Читайте также:
|
|
Количество | ОБЩИЙ КОНТИНГЕНТ | ||||||||
ДЕТИ | |||||||||
Общее количество | Из полных семей | Из неполных семей | Из многодетных семей | Матерей-одиночек | Сироты | Из двуязычных семей | Примечание | ||
отец | мать | ||||||||
- | - | ||||||||
% | - | 13,5 | 3,5 | - |
Ежегодно в СП №2 ГБОУ СОШ № 170 находится около 70 воспитанников с особыми образовательными потребностями.
Количественный состав воспитанников с особыми образовательными потребностями по группам и структурным подразделениям детского сада:
№ группы | Возраст детей | Количество детей с ОВЗ |
Служба ранней помощи | От 2мес. до 4 лет | |
Лекотека | От 4 до 7 лет | |
ГКП «Особый ребенок | Разновозрастная | |
Группы компенсирующей направленности 12-часового пребывания пребывания для детей со сложной структурой нарушений | Старший дошкольный возраст | |
Группа комбинированной направленности | Младший возраст | |
Группы общеразвивающей направленности |
В нашем структурном подразделении №2 работает 30 педагогических работников. Из них:
имеют высшее образование: 23 чел. (77 %);
имеют высшую квалификационную категорию: 4 чел. (13 %);
имеют первую квалификационную категорию: 9 чел. (30 %);
соответствуют занимаемой должности: 11 чел. (37 %);
Почетных работников: 3 чел. (10 %);
педагогов, имеющих отраслевые награды: 2 чел. (7 %);
молодых специалистов: 2 чел. (7 %);
Педагогический коллектив постоянно повышает свой профессиональный психолого-педагогический уровень путем самообразования. В подразделении имеется план по самообразованию. По разрабатываемым темам проводятся обучающие и практические семинары, круглые столы, мастер-классы, деловые игры, «мозговые штурмы» и т.д.
Проведение таких мероприятий позволяет повысить уровень компетентности педагогов как в области дошкольного образования, так и в области коррекционной педагогики.
В группах компенсирующей и комбинированной направленности в СП №2 дополнительно предусмотрены должности
педагогических работников, имеющих соответствующую квалификацию для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, которые оказывает детям необходимую коррекционную помощь. Все специалисты прошли курсы повышения квалификации в МГППУ, 3 человека- курсы переподготовки и получили второе высшее образование
При организации инклюзивного образования в структурное подразделение были привлечены дополнительные педагогические работники (в том числе тьютер), имеющие соответствующую квалификацию для работы с данными ограничениями здоровья детей.
Для успешной реализации Программы в нашем структурном подразделении обеспечены следующие психолого-педагогические условия:
-уважение взрослых к человеческому достоинству детей, формирование и поддержка их положительной самооценки, уверенности в собственных возможностях и способностях;
-использование в образовательной деятельности форм и методов работы с детьми, соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностям (недопустимость как искусственного ускорения, так и искусственного замедления развития детей);
-построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми, ориентированного на интересы и возможности каждого ребёнка и учитывающего социальную ситуацию его развития;
-поддержка взрослыми положительного, доброжелательного отношения детей друг к другу и взаимодействия детей друг с другом в разных видах деятельности;
-поддержка инициативы и самостоятельности детей в специфических для них видах деятельности;
-возможность выбора детьми материалов, видов активности, участников совместной деятельности и общения;
-защита детей от всех форм физического и психического насилия;
-поддержка родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья, вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность.
Взаимодействие педагогов, специалистов, воспитателей в ГБОУ СОШ №170 (структурное подразделение №2)
Медицинская служба |
Координационный совет «Особый ребенок» |
педиатр |
Руководители Структурных подразделений |
Воспитанники ГБОУ СОШ №170 (структурное подразделение №2) |
Старшая медсестра |
психологи |
педагог-организатор |
невролог |
Медсестра по массажу |
Социаль-ный педагог |
Старший воспитатель |
Воспитатели |
Совет педагогов |
Музыкальный руководитель |
Психолого-социальная служба |
Учителя- логопеды |
Учителя- дефектологи |
Воспитатель По ФИЗО |
Инструктор по ЛФК |
Педагоги по доп. образованию |
Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 109 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Пояснительная записка | | | Принципы и подходы к формированию общеобразовательной Программы |