Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Для I года обучения

Читайте также:
  1. I год обучения
  2. IIгод обучения
  3. X ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНЫХ УСЛОВИЙ ОБУЧЕНИЯ
  4. Актуальность коллективных способов обучения
  5. ВИДЫ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ
  6. Вопрос 12 Элективные курсы. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования 18.07.2002
  7. Выбор ребенку-инвалиду учреждения для обучения

1. Высокий интерес к изучению английского языка;

2. Владение определенным программой объёмом языкового материала (слова, фразы, стихи, песни и т.д.);

3. Знание английского алфавита, графических обозначений звуков;

4. Понимание английской речи в рамках программы;

5. Умение работать в группе, неконфликтно общаться, сопереживать.

Ожидаемые результаты работы по программе «Firststeps»

Для II года обучения

1. Высокий интерес к изучению английского языка;

2. Владение определенным программой объёмом языкового материала (слова, фразы, стихи, песни и т.д.);

3. Знание английского алфавита, графических обозначений звуков;

4. Владение базовыми навыками чтения;

5. Понимание английской речи в рамках программы;

6. Умение работать в группе, неконфликтно общаться, сопереживать.

Результаты работы по авторской программе «Firststeps»отслеживаются для групп каждого года обучения в течение учебного года (на начало, середину и конец года) с помощью заполнения диагностической карты (см. Методическое обеспечение программы). Основным методом диагностики является метод наблюдения – как непосредственного, так и опосредованного (с помощью системы устных и письменных заданий и упражнений). Кроме того, показателем результативности являются итоги внешней оценки языковой подготовки ребят – отзывы родителей, отзывы педагогов, посещающих открытые занятия. В качестве доказательства результативности подготовки воспитанников могут быть использованы фотоматериалы по результатам занятий и видеоматериалы открытых занятий.

Учебно-тематический план занятий

I года обучения

№ п/п Наименование темы Количество часов Из них
теория практика    
1. Вводное занятие      
2. «Знакомство с жителями сказочного английского леса»      
3. «Давай поиграем вместе!»      
4. «Друзья Винни Пуха»      
5. «Семья Винни Пуха»      
6. «Как жители сказочного английского леса считали конфеты»      
7. «Давайте поиграем вместе!»      
8. «Винни любит мёд»      
9. «Какие мы разные!»      
10. Повторение      
ИТОГО:        

Учебно-тематический план занятий

II года обучения

№ п/п Наименование темы Количество часов Из них
теория практика    
1. «Мы снова встретились!»: приветствие, знакомство      
2. «В гостях у Винни Пуха»      
3. «О погоде в сказочном английском лесу»      
4. «С Днем Рождения, Винни!»      
5. «Мы очень похожи!»      
6. «Жители сказочного леса выбирают одежду»      
7. «Сколько времени?»      
8. «Я счастлив!»      
9. Повторение      
ИТОГО:        

 

Содержание программы


Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: IIгод обучения | Методическое обеспечение программы | Знание стихов и песен |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Образовательная программа по английскому языку на основе авторской программы «First steps» (для детей 5-7 лет) Хламовой А.М.| I год обучения

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)