальной правдой. В программах нет ума, нет логики, нет естества, в котором может разместиться ум, человек, совесть, смысл природы.

Жаль, если в Науке есть «кричатели» - утверждающие, что человек не естество.

Это позор может лечь на всю Науку.

Стась коснулся своего нагрудного кармана и быстро отдернул руку. Полез в карман очень осторожно. Оказалось, что в кармане из пакетика рассыпались крючки и, пробив одежду, мило сверкали в свете костра. Женю это рассмешило. Эдуард поднялся и быстро заходил у костра, не находя что сказать. Снова присел на корточки, поправляя поленья которые догорали. Женя обернулась и увидела чуть в стороне стоящих отца и Виталия Сергеевича, которые держа катушку удочки что-то объясняли друг другу. Громыхнув поленом, Эдуард привлек внимание. Кроме Жени он был моложе всех, но тридцатилетие на лице его уж четко читалось. Его уважали все, но больно уж горяч и эмоционален. Может, за это его уважали, так подумала Женя. Она видела, как Станислав заботливо терпеливо ему все объясняет. Устранив проблему, Стась подтащил к костру поленьев. Женя его спросила:

- Станислав Петрович, у вас образ разговора, словно Вы читаете лекцию. По привычке и дома так разговариваете? Ну, понять можно Виталия Сергеевича. Он везде живет как на работе. Но Вы?!

- А я от него научился. Твой дядя Виталий на отдых меня всегда приглашает. Мы с ним много лещей наловили за пятнадцать лет знакомства.

- Станислав Петрович, я хотела бы знать Ваше мнение. Вы часто употребляете слово «Логика». Ясно всем, само собою, что за этим стоит цепь рассуждений и понятий. Если мы уж ведем не привычный, нестандартный разговор, мой вопрос к Вам не покажется странным. Позвольте его задать. Кто создал Логику?

Женя улыбнулась и добавила, видя веселое лицо Стася. Она продолжала:

- Я понимаю, что Вы при создании Логики не присутствовали. Тем не менее, Вы много рассуждаете, Вы много знаете. Можете ли по этому поводу, что - либо сказать? Легко сказать, что Логику создал Творец, Бог. Но это не так и вот почему. Существование Бога, Творца, опровергается массой логических вопросов. При гипотезе, что Логику создал Творец – понятно, что Логика не продукт его создания. И вот почему.

- Если предположить, что Логику изобрел Всемогущий Всезнающий Творец, Бог - то как же Он изобрел Т о, что так Его разоблачает в несоответствии с тем, что люди о Нем думают?

- Если есть путь страданий, то логично думать, что есть путь счастья. Так почему Бог способный все создать неограниченной Силой, Всезнающий, Любящий людей как Отец – направил верующих людей к Раю, к нирване по пути страданий, если есть путь радостей, красоты, счастья, который при неограниченных возможностях легко создать?

Беря во внимание ОБЪЯСНЕНИЕ библейских легенд о ВЕЛИЧИИ и ВОЗМОЖНОСТЯХ Творца, то падение взбунтовавшегося ангела света в статус дьявола – это не аргумент для оправдания страданий людей.

- Зачем нужно такое изобретение, как «совершенство», если есть Рай?

- Понятно, что совершенство, есть условие вечности, попадания в Рай. Но если есть МОГУЩЕСТВО Творца, могущество без меры, практика отпущения грехов, то совершенство не принципиально. Зачем людей мучить – если есть у Него к людям Любовь?

- При наличии мощных возможностей и мощной ИНТУИЦИИ в духовном мире, интуиции на пути совершенства, где был ангел света великий Люцифер, почему он попал в Ад? Где был Творец, почему не оказана помощь ему?

- Если пал Белый Ангел Света с Небес (согласно легенде) в Ад – то на что могут тогда надеяться верующие люди, штурмующие в муках и лишениях высоты духовного совершенства?

- При отсутствии Божьей гарантии, как можно доверять вечности, попаданию в Рай верующим?

- Зачем Творец, Бог Отец испытывал Христа в пустыне (так гласит легенда), Он, что Его не знал? Зачем такая рекламная показуха. Зачем сопоставлять разные величины Бога и человека, направляя его на путь страданий? Это же явное кощунство легенды, в расчете на низкий интеллект людей.

- Почему Люцифер пал именно на землю, где был человек, а не на другую планету? И в этом случае Любви Творца не наблюдается.

- Если была суть Ангела с недостатками, то при таких Знаниях и такой Интуиции, почему Люцифер прошел в сферу Совершенства? Как он там оказался?

