Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Критерии оценки. Основными параметрами ответа являются:

Читайте также:
  1. I. ВЫВОДЫ ИЗ ОЦЕНКИ ПРОТИВНИКА
  2. II. Критерии оценки научно-исследовательской деятельности
  3. III. ДРУГИЕ ОЦЕНКИ КОЛЛЕКТИВНОЙ ДУШЕВНОЙ ЖИЗНИ
  4. III. ДРУГИЕ ОЦЕНКИ КОЛЛЕКТИВНОЙ ДУШЕВНОЙ ЖИЗНИ
  5. III. Критерии оценки и сопоставления заявок
  6. III. Критерии оценки культурно-творческой деятельности
  7. VI. СИСТЕМА ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Основными параметрами ответа являются:

1. Решение комплексной коммуникативной задачи, соответствующей программе экзамена в ситуации устно-речевого общения, т. е. адекватное ситуации: поддержание коммуникативного контакта, содержательная достаточность, логичность и аргументированность речи.

2. Владение основами лингвистической теории, логичное и доказательное изложение материала, адекватное иллюстрирование излагаемой теории языковыми примерами.

 

Оценка «отлично» предполагает:

- Полное решение коммуникативной задачи: естественное поддержание коммуникативного контакта, содержательная полнота, логичность и аргументированность речи, умение вступать в полемику, отстаивать свою коммуникативную позицию.

- Аналитически-творческий подход к предлагаемой теоретической проблеме, наличие собственной точки зрения на спорные вопросы, богатый иллюстративный языковой материал. Отличное владение терминологическим аппаратом.

 

Оценка «хорошо» предполагает:

- В основном полное решение коммуникативной задачи в смысле естественного поддержания коммуникативного контакта, содержательной полноты, логичности, аргументированности речи, умения вступать в полемику, отстаивать свою позицию.

- В основном полное изложение теоретического вопроса, хорошая ориентация в соответствующем материале, разнообразный иллюстративный материал. Хорошее владение терминологическим аппаратом.

Оценка «удовлетворительно» предполагает:

- Частичное решение коммуникативной задачи при достижении общего взаимопонимания с экзаменатором. Неполнота решения коммуникативной задачи может выражаться в нарушениях коммуникативного контакта, в частичной содержательной неполноте речи, в некоторых нарушениях логичности и аргументированности высказываний.

- Неполное изложение материала по теоретическому вопросу, неумение вступать в полемику. Удовлетворительное владение терминологическим аппаратом.

 

 

Оценка «неудовлетворительно» предполагает:

- Нерешенность коммуникативной задачи: значительные изменения коммуникативного контакта, нереализованность главных коммуникативных «подзадач», недостаточная содержательная полнота речи, значительные нарушения ее логичности и аргументированности.

- Недостаточное освещение теоретических вопросов. Неудовлетворительное владение терминологическим аппаратом.

 

Основные понятия дисциплины

Исходя из требований ФГОС высшего профессионального образования необходимо выделить основные понятия, отражающие инвариант содержания, связанный с курсом лексикологии немецкого языка:

Лексикология, слово, производное слово, словосложение, конверсия, аббревиатура, аффиксация, словообразовательный анализ.

Фразеология, идиомы и устойчивые выражения. Фразеологические сращения, единства, сочетания.

Этимология, заимствование, кальки, интернационализмы.

Устаревшая лексика, историзмы, архаизмы, неологизмы.

Социальная и территориальная дифференциация, термины, профессионализмы.

Жаргонизмы, литературный язык, разговорный язык, диалекты, территориальные дублеты.

Лексикография, одноязычная лексикография, двуязычная лексикография, типология словарей, тезаурус.

 

Список литературы

Основная литература

1. Левковская К.А. Немецкий язык. Фонетика, грамматика, лексика: Учебник. – М., 2004.

2. Ольшанский И.Г., Гусева А.Е. Лексикология: Современный немецкий язык. – М., 2005.

3. Шевелева Л.В. Лексикология современного немецкого языка. Курс лекций. – М., 2004

Дополнительная литература

1. Девекин В.Н., Белякова Л.Д. «Falsch oder richtig». Сборник упражнений. – М., 1990.

2. Девкин В.Д. Занимательная лексикология. – М., 1995.

3. Девкин В.Д. Немецкая лексикография: уч. пособ. для вузов. – М., 2005.

4. Зеленецкий А.Л., Новожилова О.В. Теория немецкого языкознания. – М., 2003.

5. Розен Е.В. На пороге XXI века. Новые слова и словосочетания в немецком языке. – М., 2000.

6. Чернышева И.И. Фразеология современного немецкого языка. – М., 1970.

7. Fleischer W. Wortbildung der deutschen Gegenwartssprache. – Leipzig, 1974.

8. Iskos A., Lenkowa A. Lesestoffe zur deutschen Lexikologie. – M., 1990.

9. Stepanowa M.D., Tschernyschewa I.I. Lexikologie der deutschen Gegenwartssprache. – M., 1995.

Рекомендуемые словари

1. Бинович Л.Э., Гришин Н.Н. Немецко-русский фразеологический словарь. – М., 1975.

2. Девкин В.Д. Немецко-русский словарь разговорной лексики. – М., 1996.

3. Лепинг Е.И., Страхова Н.П. Большой немецко-русский словарь в двух томах. – М., 1976.

4. Bayer H., Bayer A. Sprichwörterlexikon. Leipzig, 1989.

5. Agricola E. Wörter und Wendungen. – Leipzig, 1981.

6. Ehreich R. Kleines Fremdwörterbuch. Leipzig, 1972.

7. Görner H., Kempche G. Synonymwörterbuch. Leipzig, 1977.

8. Wahrig G. Deutsches Wörterbuch. – Gütersloh. 1994.

Рекомендуемые словари, справочники и энциклопедии

1. http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hauptseite

2. http://www.dwds.de/

3. http://www.cwer.ru/node/231124/


Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 85 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА | Принципы отбора содержания учебного материала | Срок изучения – 4 семестр |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Примерные темы для самостоятельного изучения| Цели и задачи учебной дисциплины

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)