Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Только то прочно, что усваивается в раннем возрасте.

Читайте также:
  1. Quot;Коран понимают только ученые". Так ли это?!
  2. А ещё мы не экономим на отелях, и всегда стараемся проводить ночи в этом туре не только в комфортных условиях, но и, что очень важно, в интересных и красивых местах!
  3. Биржей может являться только акционерное общество.
  4. Боевые действия тяжелых и легких танков стали невозможными. Только средние танки Т-34 сохраняли свою боеспособность и не переставали действовать на дороге Дубовик — Мягры.
  5. В) только тканевой атипизм
  6. Важно только сегодня
  7. Вас только в таких ситуациях обязали встревать? Или у вас их целый список?

7. Только то в человеке прочно и устойчиво, что он впитывает в себя в юном возрасте. Это ясно из тех же примеров. Даже разбитый сосуд сохраняет запах, которым он пропитался при первом употреблении. Дерево как распростерло свои ветви в нежном возрасте вверх, вниз, в стороны, так и сохраняет их в течение сотен лет, пока его не срубят. Шерсть так прочно удерживает краску, которой она была первоначально окрашена, что перекрасить ее нельзя. Деревянный обод колеса, затвердев, скорее разлетится па тысячу кусков, чем станет снова прямым. Таким же образом и в человеке первые впечатления настолько устойчивы, что было бы чудом, если бы они изменились. Поэтому чрезвычайно разумно, чтобы они внушались в юном возрасте согласно с требованиями истинной мудрости*.

* (Говоря о силе первых впечатлений, Коменский ставит чрезвычайно важную проблему воспитания. В ранние годы жизни человека формируется не только его характер, но приобретаются мотивы, направленность личности, определяющие собой возможности будущего воспитания. От приобретаемых сызмальства специфических мотивов деятельности, апперцепции, зависит характер дальнейшего взаимодействия человека с миром. Особую трудность для педагогики представляет то обстоятельство, что формирование системы апперцепции, как и всей направленности личности, происходит совершенно незаметно и чрезвычайно быстро в ходе каждодневного бытового общения и взаимодействия ребенка с окружающим его миром.)

Получить неправильное воспитание - дело весьма опасное.

8. Наконец, дело чрезвычайно опасное, если человек не проникается здоровыми для жизни правилами еще в колыбели. Ибо, как только начинают действовать внешние чувства, человеческий дух ни в коем случае не может оставаться в покое и даже не сможет воздержаться, чтобы не занять себя полезными делами, если он не будет занят чем-либо самым пустым и (под влиянием дурных примеров испорченного века) даже вредным. Как мы уже указали, отвыкнуть от усвоенного в раннем возрасте впоследствии будет или невозможно, или чрезвычайно трудно. Мир полон ненормальных явлений, в борьбе с которыми оказываются бессильными и государственные власти, и служители церкви, оттого, что до сих пор не прилагается серьезных усилий к прекращению первоисточников зла.

Заключение.

9. Итак, поскольку каждому близко к сердцу благо его потомства, а руководителям человеческих дел в политическом и церковном управлении - благополучие человеческого рода, постольку пусть все своевременно примут меры, чтобы начинать насаждать, подрезывать, орошать и разумно формировать небесные растения для достижения хороших успехов в науке, нравственности и благочестии.


Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 111 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Польза дидактического искусства | Дети не только предмет истинного возрождения, но и образец его. | Деятельным людям здесь нужно ожидать награды. | Пример Христа-человека указывает, что люди предназначены для вечности. | Откуда познаются второстепенные цели человека, подчиненные высшей цели (вечности). | Корень благонравия в человеке - гармония. | В особенности нужно решительно помогать детям тупым и глупым от природы. | Примером Христа - нашего образца. | Глава XII. Школы можно преобразовать к лучшему | Ответ второй. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
И потому что примеры показывают, что человек без воспитания становится не чем иным, как только зверем.| Постоянными примерами природы

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)