Хотеть недостаточно, надо действовать

И. Гете

Следователь должен подходить к каждому доказательству циклично, не выпуская его из круга анализируемых объектов, поэтому целесообразно генерацию новых знаний преобразовывать через структуры креативных циклов, своеобразных кругов творчества.

Исходя из понимания креативного цикла как «цепочки» вложенности концептуальных структур, следует рассматривать каждый его метод как средство перехода от одной концептуальной структуры к другой. Причем метода делятся на две группы, соотнесенные с познанием, либо с осмыслением криминальной деятельности. В результате «цепочка» будет двойной

В рамках креативных циклов функционируют как самостоятельные эле­менты догадки, предположения, гипотезы и эвристики.

Указанные элементы связываются в единый цикл методами ПОЗНАНИЯ и ОСМЫСЛЕНИЯ. Методы креативного цикла обеспечивают удобство парал­лельной реализации процедур поиска информации в базах знаний, пополнения их за счет логического вывода и обобщения, проверки корректности, а также процедур изменения содержимого баз знаний в динамике.

Предложенное основывается на том, что креативные циклы позволяют сочетать в едином целом версии и знания. Каждый креативный цикл специализирован на восприятие либо человека (субъекта), либо ситуации.

В криминалистике обычное понятие "знания" соотносится с про­цессом расследования преступления, а гипотезы условно связывается с процессом его совершения.

"Знать наперед намерения противника - это, по сути, действовать как Бог", - в свое время изрек стратег китайской мудрости Сунь-цзы. Знать надо не многое, а нужное.

Еслипо­знать конкретное преступление - значит, выявить все его существенные признаки, тоосмыслить это же преступление - значит, проделать обратную операцию, вернуться к исходным фактам, наделив их определенным юридическим смыслом. Таким образом, познание и осмысление представляют собой процессы с противоположными друг другу направлениями решения задач.

Однако интеллектуальная деятельность не завершается только чувствен­ным восприятием. Перед тем, как получить возможность осмыслить некоторое явление (распознать его образ), необходимо познать его существенные призна­ки. При этом выполняется многообразная мыслительная деятельность по порождению новых образов, по проникновению в сущность воспринимаемого, установлению взаимосвязи между объектами, выявлению закономерности развития наблюдаемых процессов, определению причин и следствий. С этой целью проводятся различныемыслительные операции: вычленение фактов из имеющегося множества, сравнение их, обобщение и систематизация. Именно сущность воспринимаемого стала называться "знанием".

Исходя из понимания креативного цикла как "цепочки" вложенности концептуальных структур, следует рассматривать каждый его метод как средство перехода от одной концептуальной структуры к другой. Причем методы делятся на две группы, соотнесенные либо с познанием, либо с осмыслением криминальной действительности. В результате "цепочка" бу­дет двойной и соединенной на концах двумя фиксированными концепту­альными структурами. Для ценности фиксированными структурами всегда будут псевдознание и эвристика.

В соответствии со схемой знание может быть получено из некоторой догадки методом кодирования информации. В широком смысле под кодированием понимаются операции замены каких-либо данных (например, тек­стовых) сокращенными условными обозначениями, как правило, ифровыми.[15] Обратная операция - декодирование позволяет связать с конкретным псевдозна­нием некоторое минимальное количество знаний.

Чтобы получить предположение на основе догадки, требуется использова­ние логических методов. Имеются в виду широко известные индукция, дедукция и т.д. Обратным целям служит процесс формализации чего-либо. Формализацию можно назвать "внутриконцептуальным" осмыслением. При этом осуществляется "погружение" в смысловую структуру познаваемого объекта и прослеживание "внутренней логики" его развития.[16]

Для получения гипотез из предположений используются методы трансля­ции. При необходимости обращения данного процесса будем пользоваться тер­мином "ретрансляции". Подретрансляцией понимается осмысление гипотезы относительно построенных ранее предположений. Иначе ретрансляцию можно определить как "межконцептуальное" осмысление. Для него характерно просле­живание связей смысловых структур, в том числе "своей" и "иной".

Наконец, для получения выводов из гипотез используются эвристические модели и методы.

Дата добавления: 2015-08-13