Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий

Читайте также:
  1. F81.3 Смешанное расстройство учебных навыков
  2. I. Сведения о наличии в собственности или на ином законном основании оборудованных учебных транспортных средств
  3. II. Методические основы проведения занятий по экологическим дисциплинам в системе высшего профессионального образования
  4. III. РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
  5. III. Распределение часов по видам занятий
  6. IV. Здоровье, род занятий и финансовая информация
  7. Анкеты для оценки тренинга, проводимые в конце занятий

по дисциплине «СТРАХОВАНИЕ»

 

Для организации изучения теоретического материала могут быть использованы следующие виды мультимедиа:

 

- Мультимедийное сопровождение лекционных и практических занятий: презентации разработанные в программных средах MS Power Point и Adobe Acrobat Reader. Достоинством выполненных материалов являются четкое структурирование изложения, интерактивность, дополнительные формы представления информации с использованием звука и видео, доступность широкого включения фактов из истории науки, демонстрация реального процесса (оригинала), с которым связана та или иная задача, возможная модель (образ) рассматриваемого процесса, формализация модели, расчет, результат расчета, сопоставление с оригиналом. Достигаемая при этом экономия учебного времени, позволяет дополнять информационный ряд наглядными примерами, иллюстрирующими внутренние и внешние связи различных разделов курса друг с другом и с иными дисциплинами.


Видеолекция. Лекция записывается на видеопленку. Методом нелинейного монтажа она может быть дополнена мультимедиа приложениями, иллюстрирующими изложение лекции. Такие дополнения не только обогащают содержание лекции, но и делают ее изложение более живым и привлекательным для студентов. Несомненным достоинством такого способа изложения теоретического материала является возможность прослушать лекцию в любое удобное время, повторно обращаясь к наиболее трудным вопросам.

Мультимедиа-лекция. Для самостоятельной работы над лекционным материалом могут быть разработаны интерактивные компьютерные обучающие программы. Это учебные пособия, в которых теоретический материал благодаря использованию мультимедиа средств структурирован так, что каждый обучающийся может выбрать для себя оптимальную траекторию изучения материала, удобный темп работы над курсом и способ изучения, максимально соответствующий психофизиологическим особенностям его восприятия. Обучающий эффект в таких программах достигается не только за счет содержательной части и дружественного интерфейса, но и за счет использования, например, тестирующих программ, позволяющих обучающемуся оценить степень усвоения им теоретического учебного материала.


Традиционные обучающие издания: электронные тексты лекций, опорные конспекты, методические пособия для изучения теоретического материала и т.д.


Электронные задачники или базы данных, в которых собраны типовые и уникальные задачи по всем основным темам учебного курса. При этом электронный задачник может одновременно выполнять функции тренажера, т.к. с его помощью можно сформировать навыки решения типовых задач, осознать связь между полученными теоретическими знаниями и конкретными проблемами, на решение которых они могут быть направлены.

 

Для демонстраций презентационных материалов во время лекций и практических занятий используются специализированные аудитории оборудованные интерактивными досками или LCD-проектором.

Материалы презентаций опубликованы на образовательном портале TUS (TamosUniversitySuite) - http://tus.turan.kz и доступны для активизированных пользователей.

Студенты имеют непрерывный доступ как к электронным образовательным ресурсам сосредоточенным на файловом сервере компьютерного центра, так и к ресурсам глобальной сети Интернет и единой информационно-телекоммуникационной сети.

Практические, семинарские занятия также проводятся в компьютерных классах

Программные средства обеспечения дисциплины:

 

1. Операционная система Microsoft WindowsXP.

2. Пакет офисных программ Microsoft Office XP.

3. Программа подготовки бизнес-планов «Project Expert»

Библиотека мультимедийных материалов по курсу включает следующие учебные видео и аудио фильмы:

1. Фильм про страхового агента.

2. Страхование- это надежно

3. Двойная страховка

4. Страховой случай.

 

Преподаватели: _____________________


УТВЕРЖДАЮ

Декан

Экономического факультета

___________ Г.С. Маргацкая


Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 124 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Страховой рынок США | Страховой рынок Германии | Для более подробного изучения рассмотрим страховой рынок нескольких ведущих стран. | МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИМ КОМПЛЕКСОМ | Оценивание эссе | Методика обработки результатов производится в соответствии с Методическими рекомендациями по подготовке к семинарским занятиям | Методика обработки результатов производится в соответствии с Методическими рекомендациями по подготовке к семинарским занятиям | МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ СРС | МАТЕРИАЛЫ ПО КОНТРОЛЮ И ОЦЕНКЕ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Договор страхования был заключен 1 апреля, страховой случай произошел 21 апреля, первый страховой взнос был уплачен 23 апреля. Укажите время вступления договора в силу.| Сутність, основні ознаки та принципи надання страхових послуг

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)