- Видя все нестыковки логические, обман – говоря более ясно, логика подсказывает, что легенды составлялись примитивным интеллектом, но по тем временам, весьма прогрессирующим, видно по тому, как развивалась вера и, набрав энергию, сумела и в наше время иметь место и даже развитие благодаря мудрости. Вы нам об этом уж сказали.

- Кто создал материю, из которой определена наша реальность и так мешающая духу Творца? Если сам Творец, то почему Он ее создал? Почему Он так много наделал планет и продолжает их создавать? И здесь подтверждение, что Истины – не более как цитаты из легенд мудрецов древности протерпевшие изменения временем и формальностью мудрецов пожелавших выгоды.

- Если зло создал дьявол, то кто создал потенциал возможностей, которые в свою очередь дали возможность появиться дьяволу? Куда смотрело всевидящее Око Творца в это время?

- Кто создал ЕСТЕСТВО, где был Всезнающий Творец, когда оно создавалось, от которого «душа» в страхе и муке стремится убежать в Рай?

- При таком всевидящем Оке Бога и Его Силе, почему храмы ставят на сигнализацию?

- Почему горят храмы? Почему воруют святые иконы?

- Святые старцы пустынники, имея практику духовного дерзания, отторгнув все материальные ценности, истязая себя постом, терпением, лишением удобств, получая озарение, учили практике духовного пути и силе Веры.

- Чему может научить философ, богослов, имея все от мира сего: квартиру, удобства, еду, одежду, компьютер, автомобиль и многое другое не имея духовной практики заточения в лишениях как у старцев? Чего стоят их труды?

- Станислав Петрович, вот достойное подтверждение «эволюционного» процесса преобразования легенд рабовладельцев в философскую Веру наших дней формального образца, благодаря ЛОГИКЕ. Само собой понятно, что Логика не Божье изобретение.

- Если Библия написана на одних утверждениях – чтобы соответствовать духу Веры, то почему богословы, философы используют, вплели в свои труды логику, которая своим только одним присутствием целиком и полностью разоблачает духовные истины и не ставит их на одну высоту ценностей, какой является правда?

Философы, и это удивительно – всегда пытаются логикой, но не утверждениями защитить свой авторитет. Они что не понимают, что Логика – это Сила реальности, но никак не духовности. Впрочем, что с них спросишь – они в правде реалисты, их логика в благосостояние нацелена. На мистике деньги им легче всего зарабатывать. И в этом их логика разоблачает.

- Станислав Петрович, вы вот видите, что может логика? Может логика разбить истину в пух и прах. Скажите, как была создана ЛОГИКА?

Стась не знал что ответить. Идея пришла быстро. Он позвал:

- Валентин, здесь тебя спрашивают, подойди, пожалуйста.

Валентин подошел вместе с Романом. Роман отошел от шока и обрел нормальный цвет лица. Это радовало всех. Никто не думал о рыбалке. Она была испорчена событиями. Никогда прежде у костра не проводили таких бесед, как сказал Эдуард однажды: «на тему высоких материй». Стась сказал:

- Здесь твоя племянница интересуется: кто создал логику? Ты уж не халтурь, скажи как есть, скажи солидно, как перед ученым советом.

Шутил Стась, маскируя свою неловкость перед Женей. Он действительно не знал ответ на сложный вопрос. Валентин недолго молчал. Не успел он начать говорить, как Эдуард так же спросил:

- Виталий Сергеевич, после ответа Жене, ответьте и на такой вопрос. Религия, святое писание Библии наш материальный мир считают опасным соблазном. Все, что я делаю на заводе, на станке детали для электровозов, это опасный соблазн? Чем, по-вашему, Земля так опасна человеку или чем опасна наша Жизнь?

Эдуард замолчал. Валентин задумался. Он знал что сказать, но как одним ответом закрыть все вопросы? Подумав он начал.

-Если говорить о жизни вообще, не ограничиваясь земной сферой, то на уровне такой ценности как Логика, не менее важной ценностью является и Смысл, результатом которого и есть сфера нашей земной жизни. Если Земля создана – значит, в этом есть СМЫСЛ. А если на этом создании есть жизнь человека – это не может быть опасностью для людей.

Доказываю:

Люди издавна для себя ищут, определяют смысл жизни. Но этот, их личный смысл, в масштабах несравним с Главным Смыслом Беспредельности.

