Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические рекомендации. Первый вопрос

Читайте также:
  1. I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  2. II. Методические основы проведения занятий по экологическим дисциплинам в системе высшего профессионального образования
  3. II. Рекомендации по заполнению формы Проектного предложения
  4. II. Технические рекомендации
  5. III ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
  6. III. Технические рекомендации
  7. IV. Методические указания студентам по подготовке к занятию

Первый вопрос. Здесь рассматривается периодизация русской исто­рии В.0. Ключевского. Необходимо обратить внимание на критерии пери­одизации истории России: влияние различных факторов на развитие страны. Важно показать, какую роль отводил историк фактору "колонизации".

Второй вопрос. В.О. Ключевский на протяжении всей своей жизни стремился не только к углубленной разработке научной сто­роны "Курса русской истории", но и художественного изображения, живого восстановления прошлого. Созданные ими портреты отдельных исторических личностей заслуживают внимательного изучения. Сле­дует обратить внимание на выразительные, психологически точные характеристики Сергия Радонежского, Ивана Грозного, Петра I и других.

Четвертый вопрос. Заключительная часть занятия посвящается выяснению места и роли концепции историка в отечественной историографии. Осо­бое мнение следует обратить на то новое, яркое и интересное, что внес В.О. Ключевский в понимание истории России.

Текст № 1

В.О. Ключевский «Курс русской истории».

Из лекции I.

НАУЧНАЯ ЗАДАЧА ИЗУЧЕНИЯ МЕСТНОЙ ИСТОРИИ. Понятен практический интерес, побуждающий нас изучать историю России особо, выделяя её из состава всеобщей истории: ведь это история нашего отечества. Но этот воспитательный, т. е. практический, интерес не исключает научного… какую научную цель может иметь специальное изучение истории одной какой-либо страны, какого-либо отдельного народа? …

ИСТОРИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС… слово история употребляется в двояком смысле: 1) как движение во времени, процесс, и 2) как познание процесса… Содержанием истории как отдельной науки, специальной отрасли научного знания служит исторический процесс, т. е. ход, условия и успехи человеческого общежития или жизнь человечества в её развитии и результатах… Человеческое общежитие выражается в разнообразных людских союзах, которые могут быть названы историческими телами и которые возникают, растут и размножаются, переходят один в другой и, наконец, разрушаются, - словом, рождаются, живут и умирают подобно органическим телам природы…

ИДЕАЛЬНАЯ ЦЕЛЬ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ… тайна исторического процесса, собственно, не в странах и народах, по крайней мере не исключительно в них самих, в их внутренних, постоянных, данных раз навсегда особенностях, а в тех многообразных и изменчивых счастливых или неудачных сочетаниях внешних и внутренних условий развития, какие складываются в известных странах для того или другого народа на более или менее продолжительное время. Эти сочетания - основной предмет исторической социологии… чем больше изучим мы таких сочетаний, тем полнее узнаем свойства и действие этих условий, каждого в отдельности или в данном наиболее своеобразном подборе… Изучая местную историю, мы познаём состав людского общежития и природу составных его элементов. Из науки о том, как строилось человеческое общежитие, может со временем - и это будет торжеством исторической науки - выработаться и общая социологическая часть её - наука об общих законах строения человеческих обществ, приложимых независимо от преходящих местных условий…


Дата добавления: 2015-08-13; просмотров: 53 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ | С.М. Соловьев «История России с древнейших времен». | Из чтения четвертого |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Из чтения двенадцатого| Из лекции II.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)