Оценка качества освоения дисциплины студентами

Формы контроля качества освоения студентами программы дисциплины (модуля).

Для оценки качества освоения студентами программы дисциплины «Теория государства и права» используются формы контроля:

1) текущий контроль - контроль текущей успеваемости, который проводится еженедельно в часы аудиторной работы (для студентов очной формы обучения); текущий контроль осуществляется преподавателем в процессе изучения дисциплины. Отмечается готовность студента к семинарским занятиям, активность, содержательность ответов, степень проработки учебного материала, заданий для самостоятельной работы. Текущий контроль по модулю для студентов очной формы проводится на восьмой и тридцать пятой неделе по результатам текущего контроля;

2) текущий контроль по модулю для студентов очной формы проводится на восьмой, и тринадцатой неделе (по модулю 1) и тридцать пятой неделе (по модулю 2) в форме тестов;

3) промежуточный контроль – зачет по дисциплине принимается на восемнадцатой неделе в форме собеседования

4) экзамен по дисциплине принимается согласно базовому учебному плану в период экзаменационной сессии.

Важной формой организации текущего контроля является проведение тестирования студентов.

Основной контроль по курсу «Теория государства и права» у студентов дневного отделения – зачет и экзамен.

Виды заданий на СРС

Самостоятельная работа студентов направлена на решение следующих задач:

- выработка навыков восприятия и анализа профессиональных текстов;

- формирование навыков критического, исследовательского отношения к предъявляемой аргументации, развитие способности схватывания и понимания различных социально и личностно значимых проблем;

- развитие и совершенствование способностей к диалогу, к дискуссии, к формированию и логически аргументированному обоснованию собственной позиции по тому или иному вопросу;

- развитие и совершенствование творческих способностей при самостоятельном изучении проблем.

В процессе изучения курса «Теория государства и права» используются следующие виды заданий:

- проработка конспекта лекций, учебников, учебных пособий, учебно-методической литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, мультимедийные презентации лекционного курса и др.);

- подбор материала к сообщению;

- подготовка ответов на вопросы на семинарском занятии;

- подготовка доклада;

- конспектирование обязательной литературы, работа с источниками;

- подготовка к семинарским занятиям;

- подбор материала и написание рефератов и сообщений;

- ответы на контрольные вопросы для самопроверки знаний;

- творческие виды работ;

- подготовка и участие в деловых играх, олимпиадах, конкурсах, конференциях;

- выполнение заданий и тестов с целью самоконтроля;

- самостоятельная поисковая работа;

- написание курсовой работы;

- подготовка к тестам, зачету и экзамену

Навыки участия в коммуникативном процессе вырабатываются при выполнении студентами заданий, требующих нахождения аргументов «за» или «против» какого-либо тезиса, развития либо опровержения той или иной позиции. Студенты выполняют задания, самостоятельно обращаясь к учебной, справочной и оригинальной литературе. Проверка выполнения заданий осуществляется как на семинарских занятиях с помощью устных выступлений студентов и их коллективного обсуждения, так и с помощью письменных самостоятельных (контрольных) работ.

Для развития и совершенствования коммуникативных способностей студентов организуются специальные учебные занятия в виде «диспутов» или «конференций», при подготовке к которым студенты заранее распределяются по группам, отстаивающим ту или иную точку зрения по обсуждаемой проблеме.

Используемые контрольные материалы

1. Тестовые задания

Тестовые задания формулируются в оригинальной авторской форме, с закрытыми вариантами ответов.

Примеры тестовых заданий

1. Конфедерация - это...

1) союз государств для достижения определенной цели

2) формальный союз зависимых государств

3) объединение слабых государств во главе с сильным государством

4) союз государств с одной денежной системой

2. Подзаконный акт - это нормативный правовой акт, принятый...

1) парламентом, но не подписанный президентом

2) компетентным органом в соответствии с законом

3) парламентом за основу

4) парламентом в первом чтении

3. Норма права - это...

1) общее правило поведения, установленное или санкционированное государством или народом

2) общее правило поведения, установленное и принятое обществом

3) общее правило определения правомерности поведения

4) часть нормативного правового акта, устанавливающая права гражданина

2. Практические задания

Выполнение практических заданий – одна из главных форм работы по данной учебной дисциплине. Часть заданий сообщается студентам заранее (задания содержатся в перечнях заданий семинарских занятий и предназначаются для СРС с проверкой во время аудиторного занятия), часть заданий выполняется во время аудиторной работы с целью углубления знаний и отработки навыков их использования на практике.

Примеры практических заданий

1. Назвать элементы социального государства, которые успешно реализуются в Российской Федерации, и те, которые не реализуются в должной мере

2. Расположить принципы права можно по степени важности.

3. Составить оглавление подзакнного акта (должностной инструкции).

Учебно-методическое обеспечение дисциплины 100 %.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины 100 %.

Действительно для учебного года 2011/2012. Заведующий кафедрой ___________________Ю.Н. Дорокин

Действительно для учебного года 2012/2013. Заведующий кафедрой ___________________И.О. Фамилия

Действительно для учебного года 2013/2014 Заведующий кафедрой ____________________И.О. Фамилия

Вопросы для самопроверки: 1. В чем отличия науки и учебной дисциплины теории государства и прав? 2. Из чего складывается предмет науки теории государства и права? 3. С какими общественными науками теория государства и права имеет всего общего и в чем это проявляется? 5. Кого можно считать наиболее видными представителями науки теории государства и права? 6. Какие функции теории государства и права наиболее важны для студентов, ученых и практиков? 8. Каковы примеры использования отдельных методов теории государства и права?