Может возникнуть вопрос:

В чем Главный Авторитет Беспредельности, который обязаны учитывать живущие люди как аргумент, как Ценность?

Рассуждаем просто -

Уникальный случай в Беспредельном прошлом.

Начало жизни.

Логика показывает один единственный достойный вариант из имеющихся гипотез:

Однажды,

В Беспредельности случайно возникло движение. Понятно одно, что в пространстве без движения Жизнь возникнуть не могла. И вообще, раньше движения даже самого невероятного самого незначительного – Ничто возникнуть в пространстве не могло.

Мы знаем,

Нет движения - нет Жизни.

Не важно Где – потому что, невозможно определить в какой среде произошло впервые это случайное движение. Творец, как причина движения исключается. Не тот МАСШТАБ. Слишком велик масштаб значения случайности и авторитет Беспредельности, чтобы говорить о мистическом Творце или философском Абсолюте во вседостаточности. Это, во-первых. А во-вторых, это и без натренированного на Логике простого мышления понятно, что ничто не могло быть раньше, чем первая фаза первого движения. Даже время отсутствовало. Даже любой потенциал любого присутствия не может первичнее возникнуть, чем движение. Время определилось условным началом от первого движения. Понятие - условно без счета определяет уж время с этого момента.

Рассуждаем просто. Жизнь произошла от случайности в Беспредельности. В ком развита логика, это потрясает до основ Важностью случая, Его уникальностью. Именно поэтому авторитет Беспредельности огромен. Огромен Он и по другой причине, что Беспредельность своею Сутью Беспредельности сумела из этого примитивного относительно малого микро движения в беспредельном времени, создать дальше движение, но уже временем которое обрело качество жизни, где определились такие ценности как Логика, Ум, Смысл, Простота, Мера.

Потом Человечность, Совесть и Выбор. Имея достаточно прочувствованную Логику всей силой мышления, какая есть - можно ли в этом усомнится? Усомнится в возможностях Б Е С П Р Е Д Е Л Ь Н О С Т И – кто из здраво мыслящих дерзнет Логика, Ум, Смысл, Простота, Мера, Человечность, Совесть и Выбор. Став постоянством ценностью для жизни, Они не изменяются до сих пор. Без них Жизнь быть не может. Может быть лишь временно, одно БЫТИЕ, где столетиями процессы жизни затухают. Когда идет затухание смысла, меры, простоты, совести, человечности, ума и логики до последнего живого существ, но всегда последним остается выбор. Даже когда нет цивилизации, но есть хотя бы кучка живых существ – выбор остается.

Если уж затронута эта тема, то следует сказать, что эта общая ценность жизни не условность, а ценность в подлинном значении.

Ц е н н о с т ь в случайности и неповторимости.

Ц е н н о с т ь именно в беспредельности времени, в котором примитивное движение преобразовалось в настоящее движение.

Для тех, кто не понял на слух, повторю:

Главная Ценность жизни в том, что такой повторной случайности, может не быть никогда.

Никто не может утвердить гарантированно, что такая случайность, частое явление.

Эдуард смотрел на огонь и слушал. Валентин желая, чтобы он не пропустил понятие и заострил лучше свое внимание, обратился к нему конкретно:

- Эдуард, так сама Жизнь вообще, Ценность. То жизнь на земле имеет смысл. Эта РЕАЛЬНОСТЬ, которую можно преобразить, если она не так хороша, как хотелось бы. Земля создана под Смысл. Это не мистическое изделие легенды – небо и твердь. Которое хочу, оглашу, что это хорошо, а захочу, сообщу, что это соблазн, ловушка, опасность для живущих. Такая полярность и вольность определений не составляет авторитет ни легенде, ни тому, кто ее рассказывает.

Так как планета Земля одна из составляющих реальных частей пространства, то для нее ценности Беспредельности являются подлинными для жизни на ней: УМ, ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ, СОВЕСТЬ, МЕРА, ПРОСТОТА, СМЫСЛ, ЛОГИКА, ВЫБОР. Попробуйте теоретически, через понятия, хотя бы что-то упразднить из жизни людей. Жизнь на земле будет тяжелой, а потом вовсе прекратится.

Каждая Ценность жизни требует тщательного уважения к ней. Вот это и нужно воспитывать у детей в школе.

Наука до сих пор не разложила для населения на составляющие части, мышление человека, чтобы видеть могли реальные процессы в жизни, проложить тем возможность логике определять причины, схемы, взаимодействия. Это нужно людям, чтобы делать реальные выводы. До сих пор многие педагоги не видят разницы между умным мышлением и интеллектуальным, между интеллектом и эрудицией, ну и вообще нонсенс, когда мудрых называют умными.

