Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

И трудовые обязанности

Читайте также:
  1. I. ОБЯЗАННОСТИ СОЛДАТА ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ БОЕВОЙ ЗАДАЧИ В ТЫЛУ ПРОТИВНИКА
  2. II. Должностные обязанности
  3. II. Должностные обязанности
  4. II. Должностные обязанности
  5. II. Должностные обязанности
  6. II. Должностные обязанности
  7. II. Должностные обязанности

 

"Хочется" и "надо"

 

 

Л.А.: Очень хорошо помню, как удивили нас два прямо противоположных мнения о

нас наших близких. Правда, они наблюдали наших ребятишек несколько со

стороны, так как вместе с нами постоянно не жили. Дедушка изредка приезжал

погостить и каждый раз в той или иной форме осуждал нас: "Вы слишком

распускаете своих ребят, все им позволено, никаких обязанностей. Вырастут

бездельниками и через несколько лет вам на шею сядут". Бабушка жила в другом

доме, мимо которого малышам приходилось ходить то за водой, то за углем и

дровами. Она жалела внуков и тоже была нами недовольна: "Да что же вы на них

столько дел взвалили, и отдохнуть некогда бедным".

 

Теперь-то я понимаю, что каждый из них видел в основном одну сторону жизни

ребят: дедушке, привыкшему к беспрекословному подчинению и строгому порядку,

не понравилась слишком вольная жизнь детей, которым было предоставлено

"слишком много прав". А доброй, мягкосердечной бабушке, привыкшей всю жизнь

обслуживать кого-то, казалось несправедливым взваливать на детей "слишком

много обязанностей".

 

А на самом-то деле, наверное, ребячья вольная жизнь уживалась с обязательными

делами, которые надо было делать без всяких "хочется, не хочется". И таких

дел в доме было много, потому что ни газа, ни водопровода, ни центрального

отопления у нас тогда не было. А мы оба работали, и не было никого, кто мог

бы нам постоянно помогать в домашних делах. Никого, кроме детей. Я не хочу

сказать, что помощь малышей с самого начала была совершенно необходима. Да и

какая от годовалого помощь - одна морока: его старания чаще всего лишь хлопот

добавляют. Но зато как раз в это время он хочет помочь, пытается делать все,

что делают папа или мама. Как хорошо, что мы поняли это и его помощь приняли,

не отвергли. Причем это не стало педагогическим приемом "приобщения к труду".

Было просто любопытно: а как он справится, а что он сумеет, будет ли он

доволен своей работой? И оказалось: вместе работать интересно и весело.

 

Правда, это благополучное начало не исключило последующие сложности на

"трудовом фронте", может быть, потому, что мы сами не во всем были согласны

друг с другом.

 

Б.П.: Безусловно. Я с самого начала считал, что детям можно и нужно поручать

гораздо больше домашних дел, чем это допускала мама, которая предпочитала

многое сама, не перекладывая на детей дела.

 

 


Дата добавления: 2015-08-13; просмотров: 49 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Сила, ловкость и... осторожность | А возрастные нормы? | Результаты радуют | Дети пошли в школу и... | Как рождаются способности? | Главное - своевременное начало | И широкое поле деятельности | Любимые учебные пособия | Вместе с детьми | Гарантия от перегрузок |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
А внимание, усидчивость, дисциплина?| Микроскопические дозы?

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)