Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Необходимость формирования государственной идеологии и грамотного миропонимания, как основы для формирования личности школьника. Анализ исторического опыта экономических формаций

Читайте также:
  1. A. Пошаговая схема анализа воздействий
  2. ABC-анализ данных о поставщиках
  3. I. АНАЛИЗ МОДЕЛИ ГЛОБАЛИЗАЦИИ.
  4. I. Ключ к личности
  5. I. Необходимость этой задачи
  6. I. Сделайте анализ следующих сложносочиненных предложений. Обратите внимание на порядок слов в предложениях. Предложения переведите на русский язык.
  7. I.2 Экономический анализ производства и реализации продукции

Сегодня наличие идеологии для нашего государства – это вопрос выживания и сохранения русского этноса.

Говорить о повышении уровня образования в нашей стране, о технологиях развития интеллекта школьников и при этом готовить их для обслуживания финансово-олигархических кланов, втравливать в неуёмную погоню за усиливающимся год от года потребительским рынком и постоянным уничтожением ресурсов планеты? Не парадоксально ли это?

Потерпит ли Высший Промысел умных паразитов-разрушителей? Неужели и дальше государства через свои системы образования будут калечить души молодых поколений, заставляя забыть Родовые Заветы, Вселенские законы (Поконы), подлинную историю своего народа?

Чем талантливее технологии обучения без опоры на Мировоззрение и Божественные принципы Мироздания, тем они опаснее...

Психический мир ребёнка в своей чистоте не приемлет лжи, а наши «науки» построены на утилитарных представлениях о трёхмерности мира, лабораторных частных условиях экспериментов, не учитывающих Божественную многомерность и энергетические взаимодействия, психизм явлений... Ложь разрушает Душу. Можно ли педагогам поддерживать подобное разрушение и пропагандировать такое знание?

В настоящее время многие умы России объединились для формирования жизнеустойчивой научной созидательной парадигмы для создания в нашей жизни новой науки и практики жизни, не ведущих к самоуничтожению.

В сети Интернета рассыпано много нужной информации, позволяющей выстроить новую концепцию российского образования. Есть возможность, объединить уже существующие идеи и предложения и создать Государственную Идеологию. Третье тысячелетие – это эпоха нового мировоззрения, которое ценой самой жизни будет утверждать приоритет духовных ценностей над материальными, несмотря на то, что многие этого ещё не понимают..

За последние годы в наш мир всё чаще приходят дети нового поколения с развитой сенсорно-познавательной сферой восприятия жизни. Их называют ещё «дети индиго», «кристальные» дети. Старому образованию им нечего предложить.

Но благодаря Знанию, которое уже стучится в наши умы, есть возможность выстроить новую систему школьного образования, достойную Человека Будущего!

В поисках эталонов грамотной и счастливой жизни мы пришли к источникам, опирающимся на наше русское ведическое наследие, обратились к далёкому прошлому Руси, эпохе волхвов и сказочных волшебников, к эпохе солнечного культа, к эпохе рая на Земле. Последовательное знакомство с этой информацией поможет человеку вернуть связь с Природой, Матушкой Землёй, её стихиями, позволит вернуть здоровье, творческие силы, могущество, понимание своей роли во Вселенной.

Один из духовных наставников русского народа Иван Александрович Ильин (1883 – 1954) писал: «Когда мы смотрим вперёд и вдаль и видим грядущую Россию, то мы видим её как национальное государство, которое... после ряда мучительных испытаний вернётся к свободному самоутверждению, найдёт свой здравый инстинкт самосохранения, примирит его со своим духовным самочувствием и начнёт новый период своего исторического расцвета».

Вот ещё его слова: «...годы насилия и стыда не пройдут даром: нельзя народному организму «запретить здоровье», он прорвётся к нему любой ценой; нельзя погасить в народе чувство собственного духовного достоинства, эти попытки только пробудят его к новому осознанию и новой силе...».

Ильин указывал, что национализм русского народа благословлён Небом, что «народу моему подобает культурное самостояние, как залог величия... и как независимость государственного бытия... Национализм проявляется прежде всего в инстинкте самосохранения,... и надо осмысливать его перед лицом Божиим, духовно обосновывать и облагораживать его проявления, и он должен не дремать в душе народа, но бодрствовать. Он живёт совсем не по ту сторону добра и зла, напротив, он подчинён законам добра и духа. Он должен иметь свои проявления в любви, жертвенности, храбрости и мудрости; он должен иметь свои празднества, свои радости, свои печали и свои моления. Из него должно родиться национально единение» во всей его генетической общинности.

Не правда ли, актуально и злободневно звучат эти слова!? Общество гражданское имеет право называться таковым только в одном случае. Если имеет четкие УСТОИ, его объединяющие, в противном случае оно превращается в жертвенных овец под ножом манипулятора, врага внутреннего и внешнего...

Эти устои должны содержать в себе очень четкий перечень всех табу, как и перечень областей и вопросов, которые общество считает для себя сакральными. Никто не должен иметь права на свободную интерпретацию устоев по своему соображению. В этом вопросе четкость и однозначность понятий важна как никогда. И должна быть зафиксирована на всех уровнях, включая государственный.


Дата добавления: 2015-08-13; просмотров: 63 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Введение. Цели и задачи проекта | Принцип Любви | Принцип Действия | Принцип Ритма | Принцип Сохранения Энергии | Принцип ограничивающего свойства Вселенной | Идеология для построения могучей державы, она же основа для формирования личности школьника | Положения Новой Идеологии, которые сегодня уже можно озвучить | Методология и задачи новой педагогики | О технологиях и методах преподавания Методический инструментарий |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Краткий анализ состояния российского общества и системы современного школьного образования. Актуальность и необходимость её преобразования| Эти устои должны стать органичной частью нашей идеологической основы.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)