Стась прав. Нужно процесс школьного образования реконструировать. Его множество раз перешивали. И это вызывает раздражение, если касается новых попыток крайне необходимых переделок. Все ранее неудачные переделки делала одна педагогика, единолично решив, что образование – это поле для ее «ягод». Воспитание детей, бездарно взяв на себя, и мы имеем, что имеем. Стась уже сказал об этом.

Переделка школьного образования нужна. Школы без достойных процессов воспитания уже дальше для современных обстоятельств, складывающихся в политике и экономике, максимально полезной быть уже не может. Вопрос встал ребром, где взять время на воспитание. Оно есть. Если процесс образования рассчитать по способностям учеников.

Я понимаю, что педагогика в делах, воспитания выставит свои ряд ценностей: духовность, доброта, справедливость, патриотизм, любовь, сердечность, вежливость и т.д. Это набор морально- нравственного качества. Все это мудрость легко и з в р а щ а е т.

Если возьмем природную ценность - ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ на пристальное рассмотрение, то можем отметить, что человек ну никак неотделим от человечности.Человечность - это не чувство – это суть человека. Нет человечности, и личность не имеет признаков человека и, как правило, в таких субъектах нет ума.

ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ это то, что вмещает УМ, и является универсальным законом природы. Доброта на фоне этого смотрится недостаточностью. Если личность опустилась до скотского состояния – не ищите в ней признаков ума, человечности, совести. Скорее найдете эрудицию, талант, доброту, можете найти любовь.

В человечности есть все - то прекрасное, что с нее порой копирует любовь. Но любовь может безумствовать. А человечность - нет. Если любовь появилась в человеке – это прекрасное сочетание и украшение жизни. Такая любовь не предаст, не убьет.

Но никогда не утверждайте, что любовь основа жизни. Это заблуждение. И эта безответственность носится по мозгам, по стихам как утверждение. Дети могут появиться и в условиях, когда нет любви. И в то же время чрезмерная любовь к детям, творит с детьми злую шутку – они становятся эгоистами, порою преступниками.

Нужно ли говорить лишний раз, что СОВЕСТЬ, это не только чувство, но и понятие долга: перед природой содержащей жизнь, перед Родиной, родителями, школой, своей семьей - радующей своим окружением, друзьями. Совесть, это универсальный закон жизни важнее всех стандартов, которые придумали люди: патриотизм, достоинство, честь, справедливость.

Что ни возьми из морально-нравственного комплекса все можно развернуть мудростью против жизни, против порядка в государстве, против достойной личности.

А вот попробуйте ценности жизни, основы жизни мудростью развернуть так, чтобы они были соответствием названию, но работали против жизни.

Нет ума – видно, что безумие.

Нет совести – видно, что ее нет.

Нет человечности – дела показывают.

Нет смысла – видно умом.

Нет меры – видно.

Нет простоты – видно.

Нет выбора – видно умом.

Нет логики – чувствуется умом.

Вот это надежное и нужно воспитывать с малых лет.

На северо-востоке над лесом появилась светлая полоска неба. Это подсказывало, что утро скоро. Эдуард бодро встал с корточек и быстро спросил:

- Но вот, Вы определили, что есть ценное для жизни людей. А что ж, Наука это не определяет? Почему они об этом не говорят? Почему не говорят, почему ничего не предпринимают, зная, что отличник получивший аттестат среднего образования, не имея достойного воспитания – не факт, что не может взорвать бомбу в метро, обкурившись спайсов, не может совершить наезд на пешехода.

- Наука сама по себе определила, что в ее делах всегда присутствует ум, и в этом на сто процентов у в е р е н а. Правильнее было бы отметить наличие развитого интеллекта. Далее развил тему Валентин еще:

Вот аргументы:

Нахождения в рядах ученых – предсказателей пугающих население земли концом Света, Психология, обладая знаниями – знает, что подобная выходка кроет в себе потенциальную опасность, воздействия на психику всего населения Земли. Тем не менее, пассивность психологии как науки не запрещает это. Потому, час от часу вновь появляются такие «пугачи». Не наблюдается тесного взаимодействия психологии с педагогикой. Технологии физики ушли далеко вперед, а воспитание детей, относительно образования – развития интеллекта непростительно отстало. Может возникнуть новый вопрос: почему абсурд присутствует в науке? Парадокс? Вовсе нет. Поясню. Интеллекту наплевать на процессы в жизни. До сих пор в науке существенно не поднимается тема о том, что существует явная разница между умом и интеллектом, что эрудиция не показатель ума. Ныне господствует интеллект. Ум оттесняется, человечность на задворках. Люди все чаще определяют для себя, что если хочется – то удобнее заботиться о зверях: собаках, котах, чем о людях. Хочешь, в этом убедится, поищи в своем городе и найдешь. Бескорыстно заботящихся о зверях, больше чем о людях, находящимися в таком тяжелом положении.

