Проблеми сучасного етапу розвитку економічної теорії

Реальна економіка занадто складна, щоб роздумувати про неї логічно у всіх деталях: надто багато різних товарів і послуг фірм, працівників і споживачів необхідно для цього відстежувати. Щоб побудувати зрозумілі описи реальності, які можна використовувати для відповідей на питання «що, якщо», ми повинні її посилено спростити. Але з цього випливає, що всі економічні теорії є, строго кажучи, помилковими, оскільки залишають осторонь деякі аспекти реальності. Остаточна перевірка моделей або теорії відповідають на питання не про те, чи забезпечує вона повною мірою реалістичне опис дійсності (вона і не повинна цього робити), а про те, наскільки ця модель є корисною. Чи дає вона в цілому вірні відповіді на питання, що цікавлять? Або інакше кажучи, прогнози економічних моделей повинні узгоджуватися з наявними фактами.

Сучасна економічна теорія більше уваги приділяє вивченню явищ, опису фактів: ринок, гроші, кредитні відносини, інфляція, безробіття, прибуток, попит та пропозиція. У якому зв'язку вони перебувають між собою, який допустимий рівень інфляції, безробіття, військових витрат і т.д. Ця наука має виражену практичну спрямованість, і тільки від узагальнення величезної кількості фактів вона рухається до обгрунтування тенденцій та економічних законів. І, як говориться в підручнику Самуельсона, через одне-два десятиліття нові факти перекидають старі теорії та наука отримує імпульс для подальшого розвитку. Звідси на зміну одним теоріям приходили інші: теорія народного, демократичного капіталізму; індустріального, постіндустріального суспільства; держава загального благоденства; теорія конвергенції.

В останні роки намітився перехід до вивчення загальнолюдських цінностей, що випливають із самого процесу природної саморегуляції життя, із загальних законів взаємодії живих організмів з навколишнім матеріальним середовищем, з природою. Змінюється і наше уявлення про предмет економічної науки. Людина живе у світі обмежених можливостей. Обмежені її фізичні та інтелектуальні здібності, час, який він може приділити тому чи іншому заняттю, засоби досягнення мети. Обмеженість наявних ресурсів залишається головним і досить жорсткою умовою, що накладається об'єктивною реальністю на розміри і можливості зростання суспільного та особистого добробуту. Обмеженість ресурсів полягає у принциповій неможливості одночасного і повного задоволення всіх потреб усіх людей. Перед суспільством, як і перед окремою людиною, завжди стоїть завдання вибору напрямів і способів використання обмежених ресурсів у різних конкуруючих цілях. Методи рішення цієї задачі і складають предмет економічної науки.

Ще однією проблемою сучасного етапу економічної теорії, є переосмислення положення прав людини в економічній теорії, соціальних гарантій. Таким чином, в сучасній економічній теорії прав людини відводиться більшого значення.

Відбувається переосмислення економічної думки у постсоціалістичних країнах. Деякі країни обирають шлях американської і західної економічної думки, однак практика показує, що більше значення для цих країн грають свої напрацювання в економічній теорії.

"Економічна теорія, - пише П. Самуельсон у своєму підручнику" Економіка ", - є наука про те, які з рідкісних продуктивних ресурсів люди і суспільство з течією часу, з допомогою грошей або без їхньої участі, обирають для виробництва різних товарів і розподілу їх з метою споживання в нинішньому і майбутньому між різними людьми і групами суспільства ".

Економічна думка в країнах СНД і в Росії зокрема, як і господарська практика, знаходяться в глибокій кризі. Перехід від марксизму-ленінізму до сучасної магістральної економічної теорії дається з великими труднощами.

В останні роки поширилася думка про необхідність буквального копіювання курсів, за якими економічна теорія вивчається у провідних університетах зарубіжних країн. Немає ніякого сумніву у великій цінності таких курсів і підручників з економіки. Але не можна забувати головне: вони побудовані на глибокому аналізі реальних економічних систем і процесів, поведінці людей, сформований на базі цих процесів. Копіювання неможливо тому, що реальні економічні процеси, які відбуваються в нашій економіці, мало, що мають спільного з економічним устроєм розвинутих країн. На перехідний час нам потрібний "свій" курс "Основ економічної теорії", який би по можливості увібрав у себе все краще, що дала світова економічна наука, і який би відображав реальні процеси, що відбуваються в нашій економіці.

