Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Часть 2. 7. Заполните схему, в рамочках напишите свои примеры.

Читайте также:
  1. C) В легком, потому что наибольшая часть тени расположена в легочном поле
  2. DO Часть I. Моделирование образовательной среды
  3. II Основная часть
  4. II часть.
  5. Анализ как часть процесса управления
  6. Аналитическая часть.
  7. Апрель. Часть 2

 

7. Заполните схему, в рамочках напишите свои примеры.

 

 

  Живая природа     Неживая природа  
       
   
 
 


 

 

 

 

8. Отчего петухи бегают от людей? Объясните свой ответ. Если надо, прочитайте басню ещё раз.

 

 

9. Придумайте вопрос к задаче, запишите её решение и ответ.

 

За один день сокол сбивает 2 уток. Сколько __________________________________________________________________________________________________________________?

 

 

10. Запишите ответ на вопрос.

 

Как вы понимаете слово «кличут»?

 

Вариант 2

 

Садовник и сыновья.

Басня.

 

Хотел садовник сыновей приучить к садовому делу. Когда он стал умирать, позвал их и сказал: «Вот, дети, когда я умру, вы в виноградном саду поищите, что там спрятано».

Дети подумали, что там клад, и, когда отец умер, стали рыть и всю землю перекопали. Клада не нашли, а землю в винограднике так хорошо перекопали, что стало плода родиться много больше. И они стали богаты.

Л.Н.Толстой

 


Дата добавления: 2015-08-09; просмотров: 516 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Часть 1.| Часть 2

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)