Читайте также: |
|
Подготовить устные сообщения на выбор по следующим темам:
1. Ваш взгляд на безопасность в экологическом туризме: специфические особенности (в сравнении с безопасностью в туризме).
2. Виды опасностей для экотуристов.
3. Природные опасности в экологическом туризме и правила поведения
4. Природно-очаговые заболевания: виды заболеваний, переносчики, пути снижения риска природно-очаговых и инфекционных заболеваний во время экологического путешествия.
5. Безопасность связанная с политической нестабильностью.
6. Безопасность связанная с криминогенной ситуацией.
7. Правила личной гигиены и безопасности экотуриста.
8. Этика экологического путешествия. Правила поведения и безопасность для международных туристов разработанная Государственным Департаментом США. Правила поведения в странах третьего мира, разработанные Международным Советом по туризму.
9. Опасности и несчастные случаи типичные для различных видов экологического туризма, меры профилактики несчастных случаев во время их проведения:
– Пешеходные маршруты
– Конный туризм
– Водный туризм
– Дайвинг
– Горный и спелеотуризм
10. Причины несчастных случаев в экологическом туризме
11. Опасности для иностранных экотуристов прибывающих в районы Дальнего Востока (Приморского края)
12. Основные опасности для иностранных туристов в Российской Федерации.
13. Страхование в экотуризме.
Письменное задание:
Разработать памятку безопасности для иностранных экотуристов, прибывающих в Приморский край.
Рекомендуемая литература:
1. Нормативно-правовая база по организации экологического туризма на особо охраняемых природных территориях [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://oopt.priroda.ru и http://zapovednic.com
2. Берсенев Ю.И. Особо охраняемые природные территории Приморского края/ Ю.И.Берсенев. – Владивосток: Дальпресс, 1997. – 115с.
3. Биржаков М.Б. Введение в туризм. – М.-СПб.: Издательский дом «Герда», 2000
4. Воронов Б.А., Шлотгауэр С.Д., Санаев А.Н., Махинов А.Н. Разработка и описание экологических маршрутов. Методические указания // Альманах туристических технологий. № 2. – Хабаровск: ИВиЭП ДВО РАН, 2000. – 46 с.
5. Сергеева Т.К. Экологический туризм: Учебник/ Т.К.Сергеева. – М.:Финансы и статистика, 2004. – 360 с.
6. Храбовченко В.В. Экологический туризм: Учеб. пособие / В.В.Храбовченко. – М.:Финансы и статистика, 2004. – 208с.
7. Косолапов А.Б. Теория и практика экологического туризма Учеб. пособие / Косолапов А.Б. – М.: Кнорус, 2005. – 229с.
Семинарское занятие 5 (2 часа).
Тема занятия: Маркетинговые исследования предложений заповедников и турфирм г. Владивостока на рынке экологического туризма Приморского края.
Задачи занятия:
1. Анализ тематики, содержания и структуры, времени проведения и других характеристик, постоянно действующих экологических туров предлагаемых туристскими фирмами г. Владивостока и заповедниками с целью выявления степени их привлекательности.
Содержание домашней самостоятельной работы:
Студенческой группе разделиться на группы по 2-3 человека для проведения маркетинговых исследований рынка экологического туризма и анализа предлагаемых видов туризма, содержания программ, туристской привлекательности постоянно (сезонно) действующих экологических туров на территории:
– административных районов Приморского края: Кавалеровского, Дальнегорского, Тернейского, Кировского, Ольгинского, Партизанского, Хасанского и в пригородной зоне г Владивостока;
– заповедников Приморского края: Сихотэ-Алинского государственного природного биосферного, Лазовского государственного природного заповедника им. Л.Г. Капланова, Уссурийского государственного природного заповедника им. В.А.Комарова, Ханкайского государственного природного заповедника, государственного природного заповедника «Кедровая падь», Дальневосточного государственного морского заповедника.
Выполненное домашнее задание оформляется согласно стандартным требованиям и должно быть представлено в виде презентации на семинарском занятии.
Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 192 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Семинарское занятие 3 (2 часа). | | | Задание 1. |