Дидактические указания

Подготовка

Дискуссии могут быть подготовлены как открытый разговор, например: «цепочка, пленарная дискуссия; либо как более формальный процесс, например: дебаты, дискуссия с групповой защитой, подиумная дискуссия экспертов, «За»-«Против» - дебаты.

Ход

Во время дискуссии все участники обсуждают одну заранее определённую тему с целью достижения результата. Сначала каждой из групп даётся по три минуты для представления своей позиции. Затем проводится аргументация и контраргументация каждой из сторон.

Рекомендации

Ведущий дискуссии должен по возможности равноценно давать слово всем участникам, следить за тем, что бы каждый мог высказать своё мнение. Для этого ведущему необходимо помечать, кто за кем получит слово; если возникнет пауза, то ведущий может использовать это время для промежуточного подведения итогов, формулировки позиций участников и тем самым дать импульс к дальнейшему ходу дискуссии. Неоднократных нарушителей правил можно лишать права высказаться либо они на время (5-10 мин.) исключаются из участия в дискуссии.

После установленного времени необходимо подвести итог: при этом итогом может быть, как достижение единой позиции по обсуждаемому вопросу, так и констатация различных позиций с приведением аргументов в их пользу.

Дискуссия с групповой защитой

Социальные формы: маленькие группы, мини-пленум

Продолжительность: 15-45 минут

Дидактический потенциал

Ученики развивают коммуникативную компетенцию.

Ученики – особенно неуверенные в себе, сдержанные – могут, ощущая постоянную поддержку группы, успешно дискутировать и, таким образом, учатся уверенно и гибко вести себя в последующих дискуссиях.

Подготовка и ход дискуссии

В данном виде дискуссии активное участие принимают только 4-5 участников. Позади каждого спорщика сидят остальные представители группы, которые выступают в роли советников. Перед началом дискуссии и в перерывах они дают спорщику аргументы, примеры по заранее определённой теме, также в ходе дискуссии в промежутках между фразами они могут шёпотом давать спорщику краткие подсказки. Однако, необходимо следить за тем, чтобы подсказки помогали спорщику, а не запутывали его.

Дидактические указания

Данный вид дискуссии активизирует не только отдельных учеников, но и всю группу, так как возникает групповая инициатива: наиболее эффективно поддержать собственного кандидата, помочь ему своими умозаключениями.

Придать уверенности, активизировать начало дискуссии может наличие у учеников списка с речевыми выражениями для первоначального высказывания своей позиции, перехода к аргументированию, выражения несогласия.

Техника пяти предложений

1 – 2 – 3 – 4 – 5

Социальные формы: пленум

Продолжительность: 15-45 минут

Оборудование: лист с необходимыми речевыми выражениями

Дата добавления: 2015-08-13