Много людей заботится о чужих детях, о здоровье больных «бескорыстно» - это скорее религиозный стимул. В религии - бескорыстия нет, все ради вечности и милости Божьей, забота о блаженствах Рая. Абсолютное подлинное бескорыстие – это человеческое. Таких людей не так уж и много.

Женя, вот тебе ответ: на нашей земле - жизнь, со всеми ее прелестями, но много опасностей, которых было бы на много меньше, если бы Ценности Беспредельности использовались наукой в комплексе целиком, и в делах воспитания детей.

Вот еще Вам для расширения опыта в жизни:

Логика в простоте, дальше проектирует свой вектор определений в РЕАЛЬНОСТИ, если для дальнейшего заброса используется простота мышления – так понятнее?

В сложностях это сделать невозможно!

Ценность факта к коему приведет логика, зависит от ценности и правильного выбора исходной точки для построения логической цепи.

И это нужно видеть УМОМ, это еще одно зрение человека.

Вот что:

Нет, не условно, а реально, до крови на смерть, воюют два ГИГАНТА с одной стороны безумство и мудрость – с другой стороны человечность и ум. Интеллект мечется между двумя полюсами противостояния, не имея возможности конкретно с кем определить себя.

Чтобы стала ясна всем эта битва как реальные понятия – необходимо наукам: педагогике и психологии определить: качественные отличия мышления людей, все особенности этого процесса показать как есть. Это облегчит педагогические процессы. Станет ясно, кто есть кто, конкретно. Мораль и нравственность зазвучит натуральными понятиями без образности, без пафоса. Станет ясно, кто работает, старается, а кто только употребляет.

Не касаясь философских приемов, говорю: политика, экономика – это уж второстепенная причина конфликтов народов, государств.

Вот поэтому важнее важного необходимость качественного, до мелочей продуманного научно-обоснованного воспитания детей с малолетнего возраста, уму и человечности.

Нужно видеть всем четкую разницу между умом и мудростью, нужно знать что интеллект, эрудиция – это не ум. Доскональное определение каждого образа мышления: пусть наука определяет и утвердит законно и положит в практику знаний.

Предложи там у себя.

- Спасибо дядя Валик, я запомню. Было интересно. Женя и Эдуард с благодарностью посмотрели в сторону Валентина.

Женя посмотрела на восток, светлая полоска ширилась. Стало светлее. Но прохладнее. Захотелось приютиться в уютной машине. Вдруг звякнул колокольчик отца, потом так рвануло, что удилище соскочило со стойки. Надо же, мужики разбрелись, кто по берегу, кто в багажнике что-то ищет, кто куда. Женя быстро бросилась за удилищем, догнала у самой воды, отпустила фрикцион. Рыба тянула леску мощно, удилище гнулось. Леска пошла вдоль берега, зазвенели все колокольчики всех фидеров. Мужики, слыша это, бросились к своим снастям. Увидев Женю, Эдик подбежал к ней.

- Дай я! Неси подсак.

Она передала ему фидер, Через пятнадцать минут небольшой семикилограммовый сомик со всеми лесками и кормушками всех фидеров лежал на берегу. Лески не распутывали, обрезали. Через полчаса все фидера стояли на своих привычных местах. Все решили на этот раз половить до двух часов дня и уехать домой. Клев был вялым, но под два килограмма рыбы поймал каждый, Женя не только окуней наловила, но и одного линя вытащила всем на удивление. Как ребенок радовалась своей удаче. Мощная рыба шевелила жабрами в траве. Эдик ей сегодня позавидовал. Она была счастлива.

Прошло три недели. Стасю позвонил Эдуард.

- Погода хорошая для рыбалки будет в выходные. Ну что, поедем?

- Можно поехать, Звони Валентину и Роману. Да и Женю пригласи. Порыбачим.

- Порыбачим. Но ничего не забывайте. Пока!

Конец рассказа

Дата добавления: 2015-08-21