Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Основні дисципліни

Читайте также:
  1. В історії розвитку освіти сформувалися три основні типи на­вчання: догматичний, пояснювально-ілюстративний, проблемний.
  2. Виникнення страхування та основні етапи його розвитку.
  3. Держава па захисті безпеки життєдіяльності людини. Основні законодавчі акти, що регламентують безпеку життєдіяльності в Україні.
  4. Дидактика, її завдання, основні категорії і поняття
  5. Екологічне страхування та його основні види.
  6. Завдання та основні шляхи розумового виховання.
  7. Захисне автоматичне вимкнення живлення (занулення), його призначення. Основні визначення. Межі використання. Схема ЗАВЖ. Принцип дії. (Призначення складових схеми ЗАВЖ).

ü міжнародна інформація;

ü основи моделювання міжнародних інформаційних відносин;

ü інформаційне суспільство;

ü інформаційні продукти та послуги;

ü іміджологія;

ü інтелектуальна власність;

ü математичне моделювання і прогнозування в міжнародних відносинах;

ü інформаційно-аналітична діяльність у міжнародних відносинах;

ü бази даних;

ü аналіз зовнішньої політики;

ü міжнародні відносини і світова політика;

ü міжнародні системи і глобальний розвиток;

ü аналіз соціальних систем;

ü інформаційні війни;

ü країнознавство;

ü дипломатичний протокол та етикет;

ü дипломатична та консульська служба;

ü міжнародне інформаційне право;

ü cучасні інформаційні системи та технології;

ü системи штучного інтелекту;

ü теорія і практика комунікації;

ü зв’язки з громадськістю;

ü політична і соціальна реклама;

ü менеджмент і маркетинг;

ü світова економіка;

 

 

 

Інформаційно-аналітична підготовка формує у майбутніх фахівців вміння і навички використання сучасних методів аналізу та прогнозування подій у сфері міжнародних відносин, здатності приймати оптимальні рішення, розробляти рекомендації стосовно зовнішньої політики держави, регіону.

Інформаційно-комп’ютерна підготовка передбачає освоєння нових програм, вміння самостійно обирати необхідні комп’ютерні програми для організації автоматизованого робочого місця аналітика-міжнародника, розробку електронних презентацій, веб-сторінок тощо.

Підготовка в сфері міжнародних відносин передбачає оволодіння знаннями з дисциплін міжнародного права, міжнародних економічних та інформаційних відносин, дипломатичного етикету, міжнародних комунікацій та інших необхідних предметів.

 

 

Вивчення іноземних мов.

Загальна кількість годин з іноземної мови освітньо-кваліфікаційного рівня “Спеціаліст” та “Магістр” відповідає підготовці перекладача-референта іноземної мови. Тож після чотирьох років навчання бакалавр напряму “Міжнародна інформація” отримує кваліфікацію “Фахівець з міжнародної інформації”, а після п’яти чи шести років спеціаліст і магістр “Міжнародної інформації” мають дві кваліфікації: “Інформаційний аналітик-міжнародник” та “Перекладач” з узагальненим об’єктом діяльності – процеси пошуку, обробки, передачі та поширення інформації про життя та політичні події в зарубіжних державах.

 

 


Дата добавления: 2015-08-13; просмотров: 40 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Спеціальність| до виконання практичної роботи № 2.3.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)