Части предмета

Общие сведения о семье

(на каком языке говорят в семье, жалобы родителей)

.……………………………………………………………………………

Мать………………………………………………………………………

Отец ………………………………………………………………………

6. Оказывалась ли логопедическая помощь? …………………….......

Заключения специалистов

Невролог…………………………………………………………………

Психиатр………………………………………………………………..

ЛОР……………………………………………………………………..

Окулист……………………..…………………………………………

8. Перенесенные болезни ……………………………………………….....

………………………………………………………………………………

9. Заключение ПМПк ………………………………………………...........

……………………………………………………………………………..

II.Анамнестические данные (со слов родственников)

1.Течение беременности ……………………………………………….

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

2.Роды (в срок, степень тяжести, была ли асфиксия)

- Вес при рождении………………………………….…………………

- Когда начал держать голову?…………………………………………..

- Когда начал сидеть?…………………………...………………………..

- Когда начал стоять?……………………………………...……………..

- Когда начал ходить?…………………………………………………....

- Первые зубы?..………………………………………………………….

Раннее речевое развитие

- лепет……………………………………………………………………

- гуление…………………………………………………………………

- первые слова (когда и какие) ………………………………………….

- фразовая речь (когда ребенок стал говорить предложениями)……

……………………………………………………………………………….

III.Обследование импрессивной речи

Понимание бытовой речи

- открой (рот, глаза, книгу)……………………………………………..

- возьми (кубик, мяч) ……………………………………………………

- принеси (карандаш, машину) …………………………………………

- отнеси (кубики) ………………………………………………………

2.Понимание грамматических категорий: «Покажи где…»

		I	II	III		I	II	III
Число сущ.	цыпленок				цыплята
матрешка				матрешки
ведро				ведра
Число глаг.	стоит				стоят
бежит				бегут
плывет				плывут
Вид глаг.	моет куклу				вымыла куклу
обувает туфли				Обула туфли
собирает груши				собрал груши
Род гл. прош. вр	Саша взял куртку				Саша взяла куртку
Саша нарисовал картину				Саша нарисовала картину
Саша упал				Саша упала

IV.Обследование экспрессивной речи

1.Вводная беседа (исследование коммуникативной функции речи)

Как тебя зовут?…………………….………………………………………..

………………………………………………………………………………..

Сколько тебе лет?……………………………..…………………………….

………………………………………………………………………………..

Где ты живешь?……………………………………………………………..

………………………………………………………………………………..

Как зовут твою маму? (папу, брата, сестру)………………………………

…………………………………………………………………………..……

Кто тебя привел в д/сад?.…………………………………………………... ………………………………………………………………………………..

Как ты добирался сюда?……………………………………………………

……………………………………………………………………………….

Какие у тебя есть любимые игрушки?………...…………………………..

………………………………………………………………………………

Состояние активного словаря

Части предмета

«Покажи и назови части предмета» /стр.34-35/

	I (ср.гр)	II (ст.)	III (под.)
Кукла	Голова
Руки
Ноги
Туловище
Машина	Кабина
Кузов
Колеса
Фары
Чайник	Крышка
Ручка
Носик
Донышко
Стул	Сидение
Спинка
Ножки

2.2«Назови детенышей животных» /стр. 63/

	II /ст. гр/	III /подг. гр/
Кошка
Коза
Лиса
Медведь
Заяц
Волк
Корова
Собака
Лошадь
Свинья
Овца

2.3.«Перечисли каждый предмет и назови одним словом»

№	словарь	Средняя гр.
Начало	Середина	Конец	Начало
	СЕМЬЯ
	мама
	папа
	дочь
	сын
	брат
	сестра
	ИГРУШКИ
	мяч
	кукла
	мишка
	машина
	матрешка
	пирамидка
	ОВОЩИ
	картофель
	огурец
	морковь
	лук
	свекла
	репа
	помидор
	капуста
	перец
	редис
	ФРУКТЫ
	яблоко
	груша
	слива
	апельсин
	лимон
	персик
	абрикос
	банан
	ПОСУДА
	тарелка
	чашка
	кастрюля
	вилка
	ложка

	Старшая гр.	Подгот. гр
	Середина	Конец	Начало	Середина	Конец

№	словарь	Средняя гр.
Начало	Середина	Конец	Начало
	чайник
	МЕБЕЛЬ
	стол
	стул
	кровать
	шкаф
	диван
	кресло
	табурет
	ОДЕЖДА
	рубашка
	шорты
	брюки
	куртка
	футболка
	платье
	юбка
	свитер
	кофта
	ОБУВЬ
	тапочки
	ботинки
	туфли
	сапоги
	валенки
	босоножки
	Дом. жив.
	кошка
	собака
	коза
	лошадь
	корова
	свинья
	баран
	ДИК. ЖИВ.
	лиса
	заяц
	медведь
	волк
	Еж

№	Старшая гр.	Подгот. гр
Середина	Конец	Начало	Середина	Конец

Дата добавления: 2015-08-13