Читайте также:
|
Образовательный процесс осуществляется по программам:
l «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой; издание 6-е, исправленное и дополненное, М.: Мозаика-Синтез, 2011г.
l Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Авдеева Н.Е., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б.
l Программа – руководство по работе с детьми старшего дошкольного возраста. Я- Башкортостанец» Р.Л.Агишева.
l Программа «Развитие речи» О.С.Ушакова, А.Г. Арушанова, А.И.Максаков, Е.М.Струнина, Т.М. Юртайкина.
l Земля Отцов: программа – руководство по формированию у дошкольников основ национальной культуры. Р.Х.Гасанова.
l Комплексная программа развитие детей в процессе их общения с природой «Зима, Весна, Лето, Осень» Марченко Л.И.
l Программа математического развития детей «Школа -2000…» Л.Г. Петерсон, Е.Е.Кочемасова.
l Программа экологического воспитания дошкольников С.Н.Николаева.
l Программа «Наш дом природа» Н.Рыжова.
l «Первые шаги» программа воспитания и развития детей раннего возраста (1-3 года) под редакцией Е.О.Смирнова, Л.Н.Галигузова, С.Ю.Мещерякова.
l 12.Народное декоротивно-прикладное искусство Башкортостана дошкольникам Молчева А.В.
l Программа «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием» под редакцией Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина.
Основными приоритетными направлениями в деятельности образовательного учреждения являются:
· физическое развитие
Задача: формирование интереса и потребности в занятиях плаванием, его направленность на укрепление здоровья, эмоциональное благополучие каждого ребенка.
l социально-личностное развитие
Задача: формирование общей культуры личности с учетом социокультурной составляющей регионального образования.
l познавательно-речевое развитие
Задача: развитие словесного творчества средствами национальной культуры (литература, музыка, художественное творчество).
l художественно-эстетическое развитие
Задача: художественно-эстетическое развитие детей через театрализованные игры; развитие художественного творчества детей на основе использования разнообразных изобразительных материалов.
Основными задачами в деятельности дошкольного учреждения являются:
l обеспечение стандарта дошкольного образования как системы требований к содержанию и уровню развития детей каждого психологического возраста с учетом соблюдения преемственности при переходе к следующему возрастному периоду;
l создание атмосферы эмоционального комфорта, условий для самовыражения, саморазвития;
l создание условий, благоприятствующих становлению базисных характеристик личности дошкольника, отвечающих современным требованиям;
l осуществление необходимой коррекции недостатков в душевном и психическом развитии детей;
l использование традиционных, инновационных и зарубежных технологий, направленных на обновление образовательного процесса, развитие познавательных способностей детей, детского творчества и на интеллектуальное развитие;
l повышение профессионального мастерства педагогов.
С учетом национально-культурных особенностей региона Республики Башкортостан определены цели региональной системы образования:
1. Воспитание любви к малой Родине, осознание ее многонациональности.
2. Формирование общей культуры с учетом этнокультурного образования.
3. Формирование бережного отношения к родной природе, окружающему миру.
4. Формирование культуры здорового образа жизни на основе национально-культурных традиций.
При разработке образовательной программы использованы следующие нормативно-правовые документы:
1. «Законом об образовании РФ» (Принят 10 июля 1992 года N 3266-1 в ред. от 27.12.2009 N 374-ФЗ);
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.11. 2009 г. № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».
3. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации
от 21 октября 2010 г. № 03 – 248 «О разработке основной
общеобразовательной программы дошкольного образования»
4. Методические рекомендации о разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
5. Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении (постановление Правительства РФ от 12.09.2008 г. № 666).
6. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях (Постановление от 22 июля 2010г.№ 91 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.2660-10»).
7. Программа развития МАДОУ «Детский сад № 4 с. Иглино» на 2010-2013гг. (принята на педагогическом совете протокол № 01 от 17.08.2010г.,
сроком на 3 года).
8. Устав МАДОУ «Детский сад № 4 с. Иглино» (принят на общем собрании трудового коллектива протокол № 02 от 20.09.2010г.)
9. Комплексная программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой; издание 6-е, исправленное и дополненное, М.: Мозаика-Синтез, 2011г.
Основными принципами построения и реализации ОП являются:
1. Принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка и обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач.
2. Принцип интеграции образовательных областей с учетом возрастных возможностей и особенностей детей.
3. Решения образовательных задач в совместной деятельности взрослых и детей и самостоятельной деятельности детей как в рамках НОД, так и в проведении режимных моментах.
4. Построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми.
Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 72 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Педагогический состав по возрасту | | | Организация режима пребывания детей в ДОУ |