Вопросы для самопроверки: 1. Какие функции выполняли органы управления в первобытной общине? 2. Как изменялась роль этих органов с развитием первобытного общества? 3. В чем достоинства и недостатки основных концепций происхождения государства, таких, как теологическая, патриархальная, договорная, насилия, марксистско-ленинская, теория специализации? 4. Как отражается сущность мононорм в заповедях Закона Моисея?

Вопросы для самопроверки: 1. В чем достоинства и недостатки подходов к определению государства? 2. Как реализовывалось право на национальный суверенитет в России и в мире в последние 25 лет? 3. Каких концепций сущности государства придерживаются российские партии? 4. К каким типам относится современное российское государство?

Вопросы для самопроверки:   1. В чем сходства и различия парламентской монархии и республики? 2. Как изменялась форма правления в России в ХХ в.? 3. Для чего создаются федерации? 4. В чем достоинства и недостатки демократических и антидемократических режимов? 5. Как характеризуется форма государства современной Российской Федерации?

Вопросы для самопроверки: 1. Как изменялись функции Российского и Советскогогосударства в 20 веке? 2. Какие из функций современного Российского государства наиболее важны? 3. Каковы методы осуществления экономической и социальной функций в Российской Федерации?

Вопросы для самопроверки: 1. Какие есть подходы к понятию механизма государства? 2. Для чего необходимо разделение властей? 3. В чем отличия друг от друга государственных органов, учреждений и предприятий?

Вопросы для самопроверки: 1. На какие виды делятся социальные нормы? 2. Какие признаки являются общими для права и иных социальных норм? 3. В чем отличия права от иных социальных норм? 4. Как принципы права можно расположить по степени важности? 5. Какие функции выполняет право?

Вопросы для самопроверки: 1. Как источники права современной России можно расположить по степени важности (относительному количеству содержащихся в них норм)? 2. Какие есть точки зрения о судебном прецеденте как источнике российского права? 3. Как классифицируются нормативные договоры? 4. В чем преимущества нормативных правовых актов перед другими источниками права?  

Вопросы для самопроверки: 1. По каким основаниям классифицируются правовые нормы? 2. В каких случаях в нормах права можно выделить три, два или один элемент? 3. В чем разница между отсылочными и бланкетными нормами? 4. Какие есть варианты соотношения норм права и статей нормативных правовых акта?

Вопросы для самопроверки: 1. На какие виды можно разделить отрасли российского права? 2. Какие подотрасли принято выделять в системе права России. 3. Какие есть субинституты в российском праве? 4. По каким критериям строится система права? 5. Каковы общие черты и отличия система права и система законодательства?  

Вопросы для самопроверки: 1. Какие существуют типологии права? 2. Из каких элементов состоит правовая система? 3. По каким основаниям выделяются основные правовые системы современности? 4. В чем особенности российской правовой системы?  

Вопросы для самопроверки: 1. Чем правотворчество отличается от правообразования и законотворчества? 2. Кто может быть субъектом правотворчества? 3. Какие стадии есть у правотворческого процесса? 4. Какие существуют варианты вступления в законную силу актов правотворчества? 5. В чем особенности отдельных видов систематизации законодательства? 6. Какие принципы и разделы включает юридическая техника? 7. Каковы правила юридического языка?

Вопросы для самопроверки: 1. Какие признаки характерны для правовых отношений? 2. Как классифицировать правовые отношения по различным критериям? 3. В чем отличия правосубъектности физических лиц и юридических лиц? 4. Какие объекты правоотношений есть у отдельных видов правоотношений в разных отраслях права? 5. Каковы основные классификации юридических фактов?    

Вопросы для самопроверки: 1. Чем характеризуются использование, исполнение и соблюдение права? 2. В чем особенности применение права? 3. В чем отличия правоприменительных актов от нормативных актов? 4. Какая структура у правоприменительных актов разных видов? 4. В чем разница восполнения и преодоления пробелов в праве? 5. Каковы основные виды юридических коллизий в праве и способов их разрешения? 6. Из каких элементов складывается механизм правового регулирования?

Вопросы для самопроверки: 1. Какие есть виды толкования права? 2. Какие лица могут быть субъектами официального толкования права? 3. Какие приемы используется в различных способах толкования права? 4. В чем природа актов толкования права.

Вопросы для самопроверки: 1. Как можно классифицировать правомерное поведение? 2. В чем отличия состава преступления и состава гражданского правонарушения? 3. Какие виды юридической ответственности считаются признанными, а какие – дискуссионными?

Вопросы для самопроверки: 1. Какие признаки развитого гражданского общества не сформировались в России? 2. Как гражданское общество может воздействовать на государство? 3. Как различные субъекты могут участвовать в политической системе общества? 4. Какие есть виды партий и партийных систем?

Вопросы для самопроверки: 1. В чем разница между «понятиями» права и «свободы»? 2. В чем отличия прав и свобод человека от прав и свобод гражданина? 3. Какие права человека закреплены в Конституции РФ? 4. Какие принципы правового государства не реализуются в Российской Федерации в должной мере? 5. Насколько успешно реализуются социальное государство в Российской Федерации?

Вопросы для самопроверки: 1. На какие виды делиться правосознание? 3. В каких сферах деятельности проявляется правовая культура личности? 3 В чем положительные и отрицательные стороны правового нигилизма?

Вопросы для самопроверки: 1. Каковы принципы законности? 2. Каковы гарантии законности? 3. Как правопорядок соотносится с общественным порядком и законностью?

[1]На базе С(П)ОО / на базе СПОСП

Дата добавления: 2015-08-10