К практическому занятию

ГОУ ВПО «Красноярская государственная медицинская академия

Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»

Кафедра хирургических болезней педиатрического факультета с курсом эндоскопии и эндохирургии ПО

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

Тема: «Морально-этические аспекты врачебных ошибок и юридической ответственности врачей за врачебные ошибки»

Утверждена на кафедральном заседании

№ протокола 8

«__13___» марта 2007 года

Зав. кафедрой хирургических болезней педиатрического факультета

с курсом эндоскопии и эндохирургии ПО

ГОУ ВПО КрасГМА Росздрава

д.м.н., проф.________________________________Э.В. Каспаров

Автор:

ассистент Крутикова Л.Ю.

Красноярск

2007 год

1. Тема занятия: «Морально-этические аспекты врачебных ошибок и юридической ответственности врачей за врачебные ошибки»

2. Форма организации учебного процесса: семинарское занятие

3. Значение темы: Врачи всех поколений не были и не будут застрахованы от своих ошибок, чаще именуемых врачебными ошибками. М.Р.Рокицкий (1986) констатирует, что программа обучения в медицинском ВУЗе включает обилие всевозможных знаний, однако, один раздел, с которым будущий врач неизменно столкнется, остается вне нашего внимания- это раздел о происхождении, анализе и предупреждении ошибок.

Крайне актуальным представляется ответить на такие жгучие вопросы: «Как свести к минимуму возможные в медицинской практике ошибки?», «Как предупредить или исправить ошибку?» И, хотя полностью избежать ошибок невозможно, необходимо стремиться уменьшить их до минимума, так как за них расплачиваются жизнью наши пациенты. Анализ типичных ситуаций и причин, которые приводят к ошибкам врачей, позволяет в значительной степени добиться их уменьшения.

4. Цели обучения:

4.2. Учебная цель:

4.2.1. Обсудить со слушателями понятие: врачебные ошибки или добросовестные заблуждения врача, отличие их от профессиональных преступлений.

4.2.2. Анализ объективных причин врачебных ошибок, несчастных случаев в медицине, их последствий для больных и врача.

4.2.3. Принципы предупреждения врачебных ошибок.

а) организационные.

б) индивидуальная работа над повышением профессионального уровня врача.

- теоретическая подготовка

- совершенствование практических навыков.

4.2.4. Сформулировать вывод об основных принципах предупреждения врачебных ошибок.

4.3. Психолого - педагогические цели: Развить у студентов понимание, что не смотря на то, что врачу, как и «любому человеку свойственно ошибаться» (Еврипид), анализ добросовестных заблуждений медработников и постоянное совершенствование профессионализма позволят свести к минимуму количество ошибок, а значит и человеческих трагедий.

5. Место проведения занятия: занятие проводится в учебной комнате. Продолжительность практического занятия 90 минут.

6.Оснащение занятия: раздаточный материал.

7.Структура содержания темы:

Хронокарта занятия (план занятия)

Дата добавления: 2015-08-13