Тому однією з проблем сучасної економічної теорії в Росії, є вироблення своєї економічної теорії.

Цей курс має бути невеликим за обсягом. Всі ми, підкреслює американський професор Пол Хейне, хто навчає студентів, грішимо в тому, що розповідаємо набагато більше, ніж їм хочеться, або потрібно знати.

Бажано, щоб студенти оволоділи деяким набором економічних концепцій, які допомогли б їм мислити більш ясно і послідовно у широкому діапазоні суспільних проблем. Економічні принципи аналізу дозволяють нам вловлювати зміст у навколишньому нас різноголоссі.

Економіка складна, багатолика і рухлива. Цим пояснюється і рухливість науки, що вивчає її. У різних країнах економічна наука називається по-різному. У 1619 р. французький учений А. Монкретьєн вперше вжив термін "Політична економія" і з тих пір це назва зберігає право на своє існування. У навчальних планах наших навчальних закладів економічна наука іменується як політична економія (у ряді університетів на економічних факультетах) або як Основи економічної теорії. Одні автори ототожнюють ці дві науки, інші - розмежовують. Корінного відмінності між предметами дослідження цих наук немає. І в тому, і в іншому випадках розглядається діяльність людей по забезпеченню себе життєвими благами.

"Економічна теорія, - говорив видатний англійський економіст першої половини XX ст. Дж. Кейнс, - не є набір вже готових рекомендацій, застосовуваних безпосередньо в господарській політиці. Вона є скоріше методом, ніж вченням, інтелектуальним інструментом, технікою мислення".

Погодимося, що далеко не всім потрібні знання з економіки. Шахтар у вибої, металург у плавильної печі, астроном, що вивчає сонячну активність, можуть безболісно обійтися без знання економічної теорії в своєму робочому процесі. Людський мозок має обмежену місткість. Кожний прагнути економити свій обмежений час і використовувати його для накопичення професійних знань і відпочинку.

У той же час ми повинні визнати, що з економічними питаннями і проблемами стикаються практично всі. Домогосподарка розраховує, як прожити на зарплату чоловіка, нагодувати і одягнути дітей; шахтар стурбований недостатнім заробітком і висуває свої вимоги шахтовласники чи уряду; інженер намагається з'ясувати, чи не можна десь підробити додатково; бізнесмен стурбований спадом виробництва та підвищенням ставок за кредит і податків; власник акцій в паніці з падінням їх курсу і т.д.

Управлінці підприємства будь-якого рівня зобов'язані глибоко і систематично вивчати ринкову кон'юнктуру, проводити ретельний економічний аналіз стану справ на підприємстві. Економічна політика держави, якщо вона не спирається на економічну теорію, неминуче заведе суспільство в глухий кут, до кризи, а, в кінцевому рахунку - до соціального вибуху. Практичне значення науки полягає в накопиченні знань, знання веде до передбачення, а передбачення - до дії.

Більшість взаємодій у суспільстві спрямовується і координується певними правилами, правилами гри. У економічній поведінці велику і важливу частину правил утворюють права власності. Економічна теорія намагається пояснити соціальні явища, механізм взаємодії і дозволяє передбачати спрямованість в економічній поведінці людей.

У сучасній Росії великий внесок у подолання вищеназваної проблеми: вироблення своєї «перехідної» економічної теорії, зробив Інститут економіки перехідного періоду, очолюваний Є.Т. Гайдаром. Інститут економіки перехідного періоду щомісяця готує огляди станом Російської ринку та економіки в цілому. У працях і оглядах інституту, розглядаються перспективи розвитку економіки Росії, причини вибухнули криз і їх варіанти їх подолання.

Дата добавления: 2015-09